5. Які загальні особливості іміджу конферансьє?
Оскільки імідж конферансьє – це те, як його сприймають глядачі та які асоціації в них виникають при вигляді конферансьє, то його імідж безпосередньо залежить від створеного ним образу. Імідж конферансьє повинен відображати те, як він проводить програму та якими особливостями користується (якась особлива, не схожа на інших, поведінка, манера розмовляти, незвичайні словесні обороти та багато іншого). Конферансьє, який побудував собі імідж за допомогою авторських жартів та веселою манерою розмови, вже не буде вести програми, що потребують високого рівня серйозності, наприклад, поминальні вечори чи щось інше. Там весела манера, що стала частиною його образу буде зовсім недоречною. Тож досить часто саме імідж конферансьє визначає те коло програм, які він може вести.
6. У чому полягають завдання шкільного конферансьє?
Шкільний конферансьє – людина, яка веде програми шкільного рівня. Досить часто це концерти шкільного, інколи, міжшкільного масштабів. Основним його завданням є донесення інформації про номери програми до глядачів. Тобто він повинен проінформувати глядача, що це буде за номер, хто виконує, за чиєї підтримки, хто допомагав та інше. При цьому шкільний конферансьє повинен дати невеличкий натяк на те, що буде відбуватися далі (заінтригувати глядача, зацікавити ще до перегляду номера). У всьому іншому завдання шкільного конферансьє повністю переплітаються з завданнями звичайного конферансьє. Єдина відчутна різниця полягає в масштабах програми. Шкільна програма значно скромніша, ніж, скажімо, програми великих концертних виступів
Література
Конферансьє і ведучий програми: традиційні та сучасні моделі [електронний ресурс]: каталог наукових статей. – точка доступу: http://ukrref.su/kultura-i-iskusstvo/147834-Konferans-e-i-vedushiiy-programmy-tradicionnye-i-sovremennye-modeli.html
Одинадцятитомний словник української мови [електронний ресурс]: академічний тлумачний словник. – точка доступу: http://sum.in.ua/
Смирнова М. В. Художественная структура конферанса и современные проблемы этого эстрадного жанра / Смирнова М. В. [электронный ресурс]: научные статьи. – точка доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/ hudozhestvennaya-struktura-konferansa-i-sovremennye-problemy-etogo-estradnogo-zhanra
Реконструктивний рівень
Я переглянув декілька концертних програм, але особливо мені сподобалась програма «Весна прийшла. Творчий вечір Наталії Бучинської та Ніколо Петраша». На ній роль конферансьє грала сама Наталія Бучинська. Мені особливо сподобалася її манера спілкування. Оголошуючи кожен номер вона ніби спілкувалася з залом, при чому робила це настільки невимушено, що, здавалося, вона і не концерт веде зовсім, а з подругами на кухні розмовляє. Чіткість та простота її мови просто заворожували. Проте, не зважаючи на все це, в її голосі була присутня деяка частка урочистості, яка не давала глядачам можливості забути, що вони знаходяться на концерті, присвяченому великому композитору Ніколо Петрашу.
Наталія Бачинська не стояла на одному місці, як це доволі часто роблять більшість конферансьє, проте її переміщення по сцені аж ніяк не заважали сприйняттю її мови, а навіть допомагали цьому. На її обличчі читалася привітність, яка, до речі, була присутня і в голосі.
Слухаючи оголошення Наталії Бачинської, глядачі почувалися дуже комфортно. Було доволі явно видно, що вони відчувають задоволення не лише від прослуховування концерту, але й від виступу конферансьє.
Щодо мене, то я вважаю, що мені підійшла б урочиста, стримана манера конферансу. Я розмовляв би не поспішаючи, стримано, але й не дуже монотонно, тому що монотон втомлює слухачів. Голосом акцентував би увагу глядачів на головні аспекти поданої мною інформації. Згідно строгого стилю, я був би одягнений в чорний парадний костюм з краваткою та білу сорочку. Мої рухи по сцені були б мінімальними, щоб не втомлювати глядачів та не відвертати їхню увагу від мого виступу. Отож, я б створив собі урочистий імідж.