4.2.1.8. Требования по адаптации

Для адаптации программного продукта к эксплуатационной среде в общем случае, необходимо решить следующие задачи:

- Адаптировать механизмы авторизации и аутентификации к новой организационной структуре.

- Модифицировать подсистему нормативно-справочной информации.

- Добавить новые необходимые для работы атрибуты данных.

- Развернуть систему сервера баз данных.

Адаптация механизмов авторизации и аутентификации, а также модификация подсистемы нормативно-справочной информации, не требуются, в виду построения программы по типу тонкого клиента. Все вычисления происходят на стороне сервера базы данных.

Для адаптации программного обеспечения в данном случае нужно только добавление атрибутов данных организации.

4.2.2. Функции продукта

Разрабатываемая программа должна обеспечивать:

1. Для руководства школы:

1. автоматизированное составление отчётности для органов управления образованием;

2. доступ к сведениям о сотрудниках, учащихся, родителях;

3. мониторинг движения учащихся;

4. ведение расписания уроков, школьных и классных мероприятий;

5. оперативное получение и анализ информации об учебном процессе для принятия управленческих решений.

2. Для классных руководителей и преподавателей:

1. автоматическое получение всех стандартных отчётов об успеваемости и посещаемости;

2. ведение электронного классного журнала;

3. ведение календарно-тематических планов;

4. доступ к расписанию, просмотр школьных и классных мероприятий;

3. Для учащихся:

1. доступ к своему расписанию;

2. доступ к своему электронному дневнику с оценками, домашними заданиями;

3. получение отчётов о своей успеваемости и посещаемости;

4. Уникальные возможности для родителей:

1. оперативный контроль по Интернет за успеваемостью и посещаемостью своего ребёнка (через его электронный дневник);

2. оперативный просмотр его расписания, отчётов по успеваемости;

3. возможность связываться с классным руководителем или учителем-предметником своего ребёнка с помощью внутрисистемной электронной почты;

4. даже если родитель не имеет доступа в Интернет – классный руководитель может распечатать наглядные и информативные отчёты для родителей.

5. Для всех участников учебно-воспитательного процесса:

1. единая среда обмена информацией в рамках школы (доска объявлений, внутренняя электронная почта и т.п.), что улучшает взаимопонимание и сотрудничество между всеми участниками учебного процесса.

4.2.3. Пользовательские характеристики

Интерфейс разрабатываемой ИС должен удовлетворять следующим требованиям:

• Доступность

• Минимализм

• Эффективность

Доступность пользовательского интерфейса предполагает такое оформление и расположение элементов в системе, при котором интерфейс будет интуитивно понятен конечному пользователю. Минимализм пользовательского интерфейса ИС предполагает необходимое и достаточное количество управляющих элементов.

Эффективность пользовательского интерфейса подразумевает, что пользователь с наименьшими затратами времени выполняет необходимые функции.

Пользователями системы являются:

• Административные работники школы;

• Заместитель директора по учебной части;

• Педагоги;

• Секретарь;

• Техперсонал;

• Родители;

• Ученики.