Тақырып №16. Экспериментті жүргізу кезеңдері

Ресейдегі эксперименттік психологияға алғашқы жаңа жетістіктер әкелген -Н.Н.Лакгеннің Новоросиский университетіндегі лобараторидағы зерттеулер.покарскидің мәскеу гума-нистік университетіндегі лабороториясы В. В. Чихтың-Харьков университетінің лаборатория-сындағы зерттеу жұмыстары болды.

Ғылыми зерттеу және оларды теориямен зерттеу Қазіргі кездегі психология ғылымының дамуы бірнеше жылдар бойы тәжірибеде жинақталып білімді практикада колдау негізінде адамның эрекеті туралы жаңа ілімдерді кеңімен сипаттайды. Оны өзіміздің еліміздегі психикалық ғылымдардың қолданбалы саласында бір шама қарқынмен дамығанын көруге болады.еліміздегі психологтардың көпшілігі зерттеу және оқыту жүмыстарының психологиялык заңдылыктарын өлшеумен шұғылданса, енді біреулері кеңістік психотерапиялык және адамға психодиагностикалық көмек көрсетумен айналысады. Жалпы алғанда эксперименттік психологияға тарихи 4 мағынаны анықтайды.

І.В.Вундт және С.Стивенс т.б. түсінігі бойынша экспеоименттік психология негізінде адамдар мен жануарлар эрекеттеріе зерттеу кезеңі.

2.Эксперименттік психология нақты зерттеуде іске асатын эксперименттік жүйе ретінде дәлелдеп түсіндіру кезеңі

З.Эксперименттік психология терминінің мағынасын кеңейте отырып психологтар әдістер мәселелерімен айналысатын ғылыми пэндер жүйесі үшін пайдалану кезеңі.

4.Эксперименттік психология-психикалық эксперименттің теорияларын эксперименттік кезекте ғылыми теорияларын негіздеу.

Жеке адам ерекшеліктерін Э.Фромм агрессиның қатерлік себептерін зерттеудің ғылыми болғандығын жасайжьі.К.Ливин бағдарламасы қамқорлық деңгейді табысқа жету мотивін топтық динамиканы және т.б. зерттеулердің қойылымының негізі болады.

1.Ғылыми зерттеу мәселелерінің көкейкестілігі-зерттеу үшін оны таңдауға қажетті негізгі аргумент. Көкейкестілік-дэл қазіргі уақытта сол күнгі қажеттікке сэйкес мэселені шешу.

2.жаңашылдығы мэселенің өзіне қатысты емес, үсынылған шешімге қатысты сипаттама жаңашылдығы мэселені талпыну,тексеруді кең және терң үйренудің нэтижесінде құрылады.

З.Практикалық мэні- мэселелердің шешімі қаншалықты шындықтағы іс-жағдайларын жақсы тиімді жаққа қарай өзгертетіндігімен анықталады.

Кез келген зерттеу белгілі бір приципке сүйенуі қажет.

1.Гуманизм және педагогикалық аптимизм принципі-кез келген зерттеуге зиян келтірмей керісінше дамытуға эсер ету керек.

2.Объективтік және ғылым принциптері-психикалық даму өзінің заңдылықтарына сэйкес алынуы қажет.

З.Комплекстік жіне жүйелілік принцип- зерттеу бір ізді жүреді. Жеке бір параметрлі емес дамудың жактары тұтас қаралу негізінде эрбір психикалық сапасының орнын анықтау арқылы олардың өзара байланысын ашу керек.

4.Детерменизм принципі-кез келген психикалық құбылыстың дамуы басқа психикалық құбылыстардың дамуымен тығыз байланысты.

5.Жеке даралық және жеке тұлғалық қатынас жасау принципі-Психикалық дамудың жалпы заңдылықтары эрбір индевитте өзіндік сипатта және баскаларда қайталанатын фактор да кездеседі.

9 - апта