Лабораторная работа №3. «Определение и расчет площади, объема учебного помещения (общие и на одного студента)».

Оборудование: рулетка, калькулятор.

Информационная часть. В настоящее время согласно СП 2.4.2.782-99 площадь учебных кабинетов (помещений) должна приниматься из расчета 2,2-2,5 м² на одного учащегося при фронтальных формах занятий и 3,5 м² – при групповых формах работы и индивидуальных занятиях. Минимальная площадь на одно ученическое место должна быть не менее 1,25–1,5 м². Ширина учебного помещения не должна превышать 6,3 м, т.к. при большей ее величине столы третьего ряда, наиболее далеко отстоящие от окон, оказываются в крайне неудовлетворительных условиях естественного освещения. Длина учебных помещений должна составлять 8-8,4 м, а удлинение их размеров до 9 м может привести к излишнему напряжению органов зрения и слуха. Высота учебных помещений должна быть равна 3-3,2 м, в результате чего минимальная кубатура, приходящаяся на одного обучающегося должна достигать 3,75 м³.

Таблица. Нормативы необходимой (наименьшей) площади школьных помещений.

Наименование помещений	Площадь на одно обучающееся место (м2)	Общая площадь учебного помещения (м2)
Классы и учебные помещения	1,25	50
Лаборатории	1,65 – 1,75	66 – 70
Мастерские	1,65 – 1,75	66 –70
Спортивный зал	4,0	228
Вестибюль с гардеробной	0,25 – 0,35	228
Рекреационные помещения	0,6	228

А) Расчет площади учебного помещения (общая; на одного студента).

Ход работы:

1. Ознакомьтесь с теоретической информацией, представленной в информационной части лабораторной работы №3. Кратко законспектируйте теоретическую информацию.

2. Рулеткой измерьте длину стен учебного помещения.

3. Рассчитайте площадь учебного помещения по формуле: S=ab, где a и b длина стен. Рассчитайте площадь учебного помещения, приходящуюся на одного студента по формуле S_студ.=S/n, где S – общая площадь учебного помещения; n – общее количество студентов, занимающихся в учебном помещении.

4. Сравните с санитарно-гигиеническими нормативами и сделайте вывод. Результаты укажите в итоговом протоколе.

Б) Расчет объема учебного помещения (общий; на одного студента).

Ход работы:

1. Рулеткой измерьте высоту учебного кабинета.

2. Рассчитайте объём учебного помещения по формуле: V=abс, где a и b - длина стен, с - высота. Рассчитайте объём учебного помещения, приходящийся на одного студента по формуле V_студ.=V/n, где V – общий объём учебного помещения; n – общее количество студентов, занимающихся в учебном помещении.

3. Сравните с санитарно-гигиеническими нормативами и сделайте вывод. Результаты укажите в итоговом протоколе.

Лабораторная работа №4. «Определение атмосферного давления»

Оборудование: барометр-анероид.

Информационная часть. Определение атмосферного давления производится с помощью барометра-анероида. Чувствительным элементом служит анероид, из которого откачан воздух, воспринимающий даже незначительные изменения атмосферного давления. Обладая высокими пружинящими свойствами, анероид при понижении атмосферного давления расширяется, а при увеличении давления, напротив, сжимается. Изменение высоты анероида при помощи рычажного механизма передается на указывающую стрелку барометра. На стекле барометра смонтирована вторая (фиксирующая) стрелка при помощь которой можно отмечать первоначальное положение указывающей стрелки. Степень отклонения указывающей стрелки от фиксирующей свидетельствует о возможных изменениях погоды. Так, например, если атмосферное давление резко и непрерывно падает, следует ожидать усиления ветра, осадков, а зимой – повышения температуры. При длительном повышении атмосферного давления можно ожидать продолжительной ясной погоды, а зимой – устойчивых холодов. Для каждой местности характерно свое среднее атмосферное давление, отклонение от которого в ту или иную сторону чаще всего характеризует тенденцию к изменению погоды. Так, на территории Республики Беларусь характерно минимальное давление - 734 мм рт.ст., максимальное давление - 768 мм рт.ст., среднегодовое давление - 749 мм рт.ст., амплитуда перепада давления - 34 мм рт.ст. Изменения атмосферного давления является только одним из многих метеорологических факторов, влияющих на состояние атмосферы, поэтому прогнозирование погоды по характеру изменения атмосферного давления может быть только ориентировочным.

Для непрерывной регистрации колебаний атмосферного давления используется самопишущий прибор – барограф. Барограф состоит из из комплекта анероидных коробок, реагирующих на изменение давления воздуха, передающего механизма, стрелки с пером и барабана с часовым механизмом. Колебания стенок коробки передаются с помощью системы рычагов на перо самописца. Запись колебаний давления ведется на бумажной ленте, укрепленной на вращающемся барабане.

Ход работы

1. Ознакомьтесь в информационной части с принципами работы приборов, с помощью которых определяются изменения атмосферного давления. Кратко законспектируйте теоретическую информацию.

2. Установите барометр-анероид в исследуемое место. Отметьте первоначальное положение указующей стрелки. Значение величины атмосферного давления выразите в гПа и в мм.рт.ст. Зафиксируйте полученные данные в итоговом протоколе.

3. Снимите показание указующей стрелки через 20 мин Зафиксируйте полученные данные в итоговом протоколе

4. Сделайте заключение о характере изменения погоды. Результаты укажите в виде общего вывода в итоговом протоколе.