- •Пояснювальна записка
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з психології особистості
- •Програма з предмету Психологія особистості
- •6. Психологічні особливості педагогічного мовлення.
- •7. Роль засобів невербального спілкування в процесі взаємодії вчителя та учня.
- •8. Розкрити сутність особливостей і якостей педагога які впливають на емоційну взаємодію вчителя та учнів.
- •9. Структура «я - концепції» особистості вчителя початкової школи.
- •Роль механізмів психологічного захисту в процесі суб’єкт - суб’єктних відносин (заперечення, витіснення, заміщення, ізоляція, проекція, ідентифікація, раціоналізація, виключення).
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з ведення шкільної документації
- •Програма з предмету Ведення шкільної документації
- •Аналіз інструкції з ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах.
- •Вимоги до ведення учнівських зошитів у початковій школі.
- •Особливості ведення класного журналу в початковій школі.
- •Складання психолого-педагогічної характеристики класу у початковій школі.
- •Складання плану виховної роботи вчителя початкової школи.
- •Специфіка складання розкладу уроків у початковій школі.
- •Річний план роботи педагога організатора: структура, особливості складання.
- •Аналіз плану роботи заступника директора з навчально-виховної роботи у початковій школі.
- •Особливості ведення журналу групи продовженого дня у початковій школі.
- •Журнали обліку вхідного і вихідного листування.
- •Річний план роботи школи: специфіка, структура, особливості складання.
- •Скласти та проаналізувати план самоосвіти педагога-організатора.
- •Проаналізувати особливості протоколу засідання педради та витягу з протоколу.
- •14. Типи наказів. Особливості оформлення наказів.
- •Список рекомендованої літератури: Базові джерела
- •Допоміжні джерела
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Методики роботи класного керівника
- •Програма з предмету Методика роботи класного керівника
- •Тема 1. Роль і місце класного керівника в початковій школі за нових соціокультурних умов.
- •Тема 2. Робота класного керівника по вивченню учнів початкових класів.
- •Тема 3. Планування класним керівником виховної роботи. Ведення документації класу.
- •Тема 4. Робота класного керівника по організації і вихованню учнівського колективу.
- •Тема 5. Взаємодія класного керівника з дитячими громадськими формуваннями.
- •Тема 6. Робота класного керівника з різними категоріями дітей.
- •Тема 7. Робота класного керівника з батьками учнів.
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з соціальної педагогіки
- •Програма з предмету Соціальна педагогіка
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Технології вивчення галузі “суспільствознавство”
- •Програма з предмету Технології вивчення галузі “Суспільствознавство”
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Технології вивчення галузі “Мови і літератури” Теоретичні питання
- •Практичні завдання
- •Програма з предмету Технології вивчення галузі “Мови і літератури ”
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Технології вивчення галузі “Математика”
- •Програма з предмету Технології вивчення галузі “Математика”
- •Зміст початкової математичної освіти та чинники, що його визначають.
- •Нормативні аспекти змісту початкової математичної освіти.
- •Список рекомендованої літератури:
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Технології вивчення галузі “ Фізична культура і здоров’я ”
- •Програма з предмету Технології вивчення галузі “Фізична культура та здоров’я”
- •Список рекомендованої літератури:
Список рекомендованої літератури:
Алєксєєнко Т. Ф. Соціальна педагогіка : словник–довідник / Тетяна Федорівна Алєксєєнко. – Вінниця : Планер, 2009. – 542 с.
Асп Э. К. Введение в социологию / Э. К. Асп. – М. : РГУ, 1998. – 388 с.
Бандура А. Теория социального научения / Альберт Бандура ; пер. с англ. ; под ред. Н. Н. Чубарь. – СПб. : Евразия, 2000. – 320 с.
Безпалько О. В. Соціальна педагогіка в схемах і таблицях : навч. посіб. / Ольга Володимирівна Безпалько. – К. : Логос, 2003. – 134 с.
Беляев Г. Ю. Педагогическая характеристика образовательной среды в различных типах образовательных учреждений / Г. Ю. Беляев. – М. : ИЦКПС, 2000. – 264 с.
Бех І. Д.Виховання особистості : [підручник] / Іван Дмитрович Бех. – К. : “Либідь”, 2008. – 839 с.
Бойко А. М. Соціалізація / А. М. Бойко // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; гол. ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 834–835.
Василькова Ю. В. Социальная педагогика / Ю. В. Василькова, Т. А. Василькова. – М. : Издат. центр “Академия”, 2000. – 440 с.
Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Э. Дюркгейм ; пер. А. Б. Гофман. – М. : Канон, 1995. – 352 с.
Євтух М. Б. Соціальна педагогіка : підручник / М. Б. Євтух, О. П. Сердюк. – К. : МАУП, 2002. – 232 с.
Звєрєва І. Д. Соціальна педагогіка : теорія і технології : підручник / Ірина Дмитрівна Звєрєва. – К. : Центр навч. л-ри , 2006. – 320 с.
Зверева И. Д. Социальная работа с молодёжью / И. Д. Зверева. – К. : Академпрессс, 1994. – 101 с.
Звєрєва І. Д. Соціальна робота в Україні : навч. посіб. / І. Д. Звєрєва. – К. : Центр навч. літ-ри, 2004. – 256 с.
Звєрєва І. Д. Компетентність : соціальна педагогіка : мала енциклопедія / за заг. ред. Звєрєвої І. Д. – К. : Центр навч. літ-ри, 2008. – 107–110 с.
Лавриченко Н. М. Педагогіка соціалізації : європейські абриси / Н. М. Лавриченко. – К. : Віра ІНСАЙТ, 2000. – 444 с.
Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику / Анатолий Викторович Мудрик. – М. : ИПП, 1997. – 368 с.
Мудрик А. В. Главное - личность / А. В. Мудрик // Пед. образование. – М. : МГПУ, 1990. – Вып. 2.– С. 22.
Мудрик А. В. Общение в процессе воспитания : учеб. пос. для вузов / А. В. Мудрик. – М. : Пед. об-во России, 2001. – 320 с.
Мудрик А. В. Социальная педагогика : [учеб. для студ.] / Анатолий Викторович Мудрик ; под ред. В. А. Сластёнина. – М. : Академия, 2000. – 200 с.
Мудрик А. М. Концепція “сродної праці” Г. С. Сковороди : соціально-філософський аналіз : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. філос. Наук : спец. 09.00.03 «Соціальна філософія та філософія історії» / А. М. Мудрик. – К., 2001. – 20 с.
Сейко Н. А. Соціальна педагогіка. Курс лекцій / Наталія Андріївна Сейко. – Житомир : Житомир. держ. пед. ун-тет, 2002. – 260 с.
Семенов В. Д. Социальная педагогика: история и современность / В. Д. Семенов. – Екатеринбург, 1993. – 128 с.
Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з Технології вивчення галузі “суспільствознавство”
Нова редакція Державного стандарту початкової загальної освіти: освітня галузь «Суспільствознавство».
Методологічні засади вивчення освітньої галузі «Суспільствознавство».
Основні новації в навчальній програмі предмета «Я у світі».
Дидактичні принципи проектування змісту курсу «Я у світі».
Краєзнавчий потенціал навчального предмета «Я у світі».
Використання краєзнавчого матеріалу при вивченні освітньої галузі «Суспільствознавство».
Реалізація принципу здійснення зв’язку з реальністю шляхом використання вітагенних технологій на уроках «Я у світі».
Головні технологічні елементи організації навчання на уроці діалогічної взаємодії при вивченні освітньої галузі «Суспільствознавство».
Компетентнісна спрямованість освітньої галузі «Суспільствознавство».
Формування у молодших школярів компетентності уміння вчитися на уроках «Я у світі».
Відображення у навчальній програмі предмета «Я у світі» загальнокультурної компетентності.
Способи формування загальнокультурної компетентності при вивченні дисципліни «Я у світі».
Відображення у навчальній програмі предмета «Я у світі» складових соціальної та громадянської компетентностей
Формування громадянської компетентності у молодших школярів на уроках «Я у світі».
Формування соціальної компетентності у молодших школярів на уроках «Я у світі».