2. Разработать план – схему по разучиванию игр, по выбору.

Этапы разучивания музыкальных игр:  1. Прослушивание музыки к игре;  2. Знакомство с содержанием, сюжетом и правилами игры.  2.1.Чередовать образный рассказ и слушание музыки к игре (в развернутой сюжетной игре).  В старших группах в играх с пением текст песен разучивается заранее.  3. Непосредственное разучивание игры:  3.1.Знакомство с основными движениями игры по показу воспитателя или,

заранее подготовленного, ребенка (в старших группах);  3.2.Акцентировать внимание детей на соответствие движения средствам музыкальной выразительности.  4. Закрепление навыка самостоятельного исполнения движений на последующих занятиях.  5. Оценка выполнения движений детьми. 

Билет №26. 1.Функции заведующей и старшего воспитателя в детском саду. Личностные качества руководителей

На заведующего детским садом возлагаются следующие должностные обязанности:

Осуществляет руководство всеми видами деятельности детского сада.

Направляет и контролирует работу воспитателей.

Осуществляет контроль за выполнением программы воспитания, реализацией педагогических экспериментов.

Организует работу коллектива педагогических работников, направленную на достижение высокой эффективности воспитательной работы с детьми.

Формирует контингент детского сада, обеспечивает создание надлежащих условий для укрепления здоровья детей, их воспитания и обучения в соответствии с требованиями педагогики и гигиены.

Организует работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье.

Организует рациональное питание детей и оздоровительные мероприятия.

Принимает меры по укомплектованию детского сада квалифицированными работниками, созданию в коллективе здорового морально-психологического климата и благоприятных условий труда.

Проводит работу по воспитанию кадров, укреплению трудовой и производственной дисциплины.

Определяет круг полномочий и распределение должностных обязанностей педагогических работников и персонала.

Осуществляет административно-хозяйственную деятельность в пределах предоставленных прав.

Обеспечивает развитие и укрепление материальной базы детского сада, сохранность имущества, оборудования и инвентаря, рациональное использование денежных средств, ведение учета и составление установленной отчетности.

Осуществляет контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима, правил техники безопасности.

Решает в пределах предоставленных прав вопросы приема на работу, увольнения и поощрения работников, а также наложения дисциплинарных взысканий на нарушителей трудовой и производственной дисциплины.

Старший воспитатель должен знать:

Дошкольную педагогику, психологию, возрастную физиологию, анатомию.

Методики дошкольного образования.

Санитарию и гигиену.

Индивидуальные особенности развития личности детей.

Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Порядок оказания первой медицинской помощи.

Порядок действий в экстремальной ситуации.

Личностные качества руководителей

Заведующий:

С выдержкой относится к победам и поражениям.

Может выйти проигравшим без чувства поражения и приняться за решение новых проблем.

Способен удерживать высокий уровень усилий, энергичен.

Компетентен в специфических проблемах управления.

Высказывает подчинённым только конструктивную критику, стремясь помочь им лучше проявить себя профессионально.

Даёт понять людям, что в основном поддерживает то, что пользуется уважением в коллективе.

Старший воспитатель:

Умение работать с людьми

Должен работать слаженно, предъявлять единые требования к членам педагогического коллектива

Умение наладить контакт с педагогами и руководителем

Уметь выработать свой стиль общения с коллективом с учетом особенностей психологического климата в ДОУ

Должен уметь убеждать и доказывать