§2. Эффективная аргументация жизнеопределяющего выбора

Во втором параграфе второй главы нашего исследования мы рассмотрим эффективную аргументацию жизненно-важного выбора.

Решением следует называть определение варианта преодоления проблемной ситуации. Ключевым свойством эффективного решения следует считать обязательное наличие альтернатив, обеспечивающих целесообразность и осознанность их свободного выбора.

Выделяются желательные характеристики и ограничения, критерии принятия решения. Альтернативы являются ключевым компонентом эффективного решения. Эффективность решения во многом определяется тем, из какого количества альтернативных вариантов выбран данный вариант решения.

Отсутствие альтернативных вариантов свидетельствует либо о недостаточной информированности лица, принимающего решение, либо о дефиците времени, отводимого на тщательную проверку эмпирической базы для этого решения. А это повышает степень вероятности ошибочности в принятии решения, затрудняет выбор оптимального варианта. При выработке альтернатив необходимо соблюдение следующих требований:

• альтернативы должны взаимно исключать друг друга;

• альтернативы должны предполагать максимальные различия по выделенным критериям;

• альтернативы должны быть одинаково вероятны.

Основными требованиями, предъявляемыми к оценке эффективных решений, являются:

• решение должно быть обоснованным. Будучи избранным из перечня возможных альтернатив, оно должно учитывать влияние всех положенных в основу ее выбора критериев;

• решение должно быть реальным, то есть способным быть реализованным. Реализм решений может обеспечиваться последовательным разложением сложных решений на простые;

• решение должно быть своевременным, то есть приниматься в тот момент, когда его исполнение особенно целесообразно;

• решение должно быть гибким. Гибкий характер решений придается способностью изменять алгоритм его принятия при изменении внутренних и внешних условий;

Эффективность выбора составляют не только оценка альтернативы по основным критериям, но и допустимая степень риска. Риск — это ситуативная характеристика деятельности социальных субъектов, заключающаяся в неопределенности ее исхода и наступлении неблагоприятных последствий.

Таким образом, изучив альтернативы, все риски, преимущества и недостатки, можно осуществить жизнеопределяющий выбор.

В заключение II главы нашего исследования, можно сделать вывод, что мы рассмотрели основные составляющие жизнеопределяющего выбора, а также его критерии. Мы досконально изучили предмет исследования. Следовательно, наша задача решена.

Глава III. Путеводитель по эффективному выбору профессии

Выбор профессии – это достаточно серьезный вопрос, к которому стоит подходить обдуманно. Во-первых, нужно учитывать свои личные интересы. Во-вторых, оценить собственные способности. В-третьих, проанализировать соответствие своих личностных качеств с теми качествами, наличия которых требует выбранная профессия. В-четвертых, изучить возможные жизненные перспективы, которые даст та или иная профессия.

Таким образом, основной задачей практической части нашего исследования является разработка серии аргументов для эффективного выбора профессии.

И для того, чтобы выполнить эту задачу, мы разработали определённую последовательность аргументов, создав определенный путеводитель(см. приложение схема 1). Также данный путеводитель можно использовать при сравнивании нескольких профессий.

I. Главный аргумент

В этом пункте мы предоставим ряд аргументов, которые являются основными, опорными, решающими для выбора той или иной профессии. Таковыми аргументами являются достижение успеха, династия, духовный рост, пик карьеры, возможность влияния на развитие территории, престиж.

II. Базовый аргумент

В этом разделе мы рассмотрим аргументы, которые являются также важными после главных аргументов, которые нужно учитывать при выборе профессии. И это советы профессионалов/родителей, заплата, социальный пакет, жилье, востребованность профессии, дополнительные возможности.

III. Дополнительный аргумент

В этой части мы познакомимся с аргументами, которые являются не такими важными, но также

Примерами таких аргументов может быть слава, почет, управление людьми, условия труда.

IV. Психологический аргумент

В этом пункте мы говорим об аргументах, которые связаны с нашим эмоциональным состоянием, нашими интересами. Это интерес к профессии, процесс удовлетворения, удовольствие, наши склонности.

V. Второстепенный аргумент.

В этом разделе мы имеем в виду аргументы, которые являются незначимыми для выбора профессии. Тем не менее, они имеют право на существование. Это советы знакомых, учителей, доступность учебного заведения.

Социологическое исследование

Выделив ряд аргументов, мы провели социологическое исследование в виде опроса среди учеников Кировской гимназии. Цель исследования: определить эффективность данного путеводителя. Участникам исследования

предлагалось ответить на несколько вопросов по поводу созданного и протестируемого ими путеводителя.

Вопросы:

1)Считаете ли вы такую форму полезной для принятия решения по выбору профессии?(Да/Нет/Не знаю)

2)Определили вы свой доминантный набор аргументов?(Да/Нет/Частично)

3)Достаточно ли аргументов для полноценного выбора?(Практически да/Нет /Частично)

В результате исследования были получены следующие результаты:

По данным этой диаграммы видно, что большинство опрошенных

считает полезным созданный путеводитель. Тем не менее, есть и такие, кто считает такую форму бесполезной и такие, кто не может определиться.

По данным этой диаграммы можно понять, что большинство участников исследования определили для себя полный набор аргументов, другие участники не определили, а кто-то частично.

По данным этой диаграммы можно увидеть, что большинство опрошенных согласны с тем, что аргументов достаточно, некоторые считают, что некоторых аргументов не достаточно.

В заключении III главы нашего исследования можно сказать, что выяснили значимость и актуальность предоставленного путеводителя. Мы выяснили, что гимназисты положительно оценили такой подход к выбору профессии. Таким образом, цель нашего исследования была достигнута.