
- •Дом детского творчества «Олимп»
- •Образовательная программа «экзерсис»
- •Хореография
- •Возраст детей - от 7 до 12 лет
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •1 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •1 Года обучения
- •Содержание программы
- •1 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец.
- •2.2 Репетиционная работа
- •2.3 Концертная деятельность
- •2.4 Посещение театров, выставок, концертов, проведение внутренних мероприятий
- •Тема 3. Ритмика
- •Тема 4. Актерское мастерство и техника грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •2 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •2 Года обучения
- •Содержание программы
- •2 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец
- •2.1 Классический танец
- •Тема 3. Народно-сценический танец
- •3.2 Репетиционная работа
- •3.3 Концертная деятельность
- •3.4 Посещение театров, выставок, концертов, проведение внутренних мероприятий
- •Тема 4. Актерское мастерство и занятия по технике грима
- •4.1 Актерское мастерство
- •4.2 Занятия по технике грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •3 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •3 Года обучения
- •Содержание программы
- •3 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец
- •2.1 Классический танец
- •2.2 Постановочная и репетиционная работа
- •2.3 Концертная деятельность
- •Тема 3. Народно-сценический танец
- •3.1 Народно-сценический танец
- •Тема 4. Актерское мастерство и занятия по технике грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •4 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •4 Года обучения
- •Содержание программы
- •4 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец
- •2.1 Классический танец
- •Тема 3. Народно-сценический танец
- •Тема 4.Актерское мастерство и занятия по технике грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •Методическое обеспечение программы
- •1. Методические материалы
- •2. Педагогические разработки
- •3. Информационные материалы
- •4. Разработки для организации контроля результативности обучения
- •5. Материально-техническое обеспечение
- •6. Кадровое обеспечение
- •Список литературы
- •Подробный перечень упражнений программы «Экзерсис»
- •1 Год обучения
- •2 Год обучения
- •3 Год обучения
- •4 Год обучения
- •Анкета для родителей хореографического объединения «Танец»
- •Справки от педиатра дающее разрешение заниматься хореографией
- •Копию страхового полиса на ребенка
- •Грамотно заполненной анкеты
- •Диагностическая карта уровня освоения программы ___ год обучения за ____________ уч. Год
- •Анкета для родителей по итогам работы объединения «Танец» в 20____20___ уч.Году
- •Благодарю за сотрудничество!
- •Анкета для учащихся по итогам работы объединения «Танец» в _____ _____учебном году
- •Оценочные листы итогового занятия хореографического объединения «Танец» Классический танец 2 год обучения
- •Оценочные листы итогового занятия хореографического объединения «Танец» Классический танец 3 год обучения
- •Оценочные листы итогового занятия хореографического объединения «Танец» Классический танец 4 год обучения
- •Критерии уровней освоения программы «Экзерсис»
- •Правила поведения на занятиях в объединении
- •Глоссарий
- •Конспект открытого занятия «Народный танец. Знакомство с элементами русского народного танца»
Конспект открытого занятия «Народный танец. Знакомство с элементами русского народного танца»
Тема занятия: «Народный танец. Знакомство с элементами русского народного танца»
Время, место проведения: 26 марта 2012 год на базе ОУ № 418
Педагог: Цвингер Виктория Александровна
Группа средняя 3 год обучения
Название реализуемой программы: «Экзерсис» (хореография)
Присутствовало: 12 человек
Цель занятия: освоение элементов русского народного танца, погружение в атмосферу народного танцевального творчества, расширение знаний по истории танцевальной культуры
Задачи:
Образовательные:
познакомить с историей русского народного танца как части русской народной культуры
обучить танцевальным движениям в русском характере
познакомить с особенностями русского танца в сравнении с народными танцами народов мира (лексика, танцевальный рисунок, музыка)
сформировать элементарные навыки актерского мастерства при исполнении русского танца
Развивающие:
развивать музыкальные способности
развивать хореографические способности, координацию, гибкость, пластику, общую физическую выносливость
развивать уверенность поведения на танцевальной площадке
Воспитательные:
способствовать воспитанию нравственных качеств (умение чувствовать партнера, доброжелательность, эмоциональную отзывчивость, способность к сопереживанию)
воспитывать манеру поведения на танцевальной площадке и художественный вкус
способствовать воспитанию чувства патриотизма.
Материально-техническое обеспечение:
зал с деревянным ровным полом
балетные станки
зеркала на стенах не менее 2-х метров в высоту
фортепьяно или рояль (настроенный)
лейка
магнитофон
Кадровое обеспечение:
концертмейстер
Техническое оснащение:
компьютер
проектор
экран
Методы:
словесный (беседа, объяснение, комментарии к презентации)
наглядный (демонстрация презентации «История русского народного танца», диска «Областные особенности русского народного танца», показ движений танца
практический (протанцовывание движений народного танца, диалог на тему «Русский танец и танцы других народов»)
игровой метод (танец-игра)
творческий метод (импровизация на заданную тему)
Дидактический материал
Перечень используемых злектронных образовательных ресурсов
DVD-диск Презентация «История русского народного танца» автор Цвингер В.А.
DVD – диск Заикин Н.Н. «Областные особенности русского народного танца» 2008г
DVD – диск «Концерт народного хореографического коллектива «Россияночка» 2012 г.
План проведения занятия:
Вводная часть:
Поклон в народном характере. Разминка
Основная часть:
Сообщение темы занятия «Знакомство с элементами русского народного танца»
Беседа с детьми об их представлении о русском танце и отличительных особенностях по сравнению с другими народными танцами.
Просмотр презентации «История русского народного танца» с комментариями и рассказом о русском танце. Показ движений русского танца. Повторение учащимися движений этого танца. Выполнение задания по придумыванию этюда на тему русского народного танца и показ его.
Заключительная часть
Подведение итогов усвоения материала путем опроса детей на тему занятия.
Поклон в русском характере.
Список используемой литературы:
Генслер И.Г. Методическое пособие для педагогов характерного танца
Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца. Танцевальные движения и комбинации на середине зала. – М.: Гуманитарный издательский центр «Владос» 2004
Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца. Упражнение у станка - М.: Гуманитарный издательский центр «Владос», 2005
Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца. Этюды – М.: Гуманитарный издательский центр «Владос», 2004
Заикин Н.И., Заикина Н.А. Областные особенности русского народного танца: Учебное пособие. Ч.II. – Орел: 2004.
Лопухов А.В., Ширяев А.В., Бочаров А.И. Основы характерного танца. - М.: Лань, 2006
Македонская И.В., Петрова Е.В. Учебно-методическое пособие по хореографии и актерскому мастерству. – М.: МГАХ, 1998
Уральская В.Н. Природа танца. - М.: Искусство, 1981.