3. Условия разработки профессионального кодекса

При разработке профессионально-этического кодекса необходимо выполнение следующих условий:

1. Необходимость профессионально-этического кодекса. Кодекс может быть разработан для любой отрасли, для любой профессии или даже коллектива учреждения, но не каждая профессия требует дополнительной этической регламентации. В некоторых профессиях может быть достаточно использования общих моральных принципов и норм для обеспечения таких отношений между представителями профессии, которые обеспечат эффективность деятельности. Будучи необоснованным, формально разработанным и введенным, кодекс может остаться документом, известным только своим разработчикам.

2. Знание специфики профессиональной деятельности. Специфика профессиональной деятельности определяет формы, методы и направленность профессионально-этической регуляции, ее особенности. Чтобы профессионально-этический кодекс стал органичным и необходимым в практике деятельности, он должен быть специализирован, отражать ее особенности. В то же время он должен учитывать, что в совокупную профессиональную группу входят специалисты не только разных специализаций, но и разных уровней и видов деятельности.

3. Знание этики вообще и профессиональной этики в частности. В профессионально-этическом кодексе, несмотря на то что он должен быть доступен для понимания и исполнения рядовыми работниками, используются идеи, понятия и категории философской этики. Известно, что некоторые наиболее общие категории философской этики широко используются не только в профессиональной, но и в обыденной речи, причем их обыденный смысл не всегда совпадает с научным определением. От разработчика кодекса требуется знание не только категориального аппарата этики, но и основных идей, законов и т.п., чтобы профессионально-этический кодекс соответствовал принципу научности.

4. Глубокое знакомство с важнейшими национальными обычаями и традициями. Обычаи и традиции, будучи неотъемлемой частью общественного бытия, концептуально отражаются в профессионально-этическом кодексе. Прямых указаний об их учете обычно не делается, но может быть дана ссылка во введении.

5. Знание и учет глобальных тенденций в развитии профессиональной деятельности и ее этики. В настоящее время специалисты почти всех профессий получили возможность свободно общаться со своими зарубежными коллегами. Профессиональные интересы затрагивают и этическую сферу. Поэтому важно использовать этический опыт зарубежных коллег в отечественной практике.

6. Знание и возможность решения процедурных вопросов. Профессионально-этический кодекс должен быть легитимизирован; в противном случае он останется достоянием лишь одного разработчика.

Как правило, разработка профессионально-этического кодекса осуществляется группой разработчиков инициативно или по заданию профессиональной ассоциации. Последовательность проработки частей (разделов) кодекса может быть различной, однако целесообразно придерживаться той, которая указана выше, поскольку она логична. Правильнее вначале определиться с местом и ролью профессионально-этического регулирования, его целями и задачами, а уже затем переходить к его способам и на основе этого — к образу идеального специалиста, удовлетворяющего требованиям профессии, а не наоборот.

Для разработки проекта кодекса создается рабочая группа, в которую целесообразно включить специалистов в области философии и этики, теории и практики профессиональной деятельности, права. После подготовки проекта кодекса целесообразно провести его экспертизу с целью исключения возможных недочетов, противоречий и т.п. и после внесения соответствующих поправок приступать к проведению процедуры обсуждения и принятия кодекса. Целесообразно разослать проект кодекса в региональные организации. Это принесет двойную пользу: специалисты региональных организаций могут выдвинуть свои предложения или уточнить содержание проекта кодекса, а кроме того, они уже на ранней стадии будут осведомлены о том, что вскоре появится профессионально-этический кодекс.

Одновременно следует проработать и тактику популяризации и тиражирования кодекса, доведения его до каждого специалиста, чтобы профессионально-этический кодекс стал действительно важным и в то же время привычным документом. Для лучшего понимания и усвоения содержания кодекса может быть организована учеба. Введение профессионально-этического кодекса только тогда сможет достигнуть цели, когда каждый специалист будет глубоко знать его содержание и уметь соотносить свои действия с его основными положениями.