- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
- •Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
- •Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
В тот день, о котором мне надо вам рассказать, в районный центр съехались на семинар журналисты всей страны.
Начали знакомить представителей прессы с выпускниками школ. И знаете, одного хлопца я сразу узнал, хотя не виделись мы пять лет. Не забыл и фамилию его Зизика. Я же писал о нем!
Кто только тогда мне не расхваливал Сережу! В первую очередь – учителя…
Музыка. Времени на нее уходит порядком. И на дорогу тоже: музыкальная-то школа в районном центре!
Книги. Бывало, находили Сережу за чтением где-нибудь за селом, в укромном месте, а оторвать от книги не могли.
Техника. К Сереже привозили ремонтировать мотороллеры, мопеды взрослые парни, когда мастер ходил еще в четвертый класс. (В.Морозов.)
Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
Только что она испила воды, как ей стало легче. (Л.)Мы отворили окна - на дворе было жарче, чем в комнате. (Л.)
Уже в горах ему сказали, что путь на Сен-Готард закрыт (Сим.).
Во глубине сибирских руд
Храните гордое терпенье. (П.)
Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей. (П.)
Дни поздней осени бранят обыкновенно... (П.)
Нельзя же целый век
Кататься нам в санях с Армидами младыми. (П.)
И слышно было, как он (Казбич) трепал по
гладкой шее своего скакуна. (Л.) чем мне было удержать его, вернуть, спасти? (Ч.) Не свести ли мне тебя к хозяину покудова? (Остр.)
Произведите (где это возможно) синонимическую замену одного типа односоставного предложения другим или односоставных предложений двусоставными. Выявите семантические различия между ними. (по предложениям из второго задания)
Задания
Вариант 8
Выделите в тексте двусоставные и односоставные простые предложения, подчеркните грамматическую основу.
Что говорить о мужестве, о силе воли, о героизме, когда к нему, калеке, друзья приходили в горькую для себя минуту, чтобы «унести… запас бодрости, умиления и веры в жизнь». Кустодиева называли «невероятным явлением».
Портрет Шаляпина написан единым напряжением воли. Кустодиев сам сконструировал приспособление: на потолке блок, через него веревка с грузом, вот и верти полотно в любом направлении … Приходилось работать, задрав голову кверху.
Портрет написан в трудные для искусства двадцатые годы… Война, голод, разруха. Жесткое, неустоявшееся время, которому, впрочем, искусство было необходимо, как хлеб, оружие. (В.Липатов.)
Определите разновидность односоставных предложений, выделите главный член предложения, назовите способ его выражения.
И страшно ей; и торопливо
Татьяна силится бежать… (П.)
Где трудно дышится, где горе слышится, будь первый там. (Н.)
Мечтам и годам нет возврата… (П.) Казнить так казнить, миловать так миловать. (П.)
Вот розовая башня Страстного, вот и Пушкин. (А.Н.Т.)
Морозный день, конец декабря. (Шол.) Идите, выполняйте приказание. (Сим.)
Ну, вот, пристраивайся к делу. (М.Г.) Кричали далеко…(М.Г.) Пашню пашут, так руками не машут.
Произведите (где это возможно) синонимическую замену одного типа односоставного предложения другим или односоставных предложений двусоставными. Выявите семантические различия между ними. (по предложениям из второго задания)
Задания
Вариант 9