- •2. Проанализируйте основные виды социологического опроса, которые используются при выявлении лидера небольшой группой лиц.
- •3. Объясните научный вклад г.Спенсера в социологическую науку.
- •4.Объясните суть основных методологических требовании, которые предъявляются к составлению программы социологического исследования.
- •5. Проанализируйте особенности становления социологической науки в Казахстане.
- •6.Определите разницу между первичной и вторичной социализацией.
- •7. Проанализируйте суть законов о.Конта о социальной статике и социальной динамике и определите их разницу
- •8. Объясните различие понятий «методология», «метод», «парадигма»
- •9. Объясните различие понятий «синхронная» и «диахронная девиации» личности
- •В зависимости от состава:
- •11.Объясните особенности субъективного подхода изучения личности в трудах п.Л.Лаврова и н.К.Михайловского.
- •12. Определите различия между понятиями «социальная» и «социетальная система»
- •13) Определите различия марксистского и немарксистского подхода в развитии общественных систем.
- •14) Объясните субъективные и объективные проявления коллективных форм девиации людей в современном обществе.
- •17. Объясните различия между социализацией и ресоциализацией личности.
- •18. Критически оцените основные причины кризиса семьи и брака в современном обществе.
- •19. Определите различия между понятиями «социальный статус» и "Социальная роль" личности.
- •20. Выявите связь между ростом аномии как социального явления в социуме.
- •21. Обоснуйте различия в понятиях «девиантное» и «делинквентное» поведение личности.
- •22.Объясните, почему «семья» представляет собой одну из доминирующих социальных групп общества.
- •23.Обоснуйте, чем отличается гражданское общество от негражданского.
- •24. Объясните основную причину возникновения слухов как социального явления.
- •25. Проанализируйте, какие факторы влияют на процессы социализации и ресоциализации личности
- •26. Объясните различие между понятиями «личность как субъект социальных отношений» и «личность как объект социальных отношений»
- •27. Объясните различие между понятиями «шаговая» и «сложная» семья
- •28. Поясните, в чем состоит разница понятий «социологическое» и «социальное» исследование
- •29. Поясните роль сми в формировании имиджа личности
- •30. Объясните различия между понятиями «культура» и «субкультура» различных групп населения
- •31) Раскройте основные глобальные социальные проблемы, стоящие сегодня перед мировым сообществом
- •32) Раскройте причины роста наркомании как девиантного поведения личности
- •33) Объясните на примерах и фактах возможность бесконфликтного существования социальных систем
- •34. Объясните различие понятий «социальная общность» и «социальная группа». Приведите примеры.
- •35. Сформулируйте основные причины проявления религиозного экстремизма как социальной проблемы.
- •36. Объясните основные причины роста девиации населения в условиях социальных перемен.
- •37. Объясните различия между вертикальной и горизонтальной мобильностью в структуре социальных отношений современного общества.
- •38. Объясните основные правила составления анкет в социологическом исследовании.
- •39. Проанализируйте причины роста девиантного поведения среди лиц подросткового возраста
- •40. Объясните роль и место социологии в системе общественных наук.
- •41) Объясните, какие социальные институты и почему являются составной частью общества
- •42) Объясните различия понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»
- •43) Объясните суть концепции м.Вебера - «понимающая социология»
- •44. Объясните основные причины роста социальной мобильности населения в современном постсоветском пространстве.
- •45. Объясните различия понятий «средства массовой информации» и «средства массовой коммуникации».
- •46. Проанализируйте особенности социальной стратификации в современном казахстанском обществе.
- •47. Объясните возможности использования лонгитюдного метода исследования в системе образования
- •48) Объясните на примерах суть и особенности первичной и вторичной социализации личности
- •49) Критически оцените роль эмпирических исследований в развитии теоретической социологии
- •50. Проанализируйте причины кризисных явлений в современных семейно-брачных отношениях.
29. Поясните роль сми в формировании имиджа личности
Процесс формирование имиджа – это процесс «стилистического препарирования человеческой фактуры». Сам по себе имидж – это не просто социальное «Я» человека. Это позитивный или негативный, эмоционально окрашенный, устойчивый образ личности, созданный для достижения определенных целей, и сложившийся в сознании людей через различные средства массовой информации. Прежде всего… – через телевидение.
Современные политические технологии обязаны своим воздействием на массы в первую очередь визуальным образам телевидения. Телевизионный образ разворачивается на экране в виде мозаики определенных символов. Символов, не претендующих на истину в первой инстанции (или на ложность), но служащие аудитории основным источником информации об окружающем мире. Телевизионные образы напрямую связаны и подчинены манипуляционному воздействию на аудиторию, поскольку вся телевизионная информация – это, прежде всего, информация эстетического плана. Телевизионному аудио-визуальному информационному потоку иногда бывают чужды ценности логики. Точнее говоря… – они вторичны, поскольку есть три основных правила риторики: «кто говорит», «о чем говорит» и «как говорит». Причем, последний фактор имеет наибольшее значение. Последовательность, аргументация, осмысленный контекст, не являются доминантой, если они мешают информировать, развлекать или определенным образом «настраивать» публику. Телеобразы, по определению, есть «отображение» реальной жизни, но инсценируются они как часть этой реальности. Надо при этом отметить, что эта реальность очень часто преподноситься без логической связи и аргументации речи. Во-первых, знаки телеобразы, в отличие от знаков языка или письма, весьма предрасположены к тому, чтобы зритель просматривал (выслушивал) их как естественное жизненное событие. Во-вторых, телеобразы при всей их похожести на реальные жизненные события являются, как и все другие знаки, своеобразным кодом, а не простым отображением реальных жизненных обстоятельств. Эти знаки, которые генерирует телевидение, имеют определенный смысл. Смысл этот часто не идентичен тому смыслу, который заложен в вещах отображаемых на телевизионном экране. Таким образом, кодирование остается для массовой аудитории незаметным. А у PR-технологов (журналистов), осуществляющих селекцию и оформление телевизионной информации, появляется возможность внушать необходимую мысль, то есть активизировать манипуляционные механизмы. Информация может быть о чем угодно: услуге или товаре. И здесь, необходимо отметить, что в определенной ситуации своеобразным товаром может так же являться конкретный политик. Поэтому, все тонкости возвышения и позиционирования той или иной персоны целиком и полностью зависят от множества факторов. Основные перечислены в моей работе. И сегодня, когда мы можем наблюдать за тем или иным политическим деятелем, мысленно анализируем тот путь следования, по которому он пришел к власти. Толи за счет собственной харизмы, толи по воле Божьей, толи по избранию народным волеизъявлением. Или же… благодаря тому, что этот политик вовремя сумел оценить достоинства телевизионного экрана и непосредственно прислушиваясь к рекомендациям своего советника по формированию имиджа, сумел донести до сознания масс информацию о том: какой же он «великолепный стратег», «красноречивый оратор», «блестящий организатор», «честный и неподкупный политик», заботящийся исключительно о благе народа.