- •А Іменне, узгодження.✔
- •А Іменне, узгодження.
- •Укажіть речення, у яких наявні пунктуаційні помилки.
- •Укажіть схеми, у яких правильно розставлені розділові знаки.
- •Укажіть речення з поширеними звертаннями.
- •У якому з речень правильно поставлено розділові знаки?
- •Укажіть орфографічно правильно записані слова.
- •Укажіть ознаки, що не властиві складному реченню.
- •Запишіть речення. Розставте, де потрібно, розділові знаки. Накресліть схему речення.
- •Укажіть дієприкметник.
- •Укажіть дієприслівник.
- •Укажіть правильні твердження.
- •Укажіть правильні твердження.
- •Указати частиномовну приналежність слова радісний.
- •Указати частиномовну приналежність слова радіючи.
- •Указати частиномовну приналежність слова радість.
- •Укажіть правильні твердження.
- •Укажіть правильні твердження.
- •У якому реченні розділові знаки розставлені правильно?
- •Зазначте просте речення.
- •Укажіть складносурядне речення.
- •Позначте складнопідрядне речення.
- •Додатком називається…
- •Зазначте речення, у якому вжито обставину часу.
- •Назвіть речення, у якому відсутні означення.
- •Укажіть речення, у якому вжито прямий додаток.
- •Укажіть неправильні твердження.
- •Зазначте речення, у яких неправильно вжито розділові знаки.
- •Зазначте речення без пунктуаційних помилок.
- •Зазначте речення з пунктуаційними помилками.
- •Зазначте речення, у яких неправильно вжито розділові знаки.
- •Зазначте речення без пунктуаційних помилок.
- •Укажіть речення з уточнювальними членами речення — обставинами місця.
- •Зазначте речення, у яких неправильно вжито розділові знаки.
- •Теми для міні-творів
- •Укажіть правильні твердження.
- •Укажіть речення з відокремленими обставинами, вираженими одиничним дієприслівником.
- •Зазначте речення, у яких неправильно вжито розділові знаки.
- •Зазначте речення, у яких неправильно вжито розділові знаки.
- •Зазначте речення, у яких правильно вжито розділові знаки.
- •Зазначте речення, у яких правильно вжито розділові знаки.
- •Зазначте речення, у яких правильно вжито розділові знаки.
- •Укажіть речення з відокремленими обставинами, вираженими не дієприслівниковими зворотами.
- •Зазначте речення, у яких правильно вжито розділові знаки.
- •А Тигр спустився крутим, майже прямовисним схилом до джерела, що било з кам’яного серця гори, набрав повне вухо води і схиливши голову, приніс її вдові (Народна творчість).
- •Укажіть слова, за допомогою яких можуть приєднуватися додатки.
- •З’ясуйте, у яких реченнях є відокремлені додатки.
- •Укажіть речення, у яких відокремлені додатки наявні у кінці речення.
- •У яких реченнях є пунктуаційні помилки?
- •У яких реченнях правильно розставлені розділові знаки?
- •У яких реченнях правильно розставлені розділові знаки?
- •Укажіть правильні твердження.
- •Теми для міні-творів:
- •Укажіть правильні твердження.
- •Укажіть речення, де правильно вжито розділові знаки.
- •Укажіть речення, де неправильно вжито розділові знаки.
- •Укажіть речення без відокремлених членів речення.
- •Укажіть речення з відокремленими членами речення — означеннями.
- •З’ясуйте неправильні умови відокремлення.
- •Г Наявність звертань або вставних слів.✔
- •Зазначте речення, де відсутні пунктуаційні помилки.
- •Укажіть відокремлені означення, що стоять після означуваного слова.
- •Укажіть речення, у яких наявні пунктуаційні помилки.
- •Теми для міні-творів:
- •Укажіть правильні твердження.
- •У яких реченнях не вжито вставних слів?
- •Укажіть речення, де неправильно вжито розділові знаки.
- •Укажіть речення, у яких наявні пунктуаційні помилки.
- •Укажіть речення з поширеним звертанням.
- •Укажіть речення, у якому наявні вставні слова, що виражають почуття.
- •Теми для міні-творів:
- •Укажіть речення, де правильно вжито розділові знаки.
- •Укажіть правильні твердження.
- •Який розділовий знак є характерним для неповного речення?
- •Зазначте неповні речення, де зміст відтворюється за змістом наступного речення.
- •Зазначте неповні речення, де зміст відтворюється з ситуації мовлення.
- •Які з поданих речень можна вважати повними?
- •Укажіть неправильне твердження.
- •А Словосполучення складається з граматично нерівноправних слів, з яких одне — головне, а друге — залежне.
- •Укажіть усі можливі словосполучення в реченні Добре тоді відпочив у садибі вранці та ввечері Іванко.
Визначте вид і тип зв’язку у словосполученні думати вголос.
А Іменне, узгодження.
Б Дієслівне, керування.
В Прислівникове, прилягання.
Г Дієслівне, прилягання.✔
Визначте вид і тип зв’язку у словосполученні маленький шкіряний портфель.
А Іменне, узгодження.✔
Б Дієслівне, керування.
В Прислівникове, прилягання.
Г Дієслівне, прилягання.
Визначте вид і тип зв’язку у словосполученні грати в шахи.
А Іменне, узгодження.
Б Дієслівне, керування.✔
В Прислівникове, прилягання.
Г Дієслівне, прилягання.
Укажіть речення без кількох рядів однорідних членів речення.
А То ливарі і ковалі в січневі ночі, в ранки маю могутній плуг кують землі для дружби, щастя і врожаю (В. Сосюра).
Б Сходились усі кияни до капища, де гордо і мовчазно височіли золотовусий Перун, вогненний Хорс, добрий і щедрий Дажбог (За С. Плачиндою).
В Сьогодні українська мова разом з політичним та духовним відновленням самостійної України здіймається на потужних розмахах відроджених крил національної свідомості (За А. Бортняком).✔
Г На рівненьких, дбайливо доглянутих грядках кущує полуниця, рання городина, парникові квіти (За В. Скуратівським).
Укажіть речення, у яких наявні пунктуаційні помилки.
А Стара підсліпуватими очима розглядала своє давнє шитво і, мабуть нічого не бачила окрім плямистого мережива (За І. Цюпою).✔
Б Мабуть, уже не чекав ніякої неприємної несподіванки (За М. Слабошпицьким).
В Читачу, чи не буває тобі нудно часом? Тоді розгорни сторінки поеми життя і пошукай той розділ, де змальована людина, схожа на тебе… (За І. Вільде).
Г Вітчизно наша! Яка ж ти мальовнича, яка різнобарвна і яка привітна… (За Ю. Збанацьким).
Укажіть схеми, у яких правильно розставлені розділові знаки.
А «П, — а, — п.
Б «П. — А».
В А:✔
— П!
— П!
— П, — а.
Г «П, — а — п.»
Укажіть речення з поширеними звертаннями.
А Прощай, колиско, прощай, тепле гніздечко, прощай, школо наша, прощайте, дні незабутні, неповторні (За Ю. Збанацьким).
Б Народе мій, до тебе я ще верну… (В. Стус).✔
В Дай мені крила, Україно!. (П. Сингаївський).
Г Перший, починай!
У якому з речень правильно поставлено розділові знаки?
А «… Наш ідеал — працелюбна людина, — пише В. Сухомлинський. — Вдумайтесь у ці слова!»✔
Б … Наш ідеал — працелюбна людина, — пише В. Сухомлинський. — Вдумайтесь у ці слова!
В «… Наш ідеал — працелюбна людина», — пише В. Сухомлинський. — Вдумайтесь у ці слова!»
Г «… Наш ідеал — працелюбна людина», — пише В. Сухомлинський. — «Вдумайтесь у ці слова!»
Укажіть орфографічно правильно записані слова.
А Медальон, брошура, журі, парфумерія, ні у кого.
Б Спідлоба, з-над, прийшов-таки, уві сні, декому.✔
В До побачення, нажаль, додому, спросоння, ніщо.
Г Рік-у-рік, де-не-де, таки прийшов, придорожній.
Укажіть ознаки, що не властиві складному реченню.
А Має більше однієї граматичної основи.
Б Може мати сурядний, підрядний, безсполучниковий зв’язки.
В Частини завжди залежать одна від одної.✔
Г Рівноправні частини не існують на рівні підрядного зв’язку.
Запишіть речення. Розставте, де потрібно, розділові знаки. Накресліть схему речення.
І весняними вечорами коли відсиріє від степової вологи земля голублять душу і серце людині свіжі і ніжні степові запахи і тихо шепочуть трави, облиті сяйвом місяця що викочується із-за мовчазних могил і фарбує степ у густо-малиновий темнуватий колір (Г. Тютюнник).
Варіант 1