
- •Дом детского творчества «Олимп»
- •Образовательная программа «экзерсис»
- •Хореография
- •Возраст детей - от 7 до 12 лет
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •1 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •1 Года обучения
- •Содержание программы
- •1 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец.
- •2.2 Репетиционная работа
- •2.3 Концертная деятельность
- •2.4 Посещение театров, выставок, концертов, проведение внутренних мероприятий
- •Тема 3. Ритмика
- •Тема 4. Актерское мастерство и техника грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •2 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •2 Года обучения
- •Содержание программы
- •2 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец
- •2.1 Классический танец
- •Тема 3. Народно-сценический танец
- •3.2 Репетиционная работа
- •3.3 Концертная деятельность
- •3.4 Посещение театров, выставок, концертов, проведение внутренних мероприятий
- •Тема 4. Актерское мастерство и занятия по технике грима
- •4.1 Актерское мастерство
- •4.2 Занятия по технике грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •3 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •3 Года обучения
- •Содержание программы
- •3 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец
- •2.1 Классический танец
- •2.2 Постановочная и репетиционная работа
- •2.3 Концертная деятельность
- •Тема 3. Народно-сценический танец
- •3.1 Народно-сценический танец
- •Тема 4. Актерское мастерство и занятия по технике грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •4 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •4 Года обучения
- •Содержание программы
- •4 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец
- •2.1 Классический танец
- •Тема 3. Народно-сценический танец
- •Тема 4.Актерское мастерство и занятия по технике грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •Методическое обеспечение программы
- •1. Методические материалы
- •2. Педагогические разработки
- •3. Информационные материалы
- •4. Разработки для организации контроля результативности обучения
- •5. Материально-техническое обеспечение
- •6. Кадровое обеспечение
- •Список литературы
- •Подробный перечень упражнений программы «Экзерсис»
- •1 Год обучения
- •2 Год обучения
- •3 Год обучения
- •4 Год обучения
- •Анкета для родителей хореографического объединения «Танец»
- •Справки от педиатра дающее разрешение заниматься хореографией
- •Копию страхового полиса на ребенка
- •Грамотно заполненной анкеты
- •Диагностическая карта уровня освоения программы ___ год обучения за ____________ уч. Год
- •Анкета для родителей по итогам работы объединения «Танец» в 20____20___ уч.Году
- •Благодарю за сотрудничество!
- •Анкета для учащихся по итогам работы объединения «Танец» в _____ _____учебном году
- •Оценочные листы итогового занятия хореографического объединения «Танец» Классический танец 2 год обучения
- •Оценочные листы итогового занятия хореографического объединения «Танец» Классический танец 3 год обучения
- •Оценочные листы итогового занятия хореографического объединения «Танец» Классический танец 4 год обучения
- •Критерии уровней освоения программы «Экзерсис»
- •Правила поведения на занятиях в объединении
- •Глоссарий
- •Конспект открытого занятия «Народный танец. Знакомство с элементами русского народного танца»
Справки от педиатра дающее разрешение заниматься хореографией
Копию страхового полиса на ребенка
Грамотно заполненной анкеты
Дата заполнения ___________
Подпись (и расшифровка подписи разборчиво) __________________/__________________________/
Руководитель хореографического объединения «Танец»
Виктория Александровна Цвингер. Моб.тел. 8-921-312-95-94
Приложения № 3
Диагностическая карта уровня освоения программы ___ год обучения за ____________ уч. Год
№ |
Фамилия и имя учащегося |
Знание названий упражнений и их перевод на русский язык |
Грамотное выполнение экзерсиса у станка |
Грамотное выполнение экзерсиса на середине зала |
Упражнение для рук на середине зала |
Растяжки |
Прыжки |
Посещаемость по сезонам в отношении без уважительной причины |
Присутствие на выступления |
Участие в мероприятиях |
Оценка отношения к занятиям (наличие формы, нужной |
Наличие опозданий на занятия и выступления без уважительной причины |
Поисковая активность |
Желание придумывать этюды, упражнения, танцы |
Оценка на на открытом итоговом уроке |
Итого баллов |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анкета для родителей по итогам работы объединения «Танец» в 20____20___ уч.Году
Уважаемые родители!
Прошу оказать помощь в планировании работы с детьми на будущий учебный год.
Ф.И.ребенка__________________________________________________
Возраст ребенка _______________________
В течении какого времени Ваш ребенок посещает объединение? ________________________________________________________________________
Интересно ли Вашему ребенку на занятиях? ______________________
На Ваш взгляд, достаточно ли часов в неделю занимаются дети? ______
_____________________________________________________
Сколько нужно выездных выступлений детей (различного уровня) в год? ________________________________________________________
Удобные дни недели для занятий_______________________________
Удобное время для занятий_____________________________________
Доверяете ли Вы педагогу?_____________________________________
Влияют ли занятия в объединении на:
Развитие творческих способностей Вашего ребенка _____________
Улучшение физического здоровья ребенка _____________________
Улучшение психологического здоровья ребенка _________________
Изменение личностных качеств Вашего ребенка _________________
Планируете ли Вы посетить открытый урок в конце учебного года ____
Интересно ли Вам посещать концерты, спектакли, фестивали (танцевального направления)? _________________________________________________________________
Интересно ли Вам посещать музеи и тематические выставки? _______
Интересно ли Вам посещать мастер-классы других педагогов-хореографов _____________________________________________________
Нужны ли мастер-классы совместные (дети + родители)? ___________
Как Вы думаете, какие мероприятия помогут улучшить состояние работы объединения? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата _________ 20____ год
Подпись ________ /__________________ /