
- •Дом детского творчества «Олимп»
- •Образовательная программа «экзерсис»
- •Хореография
- •Возраст детей - от 7 до 12 лет
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •1 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •1 Года обучения
- •Содержание программы
- •1 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец.
- •2.2 Репетиционная работа
- •2.3 Концертная деятельность
- •2.4 Посещение театров, выставок, концертов, проведение внутренних мероприятий
- •Тема 3. Ритмика
- •Тема 4. Актерское мастерство и техника грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •2 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •2 Года обучения
- •Содержание программы
- •2 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец
- •2.1 Классический танец
- •Тема 3. Народно-сценический танец
- •3.2 Репетиционная работа
- •3.3 Концертная деятельность
- •3.4 Посещение театров, выставок, концертов, проведение внутренних мероприятий
- •Тема 4. Актерское мастерство и занятия по технике грима
- •4.1 Актерское мастерство
- •4.2 Занятия по технике грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •3 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •3 Года обучения
- •Содержание программы
- •3 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец
- •2.1 Классический танец
- •2.2 Постановочная и репетиционная работа
- •2.3 Концертная деятельность
- •Тема 3. Народно-сценический танец
- •3.1 Народно-сценический танец
- •Тема 4. Актерское мастерство и занятия по технике грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •4 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •4 Года обучения
- •Содержание программы
- •4 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец
- •2.1 Классический танец
- •Тема 3. Народно-сценический танец
- •Тема 4.Актерское мастерство и занятия по технике грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •Методическое обеспечение программы
- •1. Методические материалы
- •2. Педагогические разработки
- •3. Информационные материалы
- •4. Разработки для организации контроля результативности обучения
- •5. Материально-техническое обеспечение
- •6. Кадровое обеспечение
- •Список литературы
- •Подробный перечень упражнений программы «Экзерсис»
- •1 Год обучения
- •2 Год обучения
- •3 Год обучения
- •4 Год обучения
- •Анкета для родителей хореографического объединения «Танец»
- •Справки от педиатра дающее разрешение заниматься хореографией
- •Копию страхового полиса на ребенка
- •Грамотно заполненной анкеты
- •Диагностическая карта уровня освоения программы ___ год обучения за ____________ уч. Год
- •Анкета для родителей по итогам работы объединения «Танец» в 20____20___ уч.Году
- •Благодарю за сотрудничество!
- •Анкета для учащихся по итогам работы объединения «Танец» в _____ _____учебном году
- •Оценочные листы итогового занятия хореографического объединения «Танец» Классический танец 2 год обучения
- •Оценочные листы итогового занятия хореографического объединения «Танец» Классический танец 3 год обучения
- •Оценочные листы итогового занятия хореографического объединения «Танец» Классический танец 4 год обучения
- •Критерии уровней освоения программы «Экзерсис»
- •Правила поведения на занятиях в объединении
- •Глоссарий
- •Конспект открытого занятия «Народный танец. Знакомство с элементами русского народного танца»
Тема 3. Народно-сценический танец
3.1 Народно-сценический танец
Теория: объяснение, показ. Использование ЭОР.
Практика:
Упражнения у палки:
- постановка корпуса и положение рук в характерном экзерсисе.
- основные позиции рук
- основные позиции ног (выворотные, не выворотные, полувыворотные) положения ног
- полупальцы (низкие, средние, высокие)
- demi и grand plie
- открывание руки у станка.
Возможно комбинировать plie с простейшим port de bras и releve на полупальцах
- переходы из позиции в позицию (через battement tendu, через каблуки и полупальцы)
- полуприседания быстрые (с акцентом вниз, с акцентом наверх)
- полные приседания. Приседания с подъемом на полупальцы. Полные приседания с поворотом коленей.
Далее использовать простые комбинации движений в разных характерах (русском, польском).
battement tendu с переходом работающей ноги с носка на каблук (пятку) и обратно (с выносом ноги на каблук, с полуприседанием на опорной ноге, с подъемом пятки опорной ноги).
Далее использовать простые комбинации движений в разных характерах (русском, белорусском).
- battement tendu jete
- на полуприседании (battement tendu jete с касанием пола вытянутым носком рабочей ноги.)
- passe par terre или маленькие «сквозные» броски.
- то же с проскальзыванием на опорной ноге.
- каблучные упражнения низкие (основной вид, с поочередным переводом ноги с пятки на носок и обратно)
- дробные выстукивания
По 1-ой прямой позиции
Всей ступнёй одинарные удары всей ступнёй поочередно одной и другой ногой (в русском характере).
Упражнения на середине зала:
Упражнения для корпуса
- port de bras balance
Проработка основных положений рук, ног, головы и корпуса в манере народных и сценических танцев.
Изучение поклона в русской народной манере.
Элементы русского танца
Ходы:
- простой ход (с носка и с пятки)
- переменный
- шаркающий ход (народный)
- основной (традиционный)
- «припадание»
- «елочка», «змейка»
- притоп
3.2 Репетиционная работа
Теория: Показ и объяснение танцевальных элементов народного танца. Объяснение драматургического рисунка.
Практика: Постановка танцев в репетиционной аудитории и на сценических площадках.
3.3 Концертная деятельность
Теория: Инструктаж по технике безопасности при проведении массовых мероприятий. Позитивный настрой на победу и удачу.
Практика: Участие учащихся в концертах и мероприятиях (конкурсах и фестивалях) разного уровня. Участие в социальных акциях.
3.4 Посещение театров, выставок, концертов, проведение внутренних мероприятий
Теория: Инструктаж по технике безопасности при проведении выездных мероприятий. Предварительная беседа о предмете изучаемого материала.
Практика: Посещение театров, музеев, а так же встречи с творческими людьми.
Просмотр тематических фильмов, литературы, плакатов, фотографий.
Обсуждение увиденного. Проведение внутренних праздников («Новый год». « Выпускная ежегодная вечеринка»).
Тема 4. Актерское мастерство и занятия по технике грима