7.Викторина по рассказам л.Н.Толстого.

- В творчестве Толстого большее место отводилось событиям, очевидцем и участником которых он был. Какие рассказы Л.Н. Толстого вы знаете?

- Давайте проверим, хорошо ли они вам известны. /Учащиеся выбирают карточку с напечатанным отрывком из произведения Л.Н. Толстого, читают, называют название/

Карточка 1

На корабле с нами было два мальчика.

Мальчики первые попрыгали в воду, но им было тесно в парусе, и они вздумали плавать наперегонки в открытом море. (Акула)

Карточка 2

Один корабль обошел вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. Обезьяна эта корчилась, прыга­ла, делала смешные рожи передразнивала людей, и видно было - она знала, что ею забавляются. (Прыжок)

Карточка 3

В Лондоне показывали диких зверей и за просмотр брали деньгами или собаками и кошками на корм диким зверям.

Одному человеку захотелось поглядеть зверей: он ухватил на улице собачонку и принес в зверинец. Его пустили смотреть, а собачонку взяли и бросили в клетку ко льву на съедение.

(Лев и собачка)

-Что собирал в лесу мальчик, когда его застала гроза? (грибы)

- Как называется рассказ о Васе, спасшем своего друга от охотничьих собак? (котёнок)

- Куда Филипок пришел учиться? (в школу)

- Молодцы, ребята, вы хорошо справились с заданиями и показали что, знаете произведения Л.Н. Толстого.

8.Заключительная беседа

Слайд14

Всё начинается с учителя. Именно учитель учит нас учиться. И учительская профессия (как никакая другая) – одна из самых ответственных и благородных.. Но труд учителя тем ценен и велик, что он формирует самого человека.

«Одни говорят: я дышу – значит существую, другие: я приношу пользу людям – значит живу. Первый надеется пожить, второй–испытать гордую радость от сознания, что он нужен людям». Это и есть Учитель.

Дополнительный материал.

Кроссворд

По горизонтали: 1.Как звали писателя Толстого, чьи произведения мы читали на уроках? 2.Назовите имя отца писателя Льва Тол­стого? 3. Сколько детей вместе с будущим писа­телем было в семье Толстых? 4. Как называется предмет, который делал мальчик для своих родителей в рассказе «Старый дед и внучек»? 5.Что собирал в лесу мальчик, когда его застала гроза? 6.Как называется рассказ о Васе, спасшем своего друга от охотничьих собак? 7. Что нужно иметь, кроме силы, чтобы выполнить нелегкое дело? 8. Куда Филипок пришел учиться?

По вертикали:1. Назовите рассказ Л. Толстого, смысл которого можно определить пословицей «Кто вчера солгал, тому и завтра не пове­рят». 2. Как называют сельскую местность, где расположен дом и деревни помещиков-дворян? 3. Каким словом поблагодарил отец маль­чика за правду? 4.Кому из героев рассказа «Осел и ло­шадь» нужно было помнить пословицу «Схватился — как с горы свалился»? 5. Кто в рассказе Толстого учил ребят быть «один за всех, а все за одного»? 6.Что дороже всего, по мнению писателя Толстого?

И

У

М

С

Е

П

Я

Т

Ь

Н

И

К

О

Л

А

Й

И

С

Л

Е

В

Г

Р

И

Б

Ы

П

Г

Б

Р

У

Л

О

Х

А

Н

К

А

К

О

Т

Ё

Н

О

К

О

В

Ш

К

О

Л

А

Д

А

Т

А

Д

Е

Ь

Ц

- Молодцы, ребята, вы хорошо справились с заданиями и показали что, знаете произведения Л.Н. Толстого.