
- •2. Понятие о развитии личности ребенка
- •3. Биологические факторы развития личности
- •4.Социальные факторы развития ребенка.
- •5.Влияние среды на развитие ребенка.
- •6. Влияние воспитания на процесс социализации личности.
- •7. Семья как фактор социализации человека на разных возрастных этапах.
- •8. Содержание, цели и задачи социального воспитания.
- •9. Повышение роли школы в воспитании подрастающих поколений и ее влияние на воспитательную работу
- •10.Понятие средовой адаптации, ее задачи и функции.
- •11. Средовая адаптация дошкольников.
- •12. Средовая адаптация в начальной школе.
- •13. Средовая адаптация подростков.
- •14. Средовая адаптация в старших классах.
- •15. Понятие реабилитации, социально-педагогической реабилитации, их основные этапы.
- •16. Социально-педагогическая служба в школе.
- •17. Этапы и стадии становления семьи.
- •18. Функции современной семь.
- •19. Типы семей.
- •20.Тип неполных семей и их проблемы.
- •21. Понятие кризиса семьи. Кризис семьи в России.
- •22. Причины распада семей.
- •23. Государство и семья.
- •24. Кризис семьи за рубежом.
- •25. Краткая характеристика «Семейного кодекса»
- •26. Нормативно-правовая основа защиты семьи и детей рф.
- •27.Опека и попечительство в рф
- •28.Из истории попечительства в рф.
- •29. Приемная семья.
- •30. Виды устройства детей, оставшихся без попечения родителей.
- •31. Деятельность социального педагога с семьей.
- •32.Формы социально-педагогической помощи семье.
- •33. Государственная социальная политика защиты детей.
- •34. Современная государственная система защиты детей-сирот.
- •35.Специфика детских организаций в России и за рубежом.
- •36. Норма и нормы отклонений в социальной педагогике.
- •37. Наркомания как социально-педагогическая проблема.
- •38. Токсикомания, как социально-педагогическая проблема
- •39.Суицид как социально-педагогическая проблема
- •40.Алкоголизм как социально-педагогическая проблема
- •41. Бродяжничество как социально-педагогическая проблема.
- •42. Безнадзорность как социально-педагогическая проблема.
- •43. Детская проституция как социально-педагогическая проблема.
- •44.Взаимодействие социального педагога с детскими организациями.
- •45. Тенденции в существовании и развитии неформальных бъединений молодежи на современном этапе.
- •48. Особенности детской одаренности.
- •49. Теория отклонений, типы отклонений от нормы в социальной педагогике.
- •50. Современная система образования, ее социальные функции и проблемы.
22. Причины распада семей.
Причины распада семьи
1. Общая несовместимость личностей, целей и интересов. Иногда ранний брак до завершения формирования зрелых взглядов и представлений приводит к нарастанию дисгармонии между супругами.
2. Сексуальные проблемы могут стать источником супружеской дисгармонии и привести к разводу.
3. Финансовые разногласия часто оказываются причиной семейных конфликтов. Например, один из супругов тратит на личные нужды денег больше, чем семья может себе позволить.
4. Несовпадения в ожиданиях относительно разделения труда в семье, ведении хозяйства, или во взглядах на работу (например, муж слишком много времени проводит на работе или жене не позволяется идти работать).
5. Появление детей может внести напряжение в отношения между супругами: муж считает, что ему не уделяется достаточное внимание или жена не получает достаточной помощи в уходе за детьми.
6. Конфликты на почве пристрастия одного из супругов к спиртным напиткам, азартным играм или наркотикам могут стать основой семейных проблем.
7. Неверность часто имеет место в семьях, где уже есть проблемы в отношениях между супругами.
8. Грубость, физическая жестокость могут привести к невозможности сохранения отношений в паре.
23. Государство и семья.
24. Кризис семьи за рубежом.
Во всех цивилизованных странах, за исключением исламского мира, — острое неблагополучие в семейных отношениях. Главная причина та, что в новом историческом жизнеустройстве семья старого типа уже нежизнеспособна, а новые формы ее еще не прижились.
Традиционная семья была малогуманна, но очень прочна. «Да убоится жена мужа своего...» — девочкам внушалось с детства. Сызмальства девочек воспитывали в духе послушания мужу, готовили к домохозяйству и воспитанию детей. «Домострой» не имел законодательной силы, но, отражая и формируя общественное мнение, предписывал: «Если жена не слушается мужа, то он поучает ее плеткой, но лучше, если нет свидетелей, а наедине. И бьет не в лицо, а по уху и осторожно, чтобы кулаком не попасть в сердце, и лучше бьет не палкой и железным прутом... Лучше всего плеткой, это и больно, и действенно, и напугает, и полезно для здоровья».
Понятно, что в такой ситуации разногласий в вопросе: «Кто в доме хозяин?» — не было...
Раньше было однозначно: замужем женщина уважаема, живет как женщина, рожает и воспитывает детей. Муж — ее защитник, муж — добытчик и кормилец, — а без мужа как? Да и общественное мнение на разведенную женщину реагировало практически одинаково — соседки на порог не пустят.
А сейчас семья для женщины — поиск счастья. А если счастья нет — естественно, развод.
Для мужчин же смысл «супружеских уз» (а мужчины семью понимают чаще всего именно как «узы»!) еще менее ясен. Действительно, зачем мужчине жениться, какая ему в этом нужда?
Смотри Почему и зачем люди создают семью
Прекрасно помню разговор с одним парнем, Володей, членом нашего клуба. Я его как-то спросил: «Володь, ты парень здоровый, крепкий, тебе двадцать три года и зарабатываешь нормально — что не женишься?» Спросил его вроде в шутку, а он отвечает всерьез: «Николай Иванович, а зачем мне жениться?» Я был не готов к такому вопросу, даже немного опешил: «Как зачем? Ведь человеку нужна семья, дети...» — «А что дети? — отвечает Володя, — я свой вклад вношу...»
Народ собирается вокруг нас, а он продолжает свою мысль, уже в наступление перешел:
— А действительно, Николай Иванович, давайте разберемся, зачем мне жениться. Во-первых, семья мне экономически выгодна? Девушки (обращается он к рядом стоящим девушкам), вы как рассчитываете, что вы мужа будете содержать или он вас должен содержать? (Девушки засмеялись, ответ ясен.) И смотрю я на своих знакомых: вот они дружат-встречаются, у него зарплата небольшая, но ему хватает, у нее немного, но как-то тоже хватает, поженились — обоим не хватает... Развелись — снова все нормально... Парадокс, никто его не объяснил, но факт остается фактом — семья «съедает» деньги вообще и у мужчин в особенности. Мужчине семья экономически невыгодна.
— Дальше, — продолжает Володя, — с социально-бытовой точки зрения. Конечно, приятно, я женился, жена и носки заштопает, и борщ сварит. Но у меня и мама пока жива, обо мне заботится, и сам я не без рук плюс подруги рядом — помогут, пока понравиться хотят...
Ну, а что касается сексуальной стороны жизни... Ну было бы мне восемнадцать лет, проблемы были бы. А сейчас мне двадцать три. Николай Иванович, как вы думаете, проблемы есть?
— Нет, наверное.
— Правильно, нет, плюс есть еще разнообразие, чего в семейной жизни буду лишен...
Разговор подредактирован, но не выдуман.
Но самое интересное то, что проходит полгода или год, и приходит тот же Володя в клуб и не один, а с девушкой, довольный-довольный, говорит: «Н.И., вот это Лена, поздравьте нас, мы скоро поженимся...» Я ему припоминаю: «Володь, ты вроде не так давно какие-то интересные идеи на тему семьи развивал...» Он отвечает: «Да, но ведь мы так любим друг друга!..»