- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
Поется в песне, что нет никого лицом пригожее, чем заря ясная в дни пригожие. Но кто видел дочку сотника Таволги, тот сказал бы, что она краше и зари ясной, и месяца светлого, и самого солнца, веселящего и зверя в дубраве, и птицу в небе, и рыбку в море. Может, и грешно говорить такое? Где же это видано, чтобы девчонка была красивее святых светил небесных? Но видно, такими уж мы на свет родились: только взглянем на личико девичье, и кажется нам, что ничего лучшего и на свете нет.
Слава о ней по всей Украине шла. Бывало, молодые казаки из-за тридевять земель в Войтовцы ехали. Только бы посмотреть, что там за дочь дивная у сотника Таволги, что за красавица, о которой молва трубит на всю Гетманщину. (П.Кулиш.)
Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
Надевайте же коньки и давайте кататься вместе. (Л.Т.)
Не смущай меня возражениями.(М.Г.)
Новые платья сняли, велели надеть девочкам блузки, а мальчикам старые курточки и велели закладывать линейку. (Л.Т.)
Вы сядьте. Сядьте, сядьте. (Пан.) На второй день после удара князя повезли в Богучарово. (Л.Т.) Идешь по улице, все на тебя смотрят. (Остр.)
Не спится, няня, здесь так душно. (П.) Не сидится в хате тесной, не лежится на печи. (Н.) Если хочешь познать истину, начинай с азбуки. Вот мы тут разговариваем, а может, за нами уже поглядывают. (Фед.)
Произведите (где это возможно) синонимическую замену одного типа односоставного предложения другим или односоставных предложений двусоставными. Выявите семантические различия между ними. (по предложениям из второго задания)
Задания
Вариант 10
Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
Тяжелы первые впечатления провинциала в Петербурге. Ему дико, грустно; его никто не замечает; он потерялся здесь; ни новости, ни разнообразие, ни толпа не развлекают его. Провинциальный эгоизм его объявляет войну всему, что он видит здесь и чего не видел у себя. Он задумывается и мысленно переносится в свой город. Какой отрадный вид! Один дом с остроконечной крышей и с палисадником из акаций. На крыше надстройка, приют голубей, - купец Изюмин охотник гонять их: для этого он взял да выстроил голубятню на крыше; по утрам и по вечерам, в колпаке и в халате, с палкой, к концу которой привязана тряпица, стоит на крыше и посвистывает, размахивая палкой.
Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
Жара. Безветрие. Черепичные крыши Константинополя выцвели. (А.Н.Т.) Летнее утро. В воздухе тишина. (Ч.) Тысяча девятьсот шестнадцатый год. Октябрь. Ночь. Дождь и ветер. Полесье. Окопы над болотом, поросшие ольхой. Впереди проволочные заграждения. (Шол.) Вот, как говорят, не чаяли, не гадали, в тылу немецком оказались. Ну что ж, война. (Сим.) В начале улицы еще было ветрено … но в середине деревни стало тихо, тепло и весело. (Л.Т.) Страшно не страшно, а на душе как-то строго. (Леск.) Не бродить, не мять в кустах багряных лебеды и не искать следа. (Ес.) Можно быть скромным, не будучи мудрым, но нельзя быть мудрым, не обладая скромностью. Очень уж шумят у нас в классах. (Ч.) Уж сильно завечерело.(М.Г.)
Произведите (где это возможно) синонимическую замену одного типа односоставного предложения другим или односоставных предложений двусоставными. Выявите семантические различия между ними. (по предложениям из второго задания)