
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Содержание
- •Аннотация учебно-методического комплекса дисциплины «История русской литературы I половины XX века»
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа региональных и международных исследований двфу
- •Оборотная сторона титульного листа рпуд
- •Аннотация
- •Структура и содержание теоретической части курса
- •Тема 1. Русская литература советского периода и проблема художественных ценностей: основные итоги хх века (2 часа)
- •Тема 2. Литературные группировки 1920-х годов (2 часа)
- •Тема 4. Пути развития русской поэзии в 1920-е годы (2 часа)
- •Тема 5. Поэтический авангард 1920-х годов. Творческий путь в. Маяковского (2 часа)
- •Тема 6. Русская поэзия второй половины 20-х - 30-х гг. (2 часа)
- •Тема 7. Проза 1920-х годов. Основные темы и проблемы (2 часа)
- •Тема 8. Роман 1920-х годов (2 часа)
- •Тема 9. Советский исторический роман 20-х годов (2 часа)
- •Тема 10. Сатирическая проза (2 часа)
- •Тема 11. Повесть 20-х годов. Героическая повесть. Героико-трагическая повесть (2 часа)
- •Тема 12. Социально-бытовая повесть. Психологическая повесть. Сатирическая повесть (2 часа)
- •Тема 13. Рассказ 20-х годов (2 часа)
- •Тема 14. Драматургия 20-х годов (2 часа)
- •Тема 15. Литература 1930-х годов. Проза 30-х годов. Роман воспитания (2 часа)
- •Тема 16. Поэзия 30-40-х годов. Детская литература (2 часа)
- •Тема 17. Драматургия 30-40-х годов (2 часа)
- •Структура и содержание практической части курса Практические занятия (16 часов)
- •Контроль достижения целей курса Вопросы к экзамену
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Художественная литература Тексты для обязательного чтения подчёркнуты
- •Исследовательская литература Основная
- •Дополнительная
- •Интернет-ресурсы
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа региональных и международных исследований двфу конспекты лекций
- •032700.62 - «Филология»
- •Тема 1. Русская литература советского периода и проблема художественных ценностей: основные итоги хх века (2 часа)
- •Тема 2. Литературные группировки 1920-х годов (2 часа)
- •Тема 4. Пути развития русской поэзии в 1920-е годы (2 часа)
- •Тема 5. Поэтический авангард 1920-х годов. Творческий путь в. Маяковского (2 часа)
- •Тема 6. Русская поэзия второй половины 20-х - 30-х гг. (2 часа)
- •Тема 7. Проза 1920-х годов. Основные темы и проблемы (2 часа)
- •Тема 8. Роман 1920-х годов (2 часа)
- •Тема 9. Советский исторический роман 20-х годов (2 часа)
- •Тема 10. Сатирическая проза (2 часа)
- •Тема 11. Повесть 20-х годов. Героическая повесть. Героико-трагическая повесть (2 часа)
- •Тема 12. Социально-бытовая повесть. Психологическая повесть. Сатирическая повесть (2 часа)
- •Тема 13. Рассказ 20-х годов (2 часа)
- •Тема 14. Драматургия 20-х годов (2 часа)
- •Тема 15. Литература 1930-х годов. Проза 30-х годов. Роман воспитания (2 часа)
- •Тема 16. Поэзия 30-40-х годов. Детская литература (2 часа)
- •Тема 17. Драматургия 30-40-х годов (2 часа)
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа региональных и международных исследований двфу материалы практических занятий
- •032700.62 - «Филология»
- •Практическое занятие №1 Литературные группировки 20-х годов (2 часа)
- •Практическое занятие №2 Художественная проза о Гражданской войне: жанрово-стилевые искания (2 часа)
- •Практическое занятие №3 Эволюция послеоктябрьского творчества с. Есенина (основные тенденции). (2 часа)
- •Практическое занятие №4 Широта эпического изображения жизни в романе «Тихий Дон» м.Шолохова. Идейно-художественное своеобразие произведения. (2 часа)
- •Практическое занятие №5 Проза о коллективизации: повесть а.Платонова «Котлован», роман м.Шолохова «Поднятая целина» (2 часа)
- •Практическое занятие №6 Роман м.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». Проблема жанра (2 часа)
- •Практическое занятие №7
- •Практическое занятие №8 Исторический роман 30-х годов (Тынянов ю., «Кюхля», Толстой а., «Петр 1») (2 часа)
- •Практическое занятие №9 Лирика а.А.Ахматовой 20-50-х гг. Поэма «Реквием» (2 часа)
- •Практическое занятие №10 Проблема личности в драматургии 20 - 30-х годов (м. Горький, Вс. Вишневский, к. Тренёв, а. Арбузов, н. Погодин м. Булгаков и др.)
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа региональных и международных исследований двфу материалы для организации самостоятельной работы студентов
- •032700.62 - «Филология»
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Контрольно-измерительные материалы
- •032700.62 - «Филология»
- •Вопросы к экзамену
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Список литературы
- •032700.62 - «Филология»
- •Художественная литература
- •Исследовательская литература Основная
- •Дополнительная
- •Интернет-ресурсы
Тема 12. Социально-бытовая повесть. Психологическая повесть. Сатирическая повесть (2 часа)
Социально-бытовая повесть. А. Неверов (Скобелев) и его повести «Андрон Непутевый» (1923): дилемма жизни: и жалеть нельзя и не жалеть нельзя». «Ташкент – город хлебный» (1923), изображение голода в 1921 году, дети и революция. Л. Сейфуллина, «Перегной» (1922), «Виринея» (1924), Ю. Либединский, «Неделя» (1922): полемика с романом Б. Пильняка «Голый год», возвышение героя-коммуниста, борца.
Психологическая повесть, ее жанрово-тематические разновидности.
Повести о детстве: А. Толстой «Детство Никиты», автобиографическая повесть (1920-1922). Б. Пастернак «Детство Люверс» (1922).
Повесть об интеллигенции в революции. «В тупике» В. Вересаева (1922), «Мирская чаша» М. Пришвина, «Сентиментальное путешествие» В. Шкловского. Природа и человек в повестях М. Пришвина.
Молодежная тема в литературе 1920-х гг.: любовь и мораль. Повесть А. Малышкина «Луна с правой стороны», рассказ П. Романова «Без черемухи» и др.
Сатирическая повесть.
Авантюрно-приключенческие и фантастические сюжеты. «Дьяволиада» (1925) и «Собачье сердце» (1925) М. Булгакова, «Похождения Невзорова, или Ибикус» (1924), А. Толстого «Растратчики» (1924), «Город Градов» А. Платонова и другие, сентиментальные и юмористические повести М. Зощенко.
Утопия и антиутопия, их философское содержание, условность сюжета. Повесть А. Чаянова «Путешествие моего брата Алексея в страну крестьянской утопии».
Тема 13. Рассказ 20-х годов (2 часа)
Художественные открытия малого эпического жанра. Сюжетный рассказ и его особенности (М. Шолохов, Б. Лавренев, А. Грин и др.). Роль гротеска в рассказе (Ю. Тынянов, М. Булгаков, А. Платонов, И. Бабель). Сказ и его характерологические открытия (М. Зощенко, А. Веселый, М. Шолохов, И. Бабель).
«Конармия» И. Бабеля: циклы рассказов (1923-25, отд. Изд. 1926). Особенности изображения гражданской войны. Проблема гуманизма. Рассказчик и его место в цикле. Сказовые новеллы. Межновеллистические связи и проблема авторской позиции. Экспрессионистская манера изображения. Критика о книге. Тенденция к циклизации малой эпической формы. (Циклы рассказов Вс. Иванова, Л. Леонова, А. Грина, К. Федина)
«Донские рассказы» М. Шолохова (сборники «Донские рассказы», «Лазоревая степь» - оба 1926). Их место в литературном процессе. Рождение основных мотивов в творчестве писателя, вхождение в трагические коллизии века. Мотив детства и его продолжение в творчестве Шолохова (от «Нахаленка» до «Судьбы человека»). Стиль. Преодоление ложной романтизации, движение к суровому реализму: при всей жестокости видеть человека (Палиевский. О таланте М. Шолохова).
Сатирические и юмористические рассказы. М. Зощенко: «Рассказы Назара Ильича, господина Синебрюхова». Обращение к форме сказа. Фигура рассказчика. Расцвет творческого мастерства писателя (вторая половина 20-х гг.). Своеобразие комической новеллы М. Зощенко. Объект сатиры М. Зощенко в трактовке критики 20 – 30-х гг. и современного литературоведения. Проблема «чужого» слова в творчестве М. Зощенко. Пародийное и анекдотическое начала в рассказах.
Шутейные рассказы Вяч. Шишкова (1920 – 27, отд. изд. 1935).