Проблема личности и уровни методологии науки

• Все зависит от той теоретической концепции и базовых убеждений, которых вы придерживаетесь.

• П роблемная область психологии личности

  • Психоанализ

  • Гуманистическая

  • Системно-деятельностный подход

  • Теория ролей

10. Социализация личности

Индивидуация	Обращение того, что для других, на себя
Интимизация	От Мы к Я
Появление внутреннего плана сознания	Речь, рефлексия

11. Содействие как основа социализации личности. Феномен психологического симбиоза

• Фрейд

• Пиаже

• Выготский

12. Социально-ролевой подход к развитию личности

• Группа как функциональная единица

• Проблема социального контроля

  • «Согласие» - степень координации зависит от степени согласия между участниками. Но внутренний мир каждого динамичен, поэтому согласие не может быть абсолютным

  • Существуют правила, как кому себя вести – общие представления (групповые нормы)

  • Важность интерпретации ситуации

  • Нормы

• Социальная роль как функциональная единица

  • Роль- совокупность ожидаемых действий и вкладов в общее дело

    • Конвенциональная роль – представление о предписанном шаблоне поведения

    • То, что делает человек, связано с его интерпретацией собственной роли

    • Поведение важнее индивида, поэтому роль важнее индивида, который не ловит динамику процесса

    • Роль определяется по отношению к другим ролям

  • Обязанность – то, что человек чувствует вынужденным сделать

  • Право -> Ожидания

  • Играние роли – организация собственного поведения

  • Принятие роли - представить себя на месте другого

  • Научение – расчленение задачи на ожидаемое от тебя и ожидаемое от других

13. Социотипическое поведение личности в истории культуры

• Шибутани (теория ролей)

• Стереотипы общества

14. Периодизация развития личности

    1. Фрейд

    2. Эриксон

    3. Выготский

    4. Эльконин

15. Движущие силы развития личности

    1. Наследственность

    2. Среда

    3. Проблема диалектики: противоречие как движущая сила

16. Методологические предпосылки двойной детерминации развития личности

    1. Антропоцентризм, диадизм и антагонизм

    2. Диалектика, принцип развития из противоречия

17. Мотивация развития индивидуальности

    1. Принцип гомеостаза (редукции напряжения)

    2. Принцип гетеростаза (максимизации напряжения)

18. Структура личности (и подходы к ее изучению)

    1. Классический психоанализ

    2. Современный психоанализ

    3. Гуманистическая психология

    4. Экзистенциальная психология

    5. Личность в теории Курта Левина

    6. Личность и деятельностный подход

19. Л ичность: норма и патология

    1. Есть ли в реальности какая-либо норма?

       1. Существует ли в реальности какая-либо норма или это просто конвенция?

       2. Вопрос здоровья и болезни. Здоровье не просто отсутствие болезни, а системное благополучие. Болезнь – система закономерного развития симптомов и синдромов, имеющая определенную этиологию.

    2. Дихотомия норма-патология: бинарные отношения или континуум

       1. Обыденные представления

       2. Психопатология обыденной жизни

       3. Пограничные расстройства

       4. Регрессии

       5. Культуральные факторы 

    3. Устойчивость границ нормы:

       1. психопатология обыденной жизни,

       2. пограничные(характеризуюется импульсивностью, низким самоконтролем, эмоциональной неустойчивостью, нестабильной связью с реальностью, высокой тревожностью и сильным уровнем десоциализации)

       3. транзиторные расстройства (Кратковременное преходящее рассогласование структуры личности у лиц подросткового и молодого возраста в экстремальных условиях и не приводящее к формированию стойкой патологии личности).

    4. Релятивизм нормы

       1. Норма и культура

       2. Норма как адаптация

       3. Норма как конвенция

       4. Норма и социальные роли

20. Проблема «Я» и направления ее изучения в психологии

• Я как инстанция равновесия

• Я как сравнение с другими

• Я как роль

  • Берн

  • Шибутани

1. Методы исследования личности

   1. Метод анамнеза

   2. Корреляционный метод

   3. Экспериментальный метод

   4. Экспертный метод (метод оценки)

2. Типологический подход к личности¹

• Леонгард

• Ганнушкин

• Кречмер

• Юнг

• Фрейд

Да любой психолог личности имплицитно закладывает определенную типологию

3. Личность в классическом психоанализе

4. Личность в гуманистической психологии

5. Личность в экзистенциальной психологии

6. Личность в теории Курта Левина

7. Смысловая регуляция поведения личности. Франкл и Леонтьев

	Франкл	Леонтьев
Смысл – это
{А где смысл?}
Механизмы смысловой регуляции

8. ССР и личность

   1. ССР и способности.

   2. ССР и новообразования

   3. Кризисы личности

9. Психология самореализующейся личности

10. Конституционная типология темперамента и характер

• См. вопрос 2

11. Биологический возраст. Периодизация развития индивида. Биологический и социальный возраст. Их соотношение

• Возраст:

  • Биологический

  • Социальный

  • Психологический

• Периодизация

  • Фрейд

  • Пиаже

  • Выготский

  • Эльконин

12. Потребности нужды и потребности роста

    1. Внутренние и внешние причины. Что толкает, внутренняя потребность или цель вовне

    2. Вариабельность характеристики в зависимости от места в структуре деятельности

13. Задатки – способности – личность. Проблема соотношения

    1. Задатки – органические предпосылки

    2. Способности – психические операции и процессы, включенные в деятельность по решению задачи

    3. Личность – ставит задачу

14. Темперамент – характер - личность

Темперамент – органическая характеристика (динамические особенности НС). КАК?

Личность – ЗАЧЕМ, ПОЧЕМУ, РАДИ ЧЕГО

15. Индивидуальный стиль

• Анна Фрейд – защитные механизмы –копинг стратегии

• Адлер –совладание с трудностями = ИС

• + совокупность когнитивно-эмоциональных установок человека

16. Характер: социальный, национальный, индивидуальный. Их соотношение

    1. Характер как отношение (Ананьев)

17. Индивидуальный стиль (again)

18. Защитные механизмы и личность

    1. Защитные механизмы как копинг-стратегии

    2. Защитные механизмы как причина патологии

    3. Защитные механизмы как помеха для самоактуализации – необходимость принятия себя и действительности

19. Воля как проблема психологии личности. Личностный выбор

1. Воля есть

   1. Воля как преодоление

   2. Воля как выбор и структурирование иерархий мотивов и деятельностей

2. Воли нет

   1. Локус контроля

   2. Феномен Рубикона и саморегуляция после принятия решения

20. Психология половых различий

• Понятия феминности и маскулинности

  • Традиционная схема (иерархия, дихотомия, противоположность)

  • Двухфакторная схема андрогинности

• Пол как предпосылка гендера

1. 1 астеники возбудимы, раздражительны, утомляемость высокая

2. шизоиды - оторванность от мира, отсутствие единства и последовательности

3. параноики - "сверценные" идеи, собственная значимость, плохая реакция на критику

4. эпилептоиды раздражительность, часто одержимость, эгоизм, упрямство и требовательность к другим

5. истерики - стремление обратить на себя внимание, театральность, внушаемость

6. патологические лгуны - неспособны держать фантазию, лживы, находчивы и возбудимы

7. неустойчивые - зависимые, внушаемые

8. антисоц. - ленивые, лживые, моральный деморфизм

9. конституционно-тупые - неоригинальные, не могу применять свои знания