3. Место практики в структуре магистерской программы

Педагогическая практика входит в обязательный раздел «Практики и научно-исследовательская работа» образовательной программы магистратуры.

Практика должна способствовать процессам развития личности магистранта, переключения на совершенно новый вид педагогической деятельности, усвоение общественных норм, ценностей профессии, а также формирования персональной деловой культуры будущих магистров.

Педагогическая практика призвана обеспечить функцию связующего звена между теоретическими знаниями, полученными при усвоении университетской образовательной программы, и практической деятельностью по внедрению этих знаний в реальный учебный процесс.

Виды деятельности магистранта в процессе прохождения практики предполагают формирование и развитие стратегического мышления, видения ситуации, умения руководить группой людей.

Полученные при прохождении педагогической практики знания и умения способствуют формированию системного подхода к проектированию образовательного процесса в вузе, анализу и конструированию учебных занятий, формированию наиболее важных элементов культуры педагогического труда.

4. Формы проведения практики – аудиторная.

5. Место и время проведения практики

Практика проводится, как правило, в рамках кафедры учета, анализа и аудита или других кафедрах, обеспечивающих учебный процесс магистерской подготовки. В других образовательных учреждениях соответствующего профиля практика может осуществляться по решению заведующего кафедрой.

Согласно учебному плану по подготовке магистров педагогическая практика проводится в течении 3го-4го семестров.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

- способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13);

- способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14).

7. Структура и содержание практики

Общая трудоемкость практики составляет 9 зачетных единиц, 8 недель, из которых 4 недели без отрыва от занятий

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работ на практике, включая самостоятельную работу студентов	Трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
1	Организация практики	Присутствие на организационном собрании Консультация с руководителем практики	4	Явочный лист
2	Подготовительный этап	Определение дисциплины, по которой будут проведены учебные занятия, подготовлены дидактические материалы. Получение индивидуальной программы прохождения практики. Утверждения графика прохождения практики. Знакомство с информационно – методической базой практики.	76	Индивидуальн. программа прохождения практики
3	Производственный этап	Посещение и анализ занятий ведущих преподавателей. Подготовка сценария занятия и дидактических материалов. Проведение занятий и самоанализ занятий. Организационно-методическая и воспитательная работа (ведение тетради учебной нагрузки преподавателя, курирование студенческих групп)	200	Анализ посещаемых занятий, План проводимых лекционных и семинарских занятий. Задания для контроля знаний. Расчет учебной нагрузки
4	Подготовка отчета по практике	Оформление отчета по практике.	40	Отчет
5	Защита отчета по практике	Ответы на вопросы руководителя практики, связанные с педагогическими результатами практики	4	Оценка

Содержание практики:

1. Организация практики:

Организацию практики осуществляет кафедра.

Перед началом практики проводится организационное собрание, на которой магистрантам сообщается вся необходимая информация по проведению педагогической практики.

2. Подготовительный этап:

Руководство педагогической практикой возлагается на научного руководителя магистранта, совместно с которым магистрант составляет индивидуальный план (приложение 1), в котором утверждаются:

- график прохождения практики, с учетом деления ее на два семестра;

- индивидуальные задания для выполнения магистрантом во время прохождения практики.

Для прохождения практики студент совместно с руководителем выбирают учебную дисциплину для проведения анализа занятий, а также самостоятельного проведения занятий по данной дисциплине. Выбранная дисциплина может быть из ряда дисциплин, учтенных в учебной нагрузке научного руководителя практики, или в нагрузке любого другого члена профессорско-преподавательского состава кафедры учета, анализа и аудита. Как правило, выбранная дисциплина должна быть связана с направлением научных поисков магистранта.

График работы магистрантов составляется в соответствии с расписанием учебных дисциплин по согласованию с профессорско-преподавательским составом кафедры учета, анализа и аудита.

Перед началом производственного этапа практики магистрант должен ознакомиться с информационно-методической базой практики: библиотечным фондом, наличием мультимедийного оборудования и т.д.

3. Производственный (исследовательский) этап:

В процессе практики магистранты участвуют во всех видах педагогической и организационной работы кафедры вуза. Для этого магистрант изучает:

- содержание, формы, направления деятельности кафедры: документы планирования и учета учебной нагрузки; протоколы заседания кафедры; планы и отчеты преподавателей; документы по аттестации студентов; нормативные и регламентирующие документы кафедры;

- учебно-методические материалы (анализ ФГОС и учебного плана направления, анализ рабочей программы курса);

- программы учебных дисциплин, курсы лекций, содержание лабораторных и практических занятий;

- научно-методические материалы: научно-методические разработки, тематику научных направлений кафедры, научно-методическую литературу.

Учебно-методическая работа предусматривает непосредственное участие магистранта в различных формах организации педагогического процесса, таких как: лекции, семинары, лабораторные занятия, консультации, зачёты, экзамены.

Магистранты в ходе прохождения практики, в основном, выполняют следующую педагогическую работу:

-посещают занятия преподавателей кафедры по различным учебным дисциплинам (не менее трех посещений), проводят наблюдение и анализ занятий;

- принимают участие в проведении консультаций, принятии зачетов и экзаменов по дисциплинам;

- принимают участие в проведении деловой игры для студентов;

- участвуют в проверке курсовых работ и отчетов по практикам;

- проводят учебные занятия совместно с преподавателем (как стажер) (не менее двух занятий);

- разрабатывают конспекты лекций темам учебным дисциплинам (не менее одного конспекта);

- самостоятельно проводят занятия по плану учебной дисциплины (не менее двух занятий).

Основная задача прохождения педагогической практики – получение навыков проведения аудиторных занятий.

Тема, по которой планируется проводить аудиторные занятия для студентов дневного или заочного отделения, определяется студентом совместно с руководителем дисциплины. Как правило, тема занятия должна быть связана с темой диссертационного исследования.

С руководителем дисциплины необходимо разработать и согласовать методическое обеспечение, включающее:

- обоснование актуальности темы занятия, ее связь с предыдущими темами курса;

- основные теоретические положения темы;

- перечень вопросов, рассматриваемых на практических занятиях;

- методические указания к изучению каждого вопроса темы;

- перечень контрольных вопросов для студентов, задачи, тесты, кейсы и т. п., относящиеся к изучаемым вопросам.

Кроме того, должен быть представлен список рекомендуемой литературы к каждому разделу темы (в соответствии с ГОСТом) с указанием страниц, непосредственно относящихся к изучаемому разделу.

Организационно-методическая работа предусматривает участие магистранта в работе заседания кафедры учета, анализа и аудита, научно-методических семинаров кафедры, профориентационной работе. В организационную работу магистранта входит также знакомство с ведением тетради учета учебной нагрузки преподавателя. Важной составляющей организационно-воспитательной работы является участие магистранта в курировании студенческой группы.

4. Подготовка отчета по практике:

Отчет по практике должен быть оформлены в соответствии с правилами делопроизводства и представлен в отдельной папке с титульным листом (приложение 2). Помимо текстовой части, в которой излагается сущность выполнения индивидуального задания, к отчету может быть приложен методический пакет по одной из тем избранной учебной дисциплины.

К отчету прилагается отзыв руководителя об участии магистранта в выполнении заданий по педагогической практике.

5. Защита отчета по практике:

Отчет о практике представляется руководителю практики от кафедры для проверки. Руководитель выявляет, насколько полно и глубоко студент изучил круг вопросов, определенных индивидуальной программой практики.

Дифференцированная оценка выставляется по итогам защиты, принимается коллегиально путем обсуждения на заседании кафедры.