- •Билет № 1. Спецкурс "Психология и информационные технологии" Кафедра общей психологии
- •1. Современные информационные технологии и развитие теории высших психических функций.
- •2. Воздействие информационных технологий на профессиональную деятельность психолога.
- •1. Современные информационные технологии и развитие теории высших психических функций.
- •2. Воздействие информационных технологий на профессиональную деятельность психолога.
- •I. Общая характеристика психологических последствий информатизации.
- •1 Вопрос билета
- •2 Вопрос билета
- •1. Психологическая характеристика зависимости от Интернета.
- •2. Исследования агрессивности пользователей Интернета.
- •5. 1. Психологическая характеристика игровой деятельности, опосредствованной компьютерами и Интернетом.
- •2. Психологическая характеристика концепции (теле)присутствия (Presence).
- •Билет № 6
- •Вопрос 1. Эволюция исследований в области искусственного интеллекта (ии) Инфа с сайта: http://psychologylib.Ru/books/item/f00/s00/z0000027/st003.Shtml (первый раздел или глава)
- •Увеличим машине память и связи между ее (памяти) элементами, и это поможет машине развить творческие способности. Но увы есть случаи, когда увеличение памяти ни как не влияет на творческую д-ть.
- •Имитация человеческих эвристик. Проблема ее – игнор разлия между человеческими и машинными эвристиками.
- •1. Общение в режиме реального времени (т.Н. .Чат.):
- •2. Общение, при котором сообщения к адресату приходят с отсрочкой:
- •Билет 7
- •Вопрос 1. Психологические исследования хакеров.
- •Психосемантическое исследование мотивации хакеров (by Войскунский, Смыслова и Петренко).
- •Исследование by Войскунский и Смыслова
- •Вопрос 2. Гендерные аспекты применения информационных технологий.
- •«Гендерный разрыв» в доступе к информационным технологиям
- •Половые различия в общении посредством интернета.
- •Половые различия в участии в онлайновых играх
- •Смена половой идентичности
- •Вопрос 1:Характеристика воздействий информационных технологий на личность.
- •Основная мотивация и виды деятельности в интернете:
- •Экстериоризация и збр
- •Просмотр, отбор, понимание и чтение текста в интернете
- •Беглый просмотр
- •Оперативный отбор из большого массива данных
- •Чтение и понимание текста в условиях беглого просмотра
- •2 Мира: мир обыденной реальности и мир фантазии. Человек как бы переключается между ними. Самый яркий пример: компьютерная игра. Феномен «моя реальная жизнь скучна, зато на ролевой я царь и бог»
- •Билет № 10.
- •Вопрос 1. Психологическая характеристика тревожности и страха перед компьютером Ответ
- •Теоретический обзор [2]
- •Факторы, детерминанаты и предикторы компьютерной тревожности
- •Влияние прошлого опыта:
- •Половые различия.
- •Исследование Дорониной
- •Билет № 10.
- •Вопрос 2. Психология Интернета, киберпсихология и другие разделы психологической науки.
- •Амбивалентность психологических последствий информатизации
- •Ps от а. Ш. Тхостова
Ps от а. Ш. Тхостова
Возникает прагматический вопрос: что делать далее в сложившейся непростой ситуации? Ответ здесь не может быть однозначным. С одной стороны, неправильным будет встать на позиции неолудиттства и элиминировать столь хищные телефоны и заодно иные электронные машины, с другой – неверно плыть по течению, отрешенно поглаживая клавиатуру смартфона и слушая в наушниках МР3 аудио-книгу. В отношении к технологиям нет места ни мрачным пророчествам Кассандры, ни восторженному оптимизму Панглосса. Призывать к отказу от них бессмысленно и контрпродуктивно. Мы еще можем их ненавидеть, но уже не можем без них жить. А главное, что необходимо постоянно иметь ввиду: не следует закрывать глаза и считать повсеместно и повседневно окружающие нас электронные медиа невинными игрушками. Человек информационного общества должен быть всегда начеку по отношению к соблазнам сверхтехнологичного машинного мира, дабы не превратиться в его придаток. Для этого не нужно отворачиваться от преимуществ, которые нам дают технологии, но всегда пытаться понять, осознать, что они еще несут нам кроме себя самих. Расширяться возможно лишь до определенного предела.