
- •1.Систематизація нормативно-правових актів, їх мета та види.
- •2. Загальна характеристика державних органів влади.
- •3. Конституційно-правовий статус Президента України, його функції, повноваження та підстави припинення повноважень.
- •4.Поняття та способи захисту цивільних прав та інтересів.
- •5.Поняття і зміст правотворчості. Законодавчий процес.
- •6. Суб’єкти правовідносин та їх правосуб’єктність.
- •7. Поняття та види соціальних норм. Місце права в системі соціальних норм.
- •8.Система права: поняття, основні риси, елементи. Характеристика основних галузей права.
- •9. Систематизація нормативно-правових актів.
- •10. Поняття, ознаки, передумови виникнення та соціальна сутність держави.
- •11. Норма права: поняття, структура та види.
- •12. Поняття, ознаки і види юридичної відповідальності.
- •13.Механізми та гарантії захисту прав та свобод людини і громадянина.
- •14. Поняття, принципи та система органів місцевого самоврядування.
- •15. Поняття та види соціальних норм. Місце права в системі соціальних норм.
- •16.Конституційно-правовий статус Прокуратури України.
- •17.Поняття форми держави та характеристика її елементів.
- •18.Конституція України, її зміст, властивості та структура.
- •19.Система конституційних прав, свобод та обов’язків людини і громадянина в Україні.
- •20.Правова свідомість: поняття, склад, види.
- •21.Основні закономірності, причини та шляхи виникнення права.
- •22.Поняття, система та джерела конституційного права.
- •23. Загальна характеристика основних теорій походження держави і права.
- •24.Характеристика системи органів державної виконавчої влади в Україні.
- •25.Типологія держав: формаційний та цивілізаційний підходи.
- •26.Нормативно-правові акти: поняття, ознаки та види.
- •27. Правова поведінка: поняття та види.
- •28.Поняття, основні ознаки, види та структура правовідносин.
- •29.Поняття та види принципів права.
- •30.Місце теорії держави і права в системі юридичних наук.
- •31. Загальнотеоретична характеристика джерел і форм права.
- •32. Загальна характеристика права: поняття, функції, ознаки та соціальне призначення.
- •33.Поняття і форми реалізації права.
- •34.Поняття правової держави та громадянського суспільства, їх взаємозв’язок.
- •35.Поняття, сутність та роль механізму і апарату держави у виконанні її функцій.
- •38.Поняття і види референдумів.
- •39.Поняття та основні засади шлюбу. Порядок укладення шлюбу.
- •4. Заручини.
- •40.Поняття та види відпочинку. Види відпусток, порядок їх надання
- •41.Поняття, ознаки та підстави адміністративної відповідальності.
- •42.Поняття, завдання, функції, принципи та система кримінального права.
- •43.Робочий час і час відпочинку за трудовим законодавством України.
- •44.Поняття, мета та види адміністративного стягнення.
- •46.Співучасть у злочині.
- •50.Трудовий договір: поняття, зміст та сторони. Строк та форма трудового договору .
- •53.Поняття та принципи конституційного ладу.
- •54. Трудова дисципліна. Заохочення та стягнення.
- •56.Поняття, ознаки, види та структура правопорушень.
- •58.Поняття виборчої системи в Україні. Виборчий процес в Україні.
- •59.Поняття та види правочинів
- •62.Поняття та види спадкування.
- •64.Конституційно-правовий статус людини і громадянина в Україні.
- •65.Адміністративне правопорушення, його ознаки та склад.
- •66.Громадянство України. Підстави набуття та припинення
- •67.Поняття, мета, види покарань.
- •68.Порядок укладання трудового договору. Випробування при прийнятті на роботу.
- •69.Конституційний Суд України: завдання та повноваження.
- •70.Поняття та види робочого часу. Скорочений та неповний робочий час.
- •71.Сучасні методологічні підходи до змісту шкільних правознавчих дисциплін.
- •72. Особливості правового навчання у початковій, основній та старшій школі.
- •73. Підручники з курсу «Правознавство» в сучасній школі. Методика роботи з ними.
- •74. Урок правових знань – основна форма організації правового навчання. Методичні вимоги до сучасного уроку правознавства.
- •75. Методика використання технології проектів.
- •76.Позакласна та позашкільна робота з формування правової свідомості
- •Сучасні тенденції правового навчання
- •78. Форми організації правового навчання в сучасній школі.
- •79. Використання методів інтерактивної технології навчання на уроках правознавства.
- •80. Мета, завдання та структура сучасної шкільної правової освіти та умови реалізації її практичної спрямованості.
- •81.Профільне навчання: особливість методики викладання правознавчих дисциплін.
- •82. Система оцінювання навчальних досягнень та компетенцій на уроках правознавства.
- •83. Навчально-методична база вчителя правознавства.
- •Загальні питання теорії та методики правового навчання
- •85. Ігрова технологія навчання на уроках правознавства.
- •86.Загальні питання теорії та методики правового навчання
- •87. Проблемні ситуації та юридичні завдання як засіб оптимізації навчально-виховного процесу з правознавства.
- •88. Історія становлення вітчизняної правової освіти та правового виховання.
- •89. Методика формування понятійного апарату при викладанні курсу «Основи правознавства».
- •90. Правове регулювання інноваційної діяльності в сучасній освіті.
- •91. Використання технології дебатів в правовому навчанні.
- •92. Інформаційно-комунікаційні технології, методика їх впровадження при викладанні правознавчих дисциплін.
- •93. Методичні прийоми на уроках правознавства.
- •95. Методика використання засобів правового навчання в сучасній школі.
- •96. Загальна характеристика типів уроків правознавства
- •97. Нетрадиційні уроки правознавства, методика їх проведення.
- •98. Елективні курси з правознавства в сучасній школі
- •99. Загальна характеристика методів правового навчання
- •100. Мета, завдання, значення та методика проведення педагогічної практики в системі підготовки вчителя правознавства.
- •101. Педагогічна майстерність вчителя правознавства. Вимоги до вчителя правознавчих дисциплін профільної школи.
- •102. Методичні прийоми встановлення між предметних зв’язків на уроках правознавства
- •103. Порівняльна характеристика навчальних програм з правознавства в сучасній школі.
- •104. Правове виховання учнів в сучасній школі.
- •105. Деонтологія вчителя правознавства.
27. Правова поведінка: поняття та види.
Поведінка людей у суспільстві є різною, зокрема, залежно від прояву, мотиву, мети, наслідків.
Одним із регуляторів поведінки є право, що, відповідно, зумовлює виникнення правової поведінки.
Правова поведінка – це передбачена нормами права соціальна свідомо-цільова поведінка осіб(дія чи бездіяльність), яка тягне юридичні наслідки.
Правову поведінку характеризують такі ознаки:
вона має соціальне значення, адже характеризує поведінку людей у суспільстві з погляду її відповідності нормам права (право мірна чи порушення норм права - протиправна);
регулюється нормами права;
має свідомо-вольовий характер;
може зумовити юридичні наслідки (наприклад, застосування юридичної відповідальності).
Види правової поведінки:
1) залежно від кількості суб'єктів:
індивідуальна;
колективна;
2) залежно від характеру діяльності:
- дія;
- бездіяльність;
3) відповідно до вимог правових норм:
правомірна;
протиправна.
Правомірна поведінка - це свідомо-вольова поведінка особи (дія або бездіяльність), що відповідає вимогам правових норм і забезпечується державою.
Правомірна поведінка є різновидом соціальної поведінки, вона характеризує рівень законності, правопорядку та демократіїв державі.
Свідомо-вольова, правомірна поведінка суб'єктів виникає в результаті належного рівня їхньої правової свідомості та правової культури.
До ознак, які характеризують правомірну поведінку, необхідно віднести такі:
є різновидом соціальної поведінки особи, оскільки завдяки їй забезпечується правопорядок, реалізуються права та свободи тощо;
відповідає вимогам правових норм;
гарантується й охороняється державою;
є бажаною (наприклад, участь у виборах, референдумах) і допустимою (приміром, дотримання правил дорожнього руху);
має свідомо-вольовий характер, проявляється як дія чи бездіяльність;
відповідає інтересам правової держави та громадянського суспільства тощо.
Залежно від різних критеріїв виділяють види правомірної поведінки.
1.3 погляду активності:
активна;
пасивна (утримання від дій).
2.3 позицій форми реалізації норм права:
додержання;
виконання;
використання;
застосування.
3. За формою зовнішнього прояву:
- дія;
- бездіяльність.
4. За галузевою ознакою:
цивільно-правова;
адміністративно-правова;
конституційно-правова;
трудова тощо.
5. За фіксацією в нормативно-правових актах:
урегульована законодавством;
нерегульована законодавством.
6. За ставленням держави:
схвалювана;
заохочувана;
допустима.
7. Залежно від волі, ступеня відповідальності тощо:
соціально-правова активність - високий рівень виконання правових норм, вимогливість до себе та довколишніх;
звичайна - полягає в тому, що виконання норм права є неодмінною звичкою особи;
конформістська (пристосувальна) - коли громадяни своєю поведінкою прагнуть не відрізнятися від інших суб'єктів, а робити так, як роблять інші;
маргінальна - зумовлюється внутрішнім страхом перед можливістю застосування юридичної відповідальності в разі порушення норм права.
До протиправної поведінки відносять:
Правопорушення – це винне, протиправне, суспільно небезпечне чи суспільно шкідливе діяння( дія чи бездіяльність) деліктоздатного суб’єкта, що тягне юридичну відповідальність.
Ознаки правопорушення:
суспільно небезпечне (або шкідливе) діяння - це спричинення несприятливих наслідків законним інтересам особи (порушення суб'єктивних прав та юридичних обов'язків у виді матеріальної, моральної та фізичної шкоди), суспільства й держави;
протиправність - це дія чи бездіяльність, яка спричинила порушення вимог норм права або невиконання юридичних обов'язків;
винність - відображає внутрішнє ставлення суб'єкта до вчинених суспільно небезпечних діянь і його наслідків у формі умислу чи необережності;
караність діяння - полягає в застосуванні до правопорушника юридичної відповідальності.
Вказані ознаки правопорушення утворюють склад правопорушення.
Склад правопорушення - це сукупність об'єктивних і суб'єктивних ознак, які характеризують протиправну поведінку (правопорушення), що є підставою для застосування юридичної відповідальності.
Елементи складу правопорушення:
суб'єкт правопорушення — це осудна фізична (в деяких випадках юридична) особа, що володіє деліктоздатністю та є винною у скоєнні правопорушення (наприклад, кримінальна відповідальність—із 16 років; за особливо тяжкі злочини - з 14 років);
об'єкт правопорушення - це суспільні відносини, що охороняються нормами права та на які посягає конкретне правопорушення (власність, життя, здоров'я, громадський порядок тощо);
об'єктивна сторона правопорушення—це зовнішній прояв суспільно небезпечного діяння, сукупність ознак, які характеризують конкретне правопорушення, суспільно небезпечне діяння (дію чи бездіяльність);
суб'єктивна сторона правопорушення - це особисте психічне ставлення суб'єкта до скоєного ним суспільно небезпечного діяння.
Елементи суб'єктивної сторони: вина, мотив і мета. Залежно від ступеня суспільної небезпечності правопорушення поділяються на:
злочини (суспільно небезпечні діяння);
проступки (суспільно шкідливі діяння).
За сферами суспільних відносин можна виокремити:
конституційні;
цивільні;
трудові;
дисциплінарні;
адміністративні проступки.