Учет и оценка профессионального (производственного) обучения

СОБСТВЕННО УЧЕТ -

фиксация анализ и хода и результатов процесса профессионального (производственного):

сравнение и сопоставление с нормативами и исходными данными;

заключение в соответствии фактического состояния с этими исходными данными;

определение (подсчет) количественных показателей, характеризующих ход и результаты процесса обучения

КОНТРОЛЬ –

процесс определения соответствия знаний и умений учащихся, результатов их учебно – производственной деятельности установленным требованиям, правилам, критериям и т.д.

ОЦЕНКА –

суждение (заключение) об успешности, правильности, качества знаний и умений учащихся, о результатах их учебно – производственной деятельности

определение готовности учащихся к восприятию и усвоению новых знаний, умений и навыков

ЗАДАЧИ

УЧЕТА

УСПЕВАЕМОСТИ

определение эффективности организации, методов и средств обучения

выявление затруднений, ошибок учащихся и причин их возникновения

определение данных для

объективной оценки и успеваемости учащихся

получение оперативной информации о характере познавательной и учебно – производственной деятельности учащихся

«обратная связь»

определение данных для

эффективного планирования процесса профессионального (производственного) обучения учащихся

Своевременность и

систематичность

Всесторонность и

дифференцированность

ТРЕБОВАНИЯ

К УЧЕТУ

УСПЕВАЕМОСТИ

Объективность и

справедливость

Учет индивидуальных

способностей учащихся