Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………...3 - 6

Глава 1. Роль исторической темы в творчестве

А.С. ПУШКИНА ………………………...................................................7 - 12

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 ……………………………………………………13

Глава 2. Образ емельяна пугачева в прозе а.С. Пушкина

2.1. Капитанская дочка. Образ Пугачева в «Капитанской дочке»………14 - 22

2.2. Образ Пугачева в исторической прозе «Пугачев»…………………...23 - 29

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2……………………………………………………..30

ВЫВОДЫ………………………………………………………………………32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………35

Введение

Актуальность исследования. Тему, которая обозначенная в названии работы, никак нельзя считать обойдённой: слишком очевидно её значение для творчества А.С. Пушкина. Он относится к числу тех писателей, к которым всегда полезно возвращаться. Ведь наиболее важные вопросы обычно бывают и наиболее сложными. Отечественные ученые не раз исследовали роль исторической тематики в произведениях А.С. Пушкина, но основных положений всегда немного, существует много критической литературы по данной теме, актуальность исследования состоит в попытке обсудить ещё раз конкретное содержание его важнейших понятий и заключается цель этой работы. 

По мнению Л.В. Черепнина, в работах о пушкинском историзме преимущественное внимание уделяется, как правило, характеристике взглядов поэта на историю, рассматриваемых к тому же изолированно от общего движения современной ему философско - исторической мысли. При таком подходе специфика историзма как особого «творческого качества», как органического элемента художественной системы стирается. Всё ещё сохраняется заметный разрыв между анализом исторических и философско - исторических представлений поэта, с одной стороны, и исследованиями его художественной практики - с другой [14, с. 349]. 

В.Г. Белинский говорил о том, что об «Истории Пугачевского бунта» мы не будем распространяться. Скажем только, что этот исторический опыт - образцовое произведение и со стороны исторической и со стороны слога. В последнем отношении Пушкин вполне достиг того, к чему Карамзин только стремился. «История Пугачевского бунта» показывает, что, если б он успел написать историю Петра Великого, - мы имели бы великое историческое создание... [2, с.73]. Наиболее глубокие из современных исследований представляют художественный мир А.С. Пушкина как сложнейшее противоречивое целое, которое не может быть сведено ни к одному из своих идеологических полюсов. А.С. Пушкин, воспитанный в лицее, был совершенно равнодушен к православию, не религиозен, но он был искренне верующим человеком с собственным глубоким мистическим опытом.

Функции и роль исторической темы, образов природной стихии в творчестве А. С. Пушкина разнообразны: эстетическая, философская, символическая, сюжетная, историческая. В «Капитанской дочке» стихия предстает перед читателями в образе бурана, описанного во второй главе. При его изображении Пушкин использует детали и сравнения: зимнюю степь Пушкин называет «снежным морем», движение кибитки похоже на плаванье судна по бурному морю. Емельян Пугачев предлагает, если небо прояснится, искать дорогу по звездам, как это всегда делали мореплаватели. Несколько раз Пушкин называет буран «бурей», хотя это слово больше подходит для описания состояния морской, водной стихии. Пророческий сон Гринева навеян бураном («я задремал, убаюканный пением бури и качкой тихой езды…»), он как бы продолжает описание бури, значит, образ бурана в произведении тоже является пророческим. Вся повесть «Капитанская дочка» представляет собой описание стихии Пугачевского восстания. Образ бурана предвещает и символизирует страшные события, бурю гражданской войны, народной смуты. Образ Пугачева сливается с образом бурана. Пугачев выполняет роль лоцмана, который выводит Гринева из бескрайнего «снежного моря». Природная стихия сталкивает Гринева и Пугачева, но народная стихия разъединяет этих героев. Пугачев появляется внезапно из «мутного кружения метели», в предварение мужицкого бунта… Он - оборотень и - как оборотень - не поддается четкой фиксации. Точнее сказать, в нем совмещаются несколько зрительных образов, создавая перед глазами притягательную загадку. Фигура материализуется из ночного сумрака и снежного вихря, и образ Пугачева, знаменуя дальнейшие метаморфозы в романе, с самого начала вращается: «Вдруг я увидел что-то черное», «Что там чернеется?»; «… Воз не воз, дерево не дерево, а кажется, что-то шевелится. Должно быть, или волк, или человек».

Развивая эту линию интерпретации образа Пугачева, Абрам Терц пишет: «Цепь переворотов и насильственных смертей плелась возле трона. А вы еще спрашиваете: отчего произошла революция в России?» [2, с. 45].

Полагаю, что историческая тема и образы стихии в повести Пушкина «Капитанская дочка» помогают читателям понять смысл этого произведения и важные для автора идеи. «Бессмысленный и беспощадный» бунт народа, разъяренная водная стихия - это кара, посланная Богом и правителям, и самому народу за то, что они превратились в тиранов и рабов. Пушкину ненавистны и «барство дикое», и «рабство тощее», о чем он говорит и в своей гражданской лирике, и в рассматриваемой повести.

Этот аспект повести, по праву заслуживающий внимания исследователей, был всесторонне освещен в работах Б. В. Томашевского, Г. А. Гуковского, И.М. Тойбина, Н.Я. Эйдельмана, С. Кибальника и других ученых.

Материалы исследования. Историческое и социальное значение повести «Капитанская дочка», образ исторической личности Емельяна Пугачева в творчестве А.С. Пушкина.

Цель исследования – рассмотреть проблему истории пугачевского бунта, раскрыть ценность «исторических» трудов А.С. Пушкина: скомпонировать и исследовать научную литературу с темы работы:

- изучить научную литературу по теме исследования;

- определить значение «Капитанской дочки» в творчестве А.С. Пушкина.

Объект исследования – повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

Предмет исследования − образ Емельяна Пугачева в творчестве

А.С. Пушкина.

Методологические источники, которые я брала за основу работы: критическая литература Ю.Г. Оксмана, Г.И. Пеева, научные статьи о произведениях, научных исследованиях и историко-биографическим работам А.С. Пушкина.

Методы анализа − отбор, изучение и теоретический анализ научной и методической литературы по теме исследования с целью определения цели предмета, гипотезы, задач, работы, содержания и выводов.

Практическое значение работи состоит в анализах призведений А.С. Пушкина, которые характеризуют образ Емельяна Пугачева в его творчестве.

Структура работы. Курсовая работа состоит из содержания, введения, двух глав, выводов и списка использованной литературы.