
- •2. Проанализируйте основные виды социологического опроса, которые используются при выявлении лидера небольшой группой лиц.
- •3. Объясните научный вклад г.Спенсера в социологическую науку.
- •4.Объясните суть основных методологических требовании, которые предъявляются к составлению программы социологического исследования.
- •5. Проанализируйте особенности становления социологической науки в Казахстане.
- •6.Определите разницу между первичной и вторичной социализацией.
- •7. Проанализируйте суть законов о.Конта о социальной статике и социальной динамике и определите их разницу
- •8. Объясните различие понятий «методология», «метод», «парадигма»
- •9. Объясните различие понятий «синхронная» и «диахронная девиации» личности
- •В зависимости от состава:
- •11.Объясните особенности субъективного подхода изучения личности в трудах п.Л.Лаврова и н.К.Михайловского.
- •12. Определите различия между понятиями «социальная» и «социетальная система»
- •13) Определите различия марксистского и немарксистского подхода в развитии общественных систем.
- •14) Объясните субъективные и объективные проявления коллективных форм девиации людей в современном обществе.
- •17. Объясните различия между социализацией и ресоциализацией личности.
- •18. Критически оцените основные причины кризиса семьи и брака в современном обществе.
- •19. Определите различия между понятиями «социальный статус» и "Социальная роль" личности.
- •20. Выявите связь между ростом аномии как социального явления в социуме.
- •21. Обоснуйте различия в понятиях «девиантное» и «делинквентное» поведение личности.
- •22.Объясните, почему «семья» представляет собой одну из доминирующих социальных групп общества.
- •23.Обоснуйте, чем отличается гражданское общество от негражданского.
- •24. Объясните основную причину возникновения слухов как социального явления.
- •25. Проанализируйте, какие факторы влияют на процессы социализации и ресоциализации личности
- •26. Объясните различие между понятиями «личность как субъект социальных отношений» и «личность как объект социальных отношений»
- •27. Объясните различие между понятиями «шаговая» и «сложная» семья
- •28. Поясните, в чем состоит разница понятий «социологическое» и «социальное» исследование
- •29. Поясните роль сми в формировании имиджа личности
- •30. Объясните различия между понятиями «культура» и «субкультура» различных групп населения
- •31) Раскройте основные глобальные социальные проблемы, стоящие сегодня перед мировым сообществом
- •32) Раскройте причины роста наркомании как девиантного поведения личности
- •33) Объясните на примерах и фактах возможность бесконфликтного существования социальных систем
- •34. Объясните различие понятий «социальная общность» и «социальная группа». Приведите примеры.
- •35. Сформулируйте основные причины проявления религиозного экстремизма как социальной проблемы.
- •36. Объясните основные причины роста девиации населения в условиях социальных перемен.
- •37. Объясните различия между вертикальной и горизонтальной мобильностью в структуре социальных отношений современного общества.
- •38. Объясните основные правила составления анкет в социологическом исследовании.
- •39. Проанализируйте причины роста девиантного поведения среди лиц подросткового возраста
- •40. Объясните роль и место социологии в системе общественных наук.
- •41) Объясните, какие социальные институты и почему являются составной частью общества
- •42) Объясните различия понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»
- •43) Объясните суть концепции м.Вебера - «понимающая социология»
- •44. Объясните основные причины роста социальной мобильности населения в современном постсоветском пространстве.
- •45. Объясните различия понятий «средства массовой информации» и «средства массовой коммуникации».
- •46. Проанализируйте особенности социальной стратификации в современном казахстанском обществе.
- •47. Объясните возможности использования лонгитюдного метода исследования в системе образования
- •48) Объясните на примерах суть и особенности первичной и вторичной социализации личности
- •49) Критически оцените роль эмпирических исследований в развитии теоретической социологии
- •50. Проанализируйте причины кризисных явлений в современных семейно-брачных отношениях.
31) Раскройте основные глобальные социальные проблемы, стоящие сегодня перед мировым сообществом
Глобальные проблемы современности - это целый ряд проблем, которые задевают жизнь всего человечества, а их решение возможно лишь усилиями всех народов, которые населяют Землю. Причем, глубина проникновения глобальных проблем в общественную жизнь растет со временем в геометрической прогрессии. В процессе исторической эволюции человечество уже подошло к пределу, когда его существование в научно-технической, социокультурной и естественной средах без фундаментальных превращений исходных принципов сожительства может привести к гибели человеческой цивилизации. Многочисленные глобальные проблемы существуют в области взаимоотношений между человеком и обществом. Это проблемы здравоохранения, образования, культуры, преступности и др. Возможности решения этих проблем зависят от уровня социально-экономического развития стран, поэтому особой остроты они вступают в слаборазвитых регионах мира. Несмотря на ликвидацию многих массовых эпидемий (оспа, чума, холера), состояние здравоохранения во многих странах вызывает тревогу. Многие современные болезни (сердечно-сосудистые, легочные, раковые) являются следствием ухудшения экологической ситуации, малоподвижного образа жизни, частых психологических стрессов. Вместо уже преодоленных, возникают новые эпидемии, наиболее угрожающей среди которых стала "чума" XX ст. - СПИД. Условиями решения проблем здравоохранения является переход к здоровому образу жизни, обеспечение полноценного питания, улучшение экологических условий проживания и, конечно, дальнейшее развитие медицины. Глобальная проблема образования часто отождествляется с большим количеством неграмотного населения в слаборазвитых странах. И действительно, несмотря на рост уровня грамотности с 60% в 50-х годах до 80% в 90-х, абсолютное количество неграмотных людей растет и сейчас их более 900 млн. Быстрое развитие в XX в. средств массовой информации, особенно радио и телевидение, стал причиной ряда кризисных явлений в области культуры. Искусство кино и музыки, которые заняли ведущее место в сфере культуры, стали ориентироваться на самые примитивные чувства людей. Растиражированные в миллионах экземпляров такие образцы массовой культуры привели к ее вульгаризации, отрыву от национальных традиций. Сложная социально-экономическая ситуация во многих странах мира, всемирный кризис духовной культуры способствовала перерастанию такого негативного явления, как преступность, в проблему глобального масштаба. Интернационализация преступности во многих случаях значительно опережает темпы мировой интеграции в экономической, социальной и культурной сферах. Особенно опасным стало явление преступности после того, как она набрала организованные формы, сформировала и постоянно расширяет мировой рынок наркотиков. Наркомания в глобальном масштабе порожденная преступностью, но, с другой стороны, она и сама постоянно вызывает преступность. Полная физическая и моральная зависимость от наркотиков, постоянная потребность в средствах для их приобретения толкает наркоманов на тяжкие преступления, позволяет легко вербовать их на службу преступным синдикатам. Судьбы мира зависят в конечном итоге от вопросов духовного порядка. Без соответствующих человеческих качеств, без глобальной ответственности каждого человека невозможно решение ни одной из глобальных проблем.