II розділ. Іменники та прикметники у професійному спілкуванні

2.1. Дослідження іменників та прикметників у мовленні студентів напряму підготовки «Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології»

У ході роботи над курсовим проектом мною було проведено дослідження, метою якого було виявлення рівня знань морфологічних норм сучасної української мовимайбутніми програмістами у професійному спілкуванні. Об'єктом дослідження стало використання іменників та прикметників у професійному мовленні програмістів. Предметом дослідження було застосування іменників та прикметників в офіційно-діловій сфері. Методом дослідження виступило соціологічне опитування-тестування та метод математичного аналіз.

У тестуванні взяло участь 32 респонденти, що є студентами груп ІТ 12-1, ІТ 12-2. Тести включали в себе 5 питань, які потребували надання правильної відповіді:

1.Оберіть рядок з правильним використанням іменників у діловому мовленні:

а) завідувачка, лаборантка, викладачка;

б) завідувач, лаборант, викладач;

в) завідувач, лаборантка, викладач.

2.Позначте рядок з правильними варіантами імен та по батькові Надія Іллівна, Тамара Володимирівно у кличному відмінку:

а) Надію Іллівне, ТамареВолодимирівне;

б) Надійо Іллівно, Тамаро Володимирівно;

в) Надіє Іллівно, Тамаро Володимирівно.

3. Позначте рядок з правильними варіантами загальних назв у кличному відмінку:

а) добродіє інженере, друг Миките;

б) добродій інженер, друже Микито;

в) добродію інженере, друже Микито.

4.Виберіть правильний варіант вживання і правопису іменників у Р.в. однини:

а) декана, факультету, аналізу;

б) декану, факультета, аналізу;

в) декана, факультета, аналіза.

5.Правильно утворено форми ступенів порівняння прикметників у рядку:

а) вужчий, більш теплий, триваліший;

б) ліпший, більш сміливий, найбільш кмітливий;

в) самий короткий, смачніший, легший.

На перше питання відповіли правильно усі студенти. На друге питання правильну відповідь дало 27 студентів. На третє питання безпомилково відповіло 30 студентів, на четверте найменше - 13, а на п'яте - 15 студентів. Отже, можна зробити висновок, що більшість студентів досить добре освідченні у нормах використання іменників і прикметників у професійному спілкуванні. Але студенти зазначених груп мають недостатню компетентність щодо правильного утворення ступенів порівняння прикметників у діловому мовленні. Лише 40 відсоткам студентів відомі правила вживання і правопису іменників II відміни чоловічого роду у Р.в. однини, а відносно використання кличного відмінку у діловому мовленні студенти освічені значно краще.

Д іаграма 1

З діаграми ми можемо побачити, що студентам необхідно звернути додаткову увагу на правила вживання і правопису іменників II відміни чоловічого роду у Р.в. однини та на утворення форми ступенів порівняння прикметників у діловому мовленні.Тому для удосконалення знань з теми «Вживання іменників та прикметників у офіційно-діловій мові» було розроблено «Словник іменників» у мовленні фахівців напряму "Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології".