
- •2. Проанализируйте основные виды социологического опроса, которые используются при выявлении лидера небольшой группой лиц.
- •3. Объясните научный вклад г.Спенсера в социологическую науку.
- •4.Объясните суть основных методологических требовании, которые предъявляются к составлению программы социологического исследования.
- •5. Проанализируйте особенности становления социологической науки в Казахстане.
- •6.Определите разницу между первичной и вторичной социализацией.
- •7. Проанализируйте суть законов о.Конта о социальной статике и социальной динамике и определите их разницу
- •8. Объясните различие понятий «методология», «метод», «парадигма»
- •9. Объясните различие понятий «синхронная» и «диахронная девиации» личности
- •В зависимости от состава:
- •11.Объясните особенности субъективного подхода изучения личности в трудах п.Л.Лаврова и н.К.Михайловского.
- •12. Определите различия между понятиями «социальная» и «социетальная система»
- •13) Определите различия марксистского и немарксистского подхода в развитии общественных систем.
- •14) Объясните субъективные и объективные проявления коллективных форм девиации людей в современном обществе.
- •17. Объясните различия между социализацией и ресоциализацией личности.
- •18. Критически оцените основные причины кризиса семьи и брака в современном обществе.
- •19. Определите различия между понятиями «социальный статус» и "Социальная роль" личности.
- •20. Выявите связь между ростом аномии как социального явления в социуме.
- •21. Обоснуйте различия в понятиях «девиантное» и «делинквентное» поведение личности.
- •22.Объясните, почему «семья» представляет собой одну из доминирующих социальных групп общества.
- •23.Обоснуйте, чем отличается гражданское общество от негражданского.
- •24. Объясните основную причину возникновения слухов как социального явления.
- •25. Проанализируйте, какие факторы влияют на процессы социализации и ресоциализации личности
- •26. Объясните различие между понятиями «личность как субъект социальных отношений» и «личность как объект социальных отношений»
- •27. Объясните различие между понятиями «шаговая» и «сложная» семья
- •28. Поясните, в чем состоит разница понятий «социологическое» и «социальное» исследование
- •29. Поясните роль сми в формировании имиджа личности
- •30. Объясните различия между понятиями «культура» и «субкультура» различных групп населения
- •31) Раскройте основные глобальные социальные проблемы, стоящие сегодня перед мировым сообществом
- •32) Раскройте причины роста наркомании как девиантного поведения личности
- •33) Объясните на примерах и фактах возможность бесконфликтного существования социальных систем
- •34. Объясните различие понятий «социальная общность» и «социальная группа». Приведите примеры.
- •35. Сформулируйте основные причины проявления религиозного экстремизма как социальной проблемы.
- •36. Объясните основные причины роста девиации населения в условиях социальных перемен.
- •37. Объясните различия между вертикальной и горизонтальной мобильностью в структуре социальных отношений современного общества.
- •38. Объясните основные правила составления анкет в социологическом исследовании.
- •39. Проанализируйте причины роста девиантного поведения среди лиц подросткового возраста
- •40. Объясните роль и место социологии в системе общественных наук.
- •41) Объясните, какие социальные институты и почему являются составной частью общества
- •42) Объясните различия понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»
- •43) Объясните суть концепции м.Вебера - «понимающая социология»
- •44. Объясните основные причины роста социальной мобильности населения в современном постсоветском пространстве.
- •45. Объясните различия понятий «средства массовой информации» и «средства массовой коммуникации».
- •46. Проанализируйте особенности социальной стратификации в современном казахстанском обществе.
- •47. Объясните возможности использования лонгитюдного метода исследования в системе образования
- •48) Объясните на примерах суть и особенности первичной и вторичной социализации личности
- •49) Критически оцените роль эмпирических исследований в развитии теоретической социологии
- •50. Проанализируйте причины кризисных явлений в современных семейно-брачных отношениях.
1. Проанализируйте особенности современного общества как системы и его структуры.
СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО - модернизированное общество, которое противопоставляется традиционному обществу в базовой социологической типологии "традиция – современность". Социология возникла как теория современного общества. Особенности современного типа социальных отношений, которые обычно определяют как индивидуалистические, состоят в следующем:
Личное, индивидуализированное существование индивида в обществе, выделенная персональность. Освобождение от всех форм личной зависимости.
Приоритет формальных, рациональных, безличностных отношений.
Более высокий уровень идентичности личности - классовая, национальная, гражданская.
Универсализация ценностно-нормативной системы и системы социального контроля, который осуществляется преимущественно через механизмы права, а не межличностного взаимодействия.
Достижительский характер социальных статусов и социального неравенства.
Современное общество не обладает культурным единством и ценностным консенсусом, для него характерен широкий плюрализм ценностей и норм. Современное общество основывается на широком разделении труда и функций людей в процессе общественного воспроизводства. В соответствии с этим они различаются по месту, которое они занимают в обществе. Это различие и фиксируется в понятии статус. Статус обобщенная характеристика. В современном обществе оно охватывает профессию, экономическое и политическое положение, демографические признаки человека. Каждому статусу предписаны определенные права и обязанности. Эти права и обязанности могут носить формальный (нормативно установленный) или неформальный характер. Для каждого человека характерен определенный набор статусов. Наиболее характерный статус человека, выделяющий его от других людей - называется главным статусом. Статус человека, в котором он рожден - называют приписываемым статусом. Биологические характеристики - отражаются в понятии прирожденный статус. Социальная структура общества образуется совокупностью этих статусов.
Структурные элементы соврем.общ-ва: 1. единая система ценностей, но современное общество не обладает культурным единством и ценностным консенсусом, для него характерен широкий плюрализм ценностей и норм; 2. набор правил взаимодействия между людьми, соблюдение которых не требует постоянного контроля и принуждения; 3. группы людей, объединенных ради выполнения различных функций. Такие группы называются коллективами. 4. формы стандартного поведения людей в стандартных ситуациях общения. Эти формы называются ролями.
2. Проанализируйте основные виды социологического опроса, которые используются при выявлении лидера небольшой группой лиц.
Когда социологи начинают эмпирическое исследование, они выбирают методы исследования, наиболее подходящие для сбора необходимых им данных. Методы – это способы построения и обоснования социологического знания, правила и способы, с помощью которых устанавливается связь между фактами, гипотезами и теориями. Для выявления лидера небольшой группы могут использоваться такие соц. опросы как: 1)анкетирование – письменная форма опроса, осуществляющаяся без прямого и непосредственного контакта интервьюера с респондентом, т е с помощью данных анкеты далее можно выявить лидера группы. 2) Социометрия - метод исследования малых групп, организаций с помощью описания системы межличностных отношений их членов. Социометрия как разновидность психологического теста основывается на опросе и является своеобразным методом диагностики, количественного измерения и анализа социально-психологических отношений в небольших, полностью сформированных социальных группах. Изучение характера взаимоотношений членов малых групп трудового коллектива является одним из самых актуальных задач социологии. Социометрия дает возможность: измерить степень сплоченности группы; определить «социометрические позиции», то есть сравнительный авторитет членов группы по признакам симпатии, где на крайних полюсах находятся лидер и тот, кем пренебрегают; зафиксировать группировки, во главе которых могут быть свои неформальные лидеры. С помощью этого метода можно обнаружить неконфликтные и конфликтные, что имеет большое значение в социальном управлении. Однако следует заметить, что социометрия может применяться для исследования лишь небольшой группы. Она основывается на изучении выбора членами группы партнеров для совместной работы, учебы, отдыха. В заданной реципиентом конкретной ситуации фиксируется установка респондента на взаимодействие или отказ от взаимодействия с другими членами группы. Выражение членом группы позитивного или негативного отношения к другому члену группы называется социометричным выбором. Условия проведения опроса: проводить в коллективах, работающих вместе не менее 6 месяцев. 3) Интервьюирование – форма очного проведения опроса, при которой исследователь находится в непосредственном контакте с респондентом. Метод предполагает личное общение интервьюера с опрашиваемым.
3. Объясните научный вклад г.Спенсера в социологическую науку.
Ге́рберт Спе́нсер — английский философ и социолог, один из родоначальников эволюционизма, идеи которого пользовались большой популярностью в конце XIX века, основатель органической школы в социологии; идеолог либерализма. Его социологические взгляды являются продолжением социологических воззрений Сен-Симона и Конта, определённое влияние на развитие идеи эволюции оказали Ламарк и К. Бэр, Смит и Мальтус. Спенсер — основоположник органической социологии, согласно которой общество возникает в результате длительной эволюции живого и само представляет собой организм, подобный живому. Оно состоит из органов, каждый из которых выполняет определенные функции. Так общество состоит из различных институтов, таких, как семья, религия, право. Каждый элемент незаменим, поскольку выполняет свою собственную социально необходимую функцию. Каждый социальный организм, по мнению Спенсера, состоит из трех основных органов (систем): 1) производственного (сельское хозяйство, рыболовство, ремесло); 2) распределительного (торговля, дороги, транспорт и т. и.); 3) управленческого (старейшины, государство, церковь и т. п.). Именно Спенсер ввел понятия дифференциации и интеграции. Дифференциация — это появление из некой однородности разнообразия ; расчленение на формы и ступени; возникновение в организме в процессе развития морфологических и функциональных различий. Интеграция — это возникновение целостности, единства в системе, основанных на взаимодополняемости и взаимозависимости отдельных элементов. Важнейший принцип его социологии — уподобление общества организму. Спенсер защищал «право каждого человека заниматься своими делами как ему угодно, каковы бы ни были его занятия, лишь бы они не нарушали свободы других». Политические права — нужны для того, чтобы защищать личные права. «Политические права должны быть так распределены, чтобы не только индивиды, но и классы не могли угнетать друг друга». Однако, несмотря на всю свою либеральность, Спенсер был против предоставления политических прав женщинам.
Работы Спенсера: "Социальная статика» (1851), «Система синтетической философии» в 10-ти томах, «Основные начала» (1862), «Основания социологии», «Человек и государство», «Философия и религия. Природа и реальность религии», «Надлежащие границы государственной власти".