
- •Дом детского творчества «Олимп»
- •Образовательная программа «экзерсис»
- •Хореография
- •Возраст детей - от 7 до 12 лет
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •1 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •1 Года обучения
- •Содержание программы
- •1 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец.
- •2.2 Репетиционная работа
- •2.3 Концертная деятельность
- •2.4 Посещение театров, выставок, концертов, проведение внутренних мероприятий
- •Тема 3. Ритмика
- •Тема 4. Актерское мастерство и техника грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •2 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •2 Года обучения
- •Содержание программы
- •2 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец
- •2.1 Классический танец
- •Тема 3. Народно-сценический танец
- •3.2 Репетиционная работа
- •3.3 Концертная деятельность
- •3.4 Посещение театров, выставок, концертов, проведение внутренних мероприятий
- •Тема 4. Актерское мастерство и занятия по технике грима
- •4.1 Актерское мастерство
- •4.2 Занятия по технике грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •3 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •3 Года обучения
- •Содержание программы
- •3 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец
- •2.1 Классический танец
- •2.2 Постановочная и репетиционная работа
- •2.3 Концертная деятельность
- •Тема 3. Народно-сценический танец
- •3.1 Народно-сценический танец
- •Тема 4. Актерское мастерство и занятия по технике грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •4 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •4 Года обучения
- •Содержание программы
- •4 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец
- •2.1 Классический танец
- •Тема 3. Народно-сценический танец
- •Тема 4.Актерское мастерство и занятия по технике грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •Методическое обеспечение программы
- •1. Методические материалы
- •2. Педагогические разработки
- •3. Информационные материалы
- •4. Разработки для организации контроля результативности обучения
- •5. Материально-техническое обеспечение
- •6. Кадровое обеспечение
- •Список литературы
- •Подробный перечень упражнений программы «Экзерсис»
- •1 Год обучения
- •2 Год обучения
- •3 Год обучения
- •4 Год обучения
- •Анкета для родителей хореографического объединения «Танец»
- •Справки от педиатра дающее разрешение заниматься хореографией
- •Копию страхового полиса на ребенка
- •Грамотно заполненной анкеты
- •Диагностическая карта уровня освоения программы ___ год обучения за ____________ уч. Год
- •Анкета для родителей по итогам работы объединения «Танец» в 20____20___ уч.Году
- •Благодарю за сотрудничество!
- •Анкета для учащихся по итогам работы объединения «Танец» в _____ _____учебном году
- •Оценочные листы итогового занятия хореографического объединения «Танец» Классический танец 2 год обучения
- •Оценочные листы итогового занятия хореографического объединения «Танец» Классический танец 3 год обучения
- •Оценочные листы итогового занятия хореографического объединения «Танец» Классический танец 4 год обучения
- •Критерии уровней освоения программы «Экзерсис»
- •Правила поведения на занятиях в объединении
- •Глоссарий
- •Конспект открытого занятия «Народный танец. Знакомство с элементами русского народного танца»
1 Год обучения
Задачи
Образовательные:
обучить элементарным навыкам танцевальных движений, сформировать систему знаний и умений навыков по основам классической хореографии
обучить основам танцевальных ритмов
обучить основам организованного движения под музыку
обучить правилам ориентации на танцевальной площадке
сформировать начальные навыки актерского мастерства,
Развивающие:
развивать обще-музыкальные способности
развивать хореографические способности, координацию, гибкость, пластику, общую физическую выносливость
развивать уверенность поведения на танцевальной площадке
способствовать развитию внимательности и наблюдательности, творческого воображения, фантазии
способствовать развитию творческих способностей личности обучающегося
развивать коммуникативные навыки
Воспитательные:
способствовать воспитанию нравственных качеств (доброжелательности, чувства личной ответственности, эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию)
содействовать социальной адаптации ребенка
воспитать манеру поведения на танцевальной площадке и художественный вкус
способствовать воспитанию чувства патриотизма, толерантности.
Ожидаемые результаты:
К концу первого года обучения дети должны
Уметь:
- держать прямую осанку
- выполнять экзерсис в рамках 1-го года обучения, на полу, лицом к станку и на середине зала
- начинать и заканчивать движения одновременно с музыкой
- уметь создать постой драматический образ в рамках танцевального упражнения
- продемонстрировать свои знания, умения на итоговом открытом занятии.
Знать и применять на практике позиции ног и позиции рук (в характере классического танца)
-основные танцевальные размеры, основные танцевальные шаги.
Предполагается, что у воспитанников к концу учебного года
- разовьются гибкость и пластичность, координация и общая физическая выносливость, коммуникативные способности
- расширится кругозор.
Учебно-тематический план
1 Года обучения
№ п/п |
Название раздела и темы |
Количество часов |
|||||
Всего |
Теория |
Практика |
Всего |
Теория |
Практика |
||
1 |
Вводное занятие |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
Классический танец |
90 |
29 |
61 |
141 |
46 |
95 |
3 |
Ритмика |
26 |
9 |
17 |
40 |
13 |
27 |
4 |
Актерское мастерство и техника грима |
18 |
6 |
12 |
22 |
8 |
14 |
5 |
Постановочная деятельность
|
6 |
2 |
4 |
9 |
3 |
6 |
5 |
Итоговое занятие |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
|
Итого: |
144 |
47 |
97 |
216 |
71 |
145 |