Тема 4. Актерское мастерство и занятия по технике грима

4.1 Актерское мастерство

Теория по предмету актерское мастерство:

Показ упражнений, объяснения упражнений, замечания для правильного

выполнения заданий

Практика: Выполнение заданных упражнений

- создание сложного актерского образа, существующего в разных предполагаемых обстоятельствах.

4.2 Занятия по технике грима

Теория по технике грима: Показ и объяснение работы с гримировочным материалом.

Практика: Основы грима и прически в характерном танце.

Сценический макияж для больших и для камерных сцен (в характере классического и народного репертуара).

Тема 5. Постановочная деятельность

Теория: разъяснение и замечания по работе с костюмом (его приготовление, содержание)

Практика: создание учащимися и родителями элементов концертного костюма.

Работа с родителями.

Тема 6. Итоговое занятие

Практика: Открытое экзаменационное занятие. Подведение итогов работы учащихся. Диагностика. Обсуждение ошибок учащихся и способы их исправления. Анкетирование родителей.

4 Год обучения

Задачи

Образовательные:

• обучить танцевальным движениям в разных характерах, сформировать систему знаний и умений навыков по основам классической и народной хореографии

• обучить сложным танцевальным ритмам

• сформировать навыки актерского мастерства, для создания полноценного сценического образа

Развивающие:

• продолжать развивать музыкальные способности

• продолжать развивать хореографические способности, координацию, гибкость, пластику, общую физическую выносливость

• продолжать развивать уверенное поведение на танцевальной площадке

• продолжать развивать внимательность и наблюдательность, творческое воображение и артистические способности, фантазию через упражнения

• способствовать дальнейшему развитию творческих способностей личности обучающегося

• продолжать развивать коммуникативные способности учащегося

• продолжать развивать стремление воспитанников к самостоятельной деятельности и самообразованию

• способствовать профессиональному самоопределению обучающегося

Воспитательные:

• способствовать дальнейшему воспитанию нравственных качеств (доброжелательности, отзывчивости, чувство личной ответственности, эмоциональной отзывчивости, способность к сопереживанию)

• воспитывать волевые качества учащегося (силу воли, умение преодолевать трудности, умение бороться для достижении поставленной цели, умение преодолевать физическую боль)

• способствовать социальной адаптации ребенка

• воспитывать манеру поведения на танцевальной площадке и художественный вкус

• способствовать воспитанию духовно-нравственной личности

• оказывать психологическую помощь ребенку.

Ожидаемые результаты

К концу четвертого года обучения воспитанники должны:

Уметь

- уверенно выполнять упражнения в рамках 4 года обучения, держась одной рукой за балетный станок и на середине зала (в характерах народного и классического танцев)

-самостоятельно ориентироваться в музыкальных направлениях и различных музыкальных характерах

- создать самостоятельно внешний образ с помощью грима

- понимать танцевальную терминологию

- создать простую связку движений в одном танцевальном характере.

- запоминать сложные танцевальные комбинации и танцевать их

- уметь создать свой драматический образ и оправдать его пластикой, мимикой, характером

- уметь самостоятельно создать танцевальный этюд

Предполагается, что к концу 4 года обучения учащиеся разовьют гибкость и пластичность, координацию и общую физическую выносливость, а так же смогут проявить силу воли в достижении поставленной цели, в преодолении трудностей и принимать психологическую помощь педагога и будут готовы к профессиональному самоопределению.

Учащиеся должны знать общие понятия об истории мирового танца, иметь представление о национальном костюме, обычаях разных народов, с лексикой которых знакомились на занятиях.