4.Вопросы к экзамену по темам.

п/№

вопрос

Литература для подготовки к ответу

1

Предмет методики развития речи её фундаментальные и прикладные задачи. Взаимосвязь методической теории и практики. Требования к подготовке воспитателя по методике развития речи.

1*-Гл.1,параграф 1

2

Роль языка и речи в развитии личности ребенка.

1*-Гл.1,параграф 3

3

Цель и задачи развития речи детей дошкольного возраста. (Как изменялось понимание целей и задач речевого развития детей? На какой основе выделяются задачи развития речи?Какие задачи развития речи являются ведущими в разных возрастных группах? Их особенности)

1*-Гл.3,параграф 1

4

Программа развития речи. Каковы научные основы программы развитию речи.

1*-Гл.3,параграф 2

5

Общение как основное средство речевого развития. Условия, при которых общение становится средством развивающим детскую речь. Влияние общение со сверстниками и детьми другого возраста на детскую речь.

1*-Гл.3,параграф 4,стр.67-73

6

Необходимость обучения , как средства речевого развития. Своеобразие и особенность занятий по развитию речи в разных возрастных группах. Виды занятия по развитию речи. Дидактические требования к занятиям по развитию речи

1*-Гл.3,параграф 4,стр.67-73

7

Методы и приемы развития речи. Почему необходима характеристика методов развития речи с точки зрения характера речевой деятельности? Почему нужны продуктивные методы?

1*-Гл.3,параграф 5

п/№

вопрос

Литература для подготовки к ответу

1

Сущность словарной работы(содержание понятия «словарная работа» применительно к развитию речи детей дошкольного возраста.. Место словарной работы в общей системе работы по развитию речи. Её роль в умственном, нравственном, эмоциональном, эстетическом развитии ребенка.

1*-Гл.4,параграф 1

2

Задачи и принципы словарной работы. Выделите ведущие задачи словарной работы в каждой возрастной группе

1*-Гл.4,параграф 3, стр.101-102,107

3

Методы и приемы словарной работы. Факторы, влияющие на выбор методов и приемов словарной работы.

1*-Гл.4,параграф 4

4

Словарная работа в процессе ознакомления детей с окружающим миром.

2*-3.2.4. стр 134-137

5

Освоение содержание слова на уровне его значения

2*-3.2.4. стр 137-141

6

Усвоение слова как единицы языка на уровне смысла

2*-3.2.4. стр 141-144