Де 4. Лексика

В какую содержательную линию входит изучение раздела «Лексика»?

+содержательная линия «Система языка»

содержательная линия «Орфография и пунктуация»

содержательная линия «Развитие речи»

нет правильного варианта ответа

Установите соответствие между словами и их значениями:

[04]энергичный

[03]активный

кто принимает деятельное участие во всём

кто проявляет быстроту, живость, решительность в действии

Установите соответствие между словами и их значениями:

[04]алмаз

[03]бриллиант

отшлифованный ювелирный алмаз

светлый, прозрачный драгоценный камень

Установите соответствие между словами и их значениями:

[04]беспечный

[03]беззаботный

легкомысленный, не склонный задумываться о своих делах и огорчаться неудачами

не принимающий нужных мер предосторожности, не думающий о последствиях своих действий

Установите соответствие между словами и их значениями:

[04]блуждать

[03]слоняться

ходить без всякого дела

плутать, бродить в поисках дороги

Антонимы – это …

+слова, противоположные по значению

слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют разное значение

слова сходные, близкие по значению

нет верного ответа

Синонимы – это …

слова, противоположные по значению

слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют разное значение

+слова сходные, близкие по значению

нет верного ответа

Омонимы – это …

слова, противоположные по значению

+слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют разное значение

слова сходные, близкие по значению

нет верного ответа

Омографы – это …

слова, противоположные по значению

+слова, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному

слова сходные, близкие по значению

нет верного ответа

Лексика изучает …

+словарный состав языка

графику

части речи

нет верного ответа

Что означает выражение «попасть впросак»?

+оказаться в неловком положении по своей же вине

без всякой причины

без остановки

нет верного ответа

Какими частями речи может быть слово стекло?

имя существительное

глагол прошедшего времени среднего рода

+имя существительное и глагол прошедшего времени среднего рода

нет верного ответа

Де 5. Морфология

В какую содержательную линию входит изучение раздела «Морфология»?

+содержательная линия «Система языка»

содержательная линия «Орфография и пунктуация»

содержательная линия «Развитие речи»

нет правильного варианта ответа

Укажите ряды, в которых встречаются только несклоняемые существительные

+пенсне, такси, Войнич

Тарасенко, какаду, путь

депо, кофе, стремя

какао, рагу, труд

Укажите существительное, имеющее форму только множественного числа

+ворота

копии

результаты

эксперименты

Укажите, в каком ряду все прилагательные являются качественными

+добрый, мягкий, серьезный

заячий, острый, колкий

интересный, занимательный, приусадебный

нет верного ответа

Де 6. Синтаксис

В какую содержательную линию входит изучение раздела «Синтаксис»?

+содержательная линия «Система языка»

содержательная линия «Орфография и пунктуация»

содержательная линия «Развитие речи»

нет правильного варианта ответа

Укажите предложение, в котором слово (или словосочетание) набранное курсивом, не является обращением и не выделяется запятыми

Да встань ты братец мой, пожалуйста

+Шумит, шумит высокая пшеница, и ей конца и края не видать

Буду я тебя Фома учить

А ты парень чего окаменел

Укажите номер сложноподчиненного предложения, в котором на месте подчеркнутого пробела ставится запятая:

+Мальчик уже знал, что_ если отец нервно зашевелил пальцами, он под градусом

Бурелом плывет по реке_ до тех пор, пока не застрянет где-нибудь в протоке

Я осознаю вдруг, что_ если сейчас зажечь свет, то исчезнет свет на полу

По мере того_ как разгорелся костер, ярче освещались кусты и стволы деревьев

Укажите номер предложения, в котором слово (или словосочетание), набранное курсивом, не является вводным и не выделяется запятыми:

Купить я однако ничего не мог из-за отсутствия денег

Видимо до войны семья Лиды жила хорошо

Бабушка должно быть обо всем догадалась по моему лицу

+Нет решения

Укажите предложение, в котором допущена речевая ошибка при употреблении местоимений:

+Я заходил к учительнице, но их не было дома

Ласточка с весною в сени к нам летит

Как-то мы поймали журавли и дали ему лягушку

Как тебе не стыдно предполагать во мне такие мысли

Укажите предложение, в котором допущена речевая ошибка на управление:

Он сумел заслужить уважение всех односельчан

В своей работе я опирался на опыт предшественников

Чувства и мысли Пушкина неотделимы от мыслей и чувств его народа

+Мы должны проявлять большую заботу к детям