- •1. Загально психологічні принципи психологічних досліджень
- •2. Проблема розвитку психіки у філогенезі.
- •3. Основні властивості психіки людини.
- •4. Особливості свідомості людини.
- •5. Самосвідомість людини та її основні функції.
- •6. Психофізична та психофізіологічна проблеми та шляхи їх вирішення.
- •7. Особистість в контексті сучасних наукових досліджень.
- •8. Теорії особистості
- •9. Індивідуально типологічні особливості особистості. Темперамент.
- •10.Індивідуально типологічні особливості особистості. Характер
- •11. Індивідуально типологічні особливості особистості. Здібності
- •12. Мотиваційна сфера особистості
- •13. Теорія емоцій, їх характеристика та аналіз.
- •14. Поняття про почуття. Визначальні риси емоцій та почуттів.
- •15.Вираження почуттів. Зовнішні вияви почуттів. Зняття внутрішньої напруги.
- •17. Відчуття людини. Їх основні закономірності.
- •18. Сприймання людини: основні особливості
- •19. Пам’ять людини: її основні процеси
- •20. Мислення людини: основні розумові операції.
- •21. Уява людини, основні процеси створення образів уяви.
- •22. Мовлення людини, його основні види та функції.
- •23.Увага людини, її основні особливості.
- •24. Основні етапи розвитку предмету психології
- •26. Психоаналіз – історія розвитку, розгалуження, основні проблеми.
- •27. Біхевіоризм.
- •28. Гештальт психологія та екзистенцій на психологія.
- •29. Історія і тенденції розвитку Української психології.
- •30. Гуманістична психологія.
- •32. Поведінка та установки. Теорія когнітивного дисонансу Фестінгера.
- •33. Соціальне мислення. Стереотипність, евристичність, ілюзорність. Фундаментальна помилка атрибуції.
- •34. Види груп в соціальній психології. Загальна характеристика та способи класифікації.
- •35. Соціальні і гендерні ролі.
- •36. Теорії агресії в соціальні психології. Послаблення агресії за допомогою соціального научіння.
- •37. Етапи організації і проведення експериментального психологічного дослідження.
- •38. Ідеальний та реальний експерименти.
- •39. Експериментальні змінні та способи їхнього контролювання
- •40. Спостереження як один з основних емпіричних методів психології.
- •41. Методи опитування в психологічних дослідженнях.
- •42. Вплив особистості досліджуваного в експерименті.
- •43. Вплив експериментатора в експерименті.
- •44.Класифікація типів за Лазурським.
- •45. Порівняння психологічних моделей особистості Ганнушкіна, Лічко, Леонгарда.
- •45. Розуміння екстра-інтроверсії Юнгом, Айзенком, Леонгардом
- •46. Типологічна модель Кречмера. Психологія конституційних відмінностей Шелдона.
- •48. Функціональні стани в структурі поведінки людини. Фізіологічні індикатори функціональних станів. Способи їх корекції та принципи саморегуляції.
- •49. Фізіологічні основи мотивації та емоцій
- •50. Гомеостаз як основна умова життєдіяльності організму. Психофізіологічні принципи саморегуляції.
- •51. Основні психологічні концепції онтогенезу психіки людини
- •52, Основні закономірності онтогенезу психіки людини
- •53. Кризи 2 та 3 років життя. Засоби подолання.
- •54. Кризи 7 і 13 років життя. Засоби подолання.
- •55. Формування особистої ідентичності в юнацькому віці.
- •56. Криза середини життя і засоби її подолання.
- •57. Основні психологічні концепції навчання
- •58. Показники та критерії вихованості особистості.
- •59. Комунікативна культура вчителя.
- •60. Психологічна характеристика методів і форм навчання.
- •61. Психологічний аспект контролю та оцінки знань
- •62. Вибір методологічної основи інтерпретації психологічних даних.
- •63. Психологічна спеціалізація в системі вищої школи України. Провідні учбові та науково-дослідні психологічні центри України.
- •64. Психологічна структура трудової діяльності
- •65. Прогностична трудова експертиза.
- •67. Поняття психологічної професіографії. Структура психограми.
- •68. Характеристика операторської діяльності : її структура, надійність, помилки.
- •69. Вимірювання в психології. Основні типи шкал.
- •70. Вимоги до побудови і перевірки методик.
- •71. Надійність та валідність тестів
- •72. Основні поняття психометрії
- •73. Психологічний діагноз та висновок
- •74. Соціальні та етичні аспекти психологічної діагностики. Етичний кодекс психолога діагноста.
- •75. Загальні та спеціальні вимоги до психолога консультанта
- •76. Модель ефективного консультанта
- •77. Уміння та навички консультанта
- •78. Різновиди психологічного консультування
- •79. Соціально-політичні чинники оптимізації політичної діяльності
- •80. Політична соціалізація: сутність, етапи, основні механізми
- •81. Психологія організованої злочинності
- •82. Психологічна характеристика потерпілого
- •83. Функції управління, вимоги до особистості менеджера в світлі проблем психології управління
- •84. Психологія конфлікту. Запобігання та вирішення конфліктів у процесі управління
- •85. Норма-патологія, хвороба- здоров’я
- •86. Внутрішня картина здоров’я
- •87. Психічне здоров’я як регулятор поведінки в життєвих ситуаціях
- •88. Невротичні розлади
- •90. Соціально-психологічна характеристика та актуальні проблеми сучасної сім’ї
- •91. Стабільність шлюбних стосунків та їх детермінанти
- •92. Психологічні засади формування спортивної досконалості
- •93. Психологія спортивних змагань
- •94. Аналіз програм шкільного курсу психології.
- •96.Особливості проведення уроку
- •97. Оцінювання знань на заняттях з психології
- •98. Основні завдання практичного психолога в організації
- •99. Основні завдання практичного психолога в медичному закладі
- •100. Основні завдання практичного психолога у навчальному закладі
87. Психічне здоров’я як регулятор поведінки в життєвих ситуаціях
Здоров’я – це стан організму, коли він може підтримувати сталість внутрішнього середовища. Згідно із документами Всесвітньої організації охорони здоров’я: здоров’я – це не лише відсутність хвороб або фізичних дефектів, це – стан повного фізичного, душевного і соціального благополуччя.
Одним із найважливіших компонентів індивідуального здоров'я людини - є психічне здоров'я, яке взаємопов'язане із фізичними та духовними структурними компонентами здоров'я людини. Загальновідомо, що стан здоров’я на 50 % залежить від способу життя, на 20 % - від оточуючого середовища, на 20 % - від генотипу і лише на 10 % - від рівня розвитку медичного обслуговування.
критерії здоров’я:
Ягода (Jahoda, 1958) висуває шість критеріїв психологічного здоров'я: (1) позитивна установка по відношенню до власної особистості, (2) духовне зростання і самореалізація, (3) інтегрована особистість, (4) автономія, самодостатність, (5) адекватність сприйняття реальності і (6) компетентність у подоланні вимог навколишнього світу.
88. Невротичні розлади
НР – межові псих розлади, функціон розлад як в-дь на психотравмуючу сит, патол засіб захисту Тут особл гостро стоїть питання норми і патол. Є навіть суперечка, чи НР – псих розлад чи яскравий прояв індив рис. Немає людини, яка б хоч раз не мала НР. НР – психогенні псих розлади, що не мають у своїй основі анатом, орган передумов. Вин через недосконал чи поруш мех. Психол адапт. Дослідж: Фройд (особи з істерією), Павлов (патофізіол природа НР, поруш реципрокних зв’язків, формув УР може сприч НР), Анохін (фізіол мех. Вин НР – конкур 2 сист збудж, що веде до виснаж сист гальмув). ТРІАДА ПСИХОГЕН ЗАХВОР: 1)зв’язок з психотравм сит, 2)наявн патогенезисного центру, мотиву – щось не дало змоги адапт і було значимим, несло загрозу для самооцінки), 3)можлив звор розв симптомат – при виріш патоген сит. Ясперс – тріада неврозу: конфлікт, психотравма, зворотній зв’язок
МКХ F4 – неврот, пов’яз зі стресом та соматоформні розлади.
1. Тривожно-фобічні розлади: Агорафобія (страх від простору, натовпу і неможл поверн в безп місце); Соціальні фобії (антропофобія, соц невроз); Специфічні ізольовані фобії (страх тварин, клаустрофобія, акрофонія, екзаменів)
2. Обсесивно-компульсивні розлади: Нав’язливі ідеї (розум жуйка), Нав’язливі дії (компульсії, ритуали), Зміш нав’язливі думки плюс дії.
3.Реакція на тяжкий стрес і поруш адаптації
Гостра р-я на стрес, розлади пристосувальних реак-й (короткочасна депрес р-я, трив депрес р-я, розлад адапт з переваж поруш емоцій, з переваж поруш повед, зміш розлад емоцій і повед)
5. Диссоціативні конверсійні розлади
Диссоц амнезія, диссоц фуга, диссоц ступор, транс та одержим, диссоц розлади моторики, диссоц судоми, диссоц анестезія і втрата чуттєв сприйн
6. Соматоформні розлади
Соматиз розлад, недифернц соматоформн розлад, іпохондр розлад, соматоформна дисфункція вегетат НС, стійкий соматоформний бол розлад
89. суїцид – психологічні та соціально психологічні аспекти
160 тис. Помирає кожного року від самогубств
2 млн. Щороку Роблять спробу самогубств
Фактори: стрес, алкоголь, наркотики
Суїцид як крайня форма аутоагресії
Типи людей які здійснюють суїцид:
шукачі смерті
ініціатори смерті
ті, що заперечують смерть
гравці із смертю
Пара суїцид – випадковий суїцид – необережно переходив дорогу, випадково впах з даху...
Типи суїцидальної поведінки: Внутрішня – лише плани/ Зовнішня – конкретні дії
Спільні риси суїцидів: Мета – знайти вихід/Звуження свідомості/Нестерпність психологічного болю/
Фрустрування психологічних потреб
Антисуїцидальні чинники: Звертання до близьких/Залежність від суспільної думки/Уявлення про ганебність, гріховність суїциду/Бажаня жити/Наявність творчих планів
Психологія сім’ї
