- •Розділ 1. Методика впровадження здоров’язберігаючих технологій на уроці інформатики
- •Розділ 2. Застосування фізкультхвилинок на уроках інформатики
- •2.1. Орієнтовні вправи для розвитку дихання
- •2.2. Комплекс вправ гімнастики для очей
- •2.3. Віршовані вправи для очей
- •2.4. Вправи для профілактики короткозорості
- •2.5. Фізкультхвилинки з віршованими текстами
- •2.6. Вправи на зняття м’язової напруги
- •1. Запрошую вас в кімнату психологічного розвантаження
- •2. Діти закривають очі, опускають голову на парту.
- •3. Діти вільно сидять за партами, закривши очі. Грає музика.
- •4. Діти встають з-за парт. Закривають очі. Грає музика. Учні діями виконують те, що говорить вчитель.
- •"Поза спокою"
- •Емоційна розрядка:
- •2.9. Релаксація
- •2.11. Організація арт-терапевтичної роботи з молодшими школярами в умовах навчально-виховного процесу
- •Висновки
- •Література
Література
Бойченко Т. Валеологія – мистецтво бути здоровим // Здоров’я та фізична культура. – 2005. – №2. – С. 1-4.
Ващенко О., Свириденко С. Готовність вчителя до використання здоров’язберігаючих технологій у навчально-виховному процесі // Здоров’я та фізична культура. – 2006. – №8. – С. 1-6.
Гадецький М.В., Хлєбнікова Т.М. Організація навчального процесу в сучасній школі. – Харків: Ранок, 2003.
Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти.
Омельченко Л.П., Омельченко О.В. Здоров’ятворча педагогіка. – Х.: Вид. група "Основа", 2008. – 205 с.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народноеобразование, 1998.
Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современнойшколе. – М.: АПК и ПРО, 2002. – 121 с.