6.1 Діагностика рис особистості.

• Питання для обговорення

1. Особистісні риси як психодіагностична категорія.

2. Теорія рис особистості Р.Кеттела.

3. Тест ММРІ як діагностичний інструмент вивчення особистості.

4. Модель «Великої п'ятірки»

• Методичні рекомендацї.

1. Кожну особистість сприймають як носія певних рис, властивостей, якостей.

Риси не є типовими для всієї групи, а характерні для окремої людини. Риса - характеристика, яка виходить за межі узагальненого образу, стійка якість, властива конкретній людині, що виявляється в різних ситуаціях. Дайте визначення поняттю "особистісна риса"

Теорію рис плідно розробляв основоположник ідіографічного підходу до особистості Г. Олпорт. Проаналізуйте, які основні характеристики рис особистості виокремив Г. Олпорт. Визначте, що таке загальні (вимірювані, узаконені) риси та індивідуальні (морфологічні).

У психології існує кілька способів виокремлення рис. (Концептуалізація особистості, пошук рис, що відповідають теоретичним уявленням. Вивільнення семантичної подібності психологічних якостей. Факторний аналіз.) Визначте специфіку кожного із способів.

2. Готуючи 2 питання проаналізуйте багатофакторний особистісний опитувальник Р.Кеттела.

3. Тест ММРІ, багатофакторний опитувальник особистості, розроблений американськими психологами С. Хатуей та Дж. Мак-Кінлі у 1940 р. в межах теорії рис особистості" призначений для дослідження індивідуально-психологічних особливостей особистості, типових способів поведінки і змісту переживань у значущих ситуаціях, адаптивних і компенсаторних можливостей в умовах стресу.

Основою ММРІ є 3 оцінні і 10 базисних (клінічних) шкал. Охарактеризуйте ці шкали.

Проаналізуйте модифікації і версії тесту ММРІ.

4. Наприкінці 80-х років XX ст. у межах лексичної моделі, що розвиває напрацювання Г. Олпорта, Р.-Б. Кеттела, Л.-Л. Терстоуна, було здійснено ще одну спробу обґрунтувати факторну теорію рис особистості. Основна її ідея полягає в тому, що всі суттєві психологічні і поведінкові відмінності обов'язково фіксують у мові, тому побутові і літературні висловлювання, що характеризують людську зовнішність, відображають системоутворювальне ядро особистості.

• Практична частина.

Самодіагностика рис особистості за допомогою багатофакторного особистісного опитувальника Р.Кеттела.

• Індивідуально-дослідницькі завдання №2

Підібрати банк методик для діагностики емоційної сфери дітей дошкільного віку. Список методик оформити в таблицю.

№ з/п	Автор, назва методики	Для вирішення якого завдання використовується, спрямованість	Вік досліджуваних	Літературна джерело

Основна література:

1. Психодіагностика: навч. посіб. / І.М.Галян, - К.: Академвидав, 2009. – С.197-232.

2. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М»,2007

3. Практикум по возрастной психологи: Учеб.пособие/ Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. – Спб.: Речь, 2008.

Самостійна робота