
- •Дом детского творчества «Олимп»
- •Образовательная программа «экзерсис»
- •Хореография
- •Возраст детей - от 7 до 12 лет
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •1 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •1 Года обучения
- •Содержание программы
- •1 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец.
- •2.2 Репетиционная работа
- •2.3 Концертная деятельность
- •2.4 Посещение театров, выставок, концертов, проведение внутренних мероприятий
- •Тема 3. Ритмика
- •Тема 4. Актерское мастерство и техника грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •2 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •2 Года обучения
- •Содержание программы
- •2 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец
- •2.1 Классический танец
- •Тема 3. Народно-сценический танец
- •3.2 Репетиционная работа
- •3.3 Концертная деятельность
- •3.4 Посещение театров, выставок, концертов, проведение внутренних мероприятий
- •Тема 4. Актерское мастерство и занятия по технике грима
- •4.1 Актерское мастерство
- •4.2 Занятия по технике грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •3 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •3 Года обучения
- •Содержание программы
- •3 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец
- •2.1 Классический танец
- •2.2 Постановочная и репетиционная работа
- •2.3 Концертная деятельность
- •Тема 3. Народно-сценический танец
- •3.1 Народно-сценический танец
- •Тема 4. Актерское мастерство и занятия по технике грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •4 Год обучения
- •Учебно-тематический план
- •4 Года обучения
- •Содержание программы
- •4 Года обучения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Классический танец
- •2.1 Классический танец
- •Тема 3. Народно-сценический танец
- •Тема 4.Актерское мастерство и занятия по технике грима
- •Тема 5. Постановочная деятельность
- •Тема 6. Итоговое занятие
- •Методическое обеспечение программы
- •1. Методические материалы
- •2. Педагогические разработки
- •3. Информационные материалы
- •4. Разработки для организации контроля результативности обучения
- •5. Материально-техническое обеспечение
- •6. Кадровое обеспечение
- •Список литературы
- •Подробный перечень упражнений программы «Экзерсис»
- •1 Год обучения
- •2 Год обучения
- •3 Год обучения
- •4 Год обучения
- •Анкета для родителей хореографического объединения «Танец»
- •Справки от педиатра дающее разрешение заниматься хореографией
- •Копию страхового полиса на ребенка
- •Грамотно заполненной анкеты
- •Диагностическая карта уровня освоения программы ___ год обучения за ____________ уч. Год
- •Анкета для родителей по итогам работы объединения «Танец» в 20____20___ уч.Году
- •Благодарю за сотрудничество!
- •Анкета для учащихся по итогам работы объединения «Танец» в _____ _____учебном году
- •Оценочные листы итогового занятия хореографического объединения «Танец» Классический танец 2 год обучения
- •Оценочные листы итогового занятия хореографического объединения «Танец» Классический танец 3 год обучения
- •Оценочные листы итогового занятия хореографического объединения «Танец» Классический танец 4 год обучения
- •Критерии уровней освоения программы «Экзерсис»
- •Правила поведения на занятиях в объединении
- •Глоссарий
- •Конспект открытого занятия «Народный танец. Знакомство с элементами русского народного танца»
Тема 3. Народно-сценический танец
3.1 Народно-сценический танец
Теория: Показ упражнений, объяснения особенности и сложности исполнения, замечания и коррекция правильного исполнения. Использование ЭОР
Практика:
Удары: Каблуком и полупальцами (поочередные удары каблуком и полупальцами:- в сочетании с поворотом колена и переступаниями на полупальцах, - в сочетании с поворотом колена работающей ноги и перескоком с ноги на ногу).
Одинарное и двойное заключение. Выполнение различных комбинаций.
Упражнения с ненапряженной стопой
Комбинируется из видов, которые даны в разделе.
После освоения движений рекомендуется исполнять упражнения с напряженной стопой. Это же упражнение делается с ударом в пол всей стопой 3 позицию (на счет «и») в момент удара левая нога сгибается в колене.
«От себя» и «к себе» (flic flac) (с подскоками на опорной ноге, с подскоком (акцент «к себе»), с подскоком и переступаниями с перескоками с ноги на ногу).
Подготовка к «Веревочке» (усложненное) с поворотами согнутой в колене ноги к станку и от станка, с прыжком, «Веревочка» (полноценное движение).
Повороты работающей ноги из выворотного положения в невыворотное и обратно
Pas tortilla (поворот стопы с ударом (змейка) (основной вид, с п/приседаниями, с подъемом на полупальцы).
Повороты ноги из невыворотного положения в выворотное («винт») с прыжком.
Зигзаги (Змейка) Прорабатываются 2 основных вида упражнения «зигзаги» одинарные и «зигзаги» двойные, которые усложняются ударами всей стопой. Усложняются подъемом на полупальцы. Темп увеличивается.
Зигзаги одинарные и двойные
Протанцовывание комбинации движений
Раскрывание ноги на 90º (Grand Battement developpee) плавное и отрывистое (с ударом пяткой опорной ноги, с двойным ударом пятки на подъем, с прыжком, с подскоком и продвижением).
Большие броски (Grand Battement tendu jete)
Выполняются броски с сокращенным подъемом, в сочетании с круговыми
движениями ноги, с опусканием на колена, с растяжкой и др. (с п/приседаниями, с опусканием ноги на пятку и п/приседанием на опорной ноге, c tombee cupe).
Большие сквозные броски (Rond de jambe par terre) в сочетании с опусканием на колено, большой бросок с поворотом в прыжке и опусканием на колено, с «растяжкой», основной вид с п/приседанием).
Подготовка к голубцу (удар одной стопы о другую) одной ногой с одним
ударом и одной ногой с двойным ударомэ
Голубец (с одним ударом с двух ног, с двойным ударом с двух ног).
Полуприсядки. Подготовительное упражнение к присядкам и полуприсядкам. Полуприсядки с выбросом ноги в сторону на воздух.
Прыжки. Cabriole с вытянутым подъемом и коленями, assamble, pas jete).
Верчения и крутки
Подготовительные упражнения, как в классическом танце.
Повороты делаются на 45º, 90º и затем на 180º.
Так же повороты делаются с продвижением.
Упражнения на середине зала
Упражнения для корпуса
Делаются различные port de bras balance повороты корпуса, наклоны «крестом», в соответствии с характером народного и сценического танца.
Проработка основных положений рук, ног, головы и корпуса в манере народных и сценических танцев.
Элементы белорусского танца (основной ход танца «Лявониха», боковой скользящий ход, повороты с отбросом ноги, подбивка).
Основные элементы танца «КРЫЖАЧОК» (основной ход, подскок с притопом).
Элементы украинского танца (ход на прыжке «Тынок», ход на беге «Бегунец», «голубец»,
- Боковой ход с отбрасыванием согнутой ноги в сторону
Упадание, угинание, вихлясник и вихилясник с поворотом.
Элементы итальянского танца и элементы танцев других народов мира (испанского, таджикского, татарского, польского, эстонского).
3.2 Репетиционная работа
Теория: Показ и объяснение танцевальных элементов народного танца.
Объяснение драматургического рисунка.
Практика: Постановка танцев в репетиционной аудитории и на сценических площадках.
- постановка фольклорного танца Вологодской области.
Концертная деятельность
Теория: Инструктаж по технике безопасности при проведении массовых мероприятий.. Позитивный настрой на победу и удачу.
Практика: Участие учащихся в концертах и мероприятиях разного уровня, районных, городских и международных конкурсах и фестивалях. Социальная деятельность.
3.4 Посещение театров, выставок, концертов, проведение внутренних мероприятий
Теория: Инструктаж по технике безопасности при проведении выездных мероприятий. Предварительная беседа о предмете изучаемого материала.
Практика: Посещение театров, музеев, а так же встречи с творческими людьми.
Просмотр тематических фильмов, литературы, плакатов, фотографий.
Обсуждение увиденного.