- •Введение
- •Глава I. Проблема агрессивности в психологии
- •Подходы к определению агрессивности
- •Особенности подростковой агрессивности
- •Проблема подросткового возраста
- •Полодифференциальные особенности подростков
- •Профилактика и коррекция агрессивного поведения
- •Глава II. Эмпирическое исследование агрессивности подростков мальчиков и девочек
- •2.1. Выборка и методики исследования
- •«Личностная агрессивность и конфликтность» ( е.П. Ильин и п.А. Ковалев)
- •«Диагностика показателей и форм агрессии а. Басса и а. Дарки»
- •Критерий φ*– угловое преобразование Фишера
- •2.2. Описание и анализ результатов исследования
- •Распределение подростков по возрастным группам и их уровень конфликтности по каждой из форм агрессивности
- •Распределение подростков по возрастным группам и их уровень враждебности по каждой из форм агрессивности
- •2.3. Интерпретация результатов исследования «Критерий φ*– угловое преобразование Фишера»
- •Заключение
- •Заключение
- •Список литературы
- •«Личностная агрессивность и конфликтность» ( е.И.Ильин и п.А. Ковалев)
- •«Диагностика показателей и форм агрессии а. Басса и а. Дарки»
Заключение
Целью данной курсовой работы было изучить особенности агрессивного поведения подростков мальчиков и девочек.
Были реализованы следующее задачи:
теоретический обзор проблемы агрессивности у подростков;
особенности уровня агрессии;
выявление особенностей форм агрессивности поведения у девочек и мальчиков.
Актуальность проблемы, рассматриваемой в данной курсовой работе, настолько велика, что её решению неоднократно обращались, и будут обращаться многие исследователи например, Р.Бэрон, И.Б.Бойко, С.А.Завовжин.
Необходимо различать понятия агрессивности и агрессии. Агрессия – это мотивированное деструктивное поведение, противоречащие нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевлённым и неодушевлённым), приносящее физический ущерб людям (отрицательные переживания, состояния напряженности, страха, подавленности).
Анализ изученной литературы показал, что эта проблема имеет давнюю историю. Многие исследователи в нашей стране (А.М. Прихожан, Т.Г. Румянцева) и за рубежом (Е. Кэрролл, Р.Бэрон) занимались проблемой агрессивности, но к одному знаменателю не пришли, так как она сложна и многогранна, а это значит, что одного решения быть не может.
Выделение подросткового периода в психическом развитии человека в качестве самостоятельного стало причиной специальных исследований с целью выявления психологических особенностей агрессии, присущих этому возрасту. В подростковом возрасте одним из видов отклоняющегося поведения является агрессивное поведение, нередко принимающее враждебную форму (драки, оскорбления).
Подвижность возрастных границ объясняется изменением социальной ситуации развития семьи и страны в целом, для коррекции личности необходимо не только формировать навыки общения и гармонизировать отношения со сверстниками, но в первую очередь, устранить те негативные социальные отношения, которые предшествовали имеющимся в настоящий момент конфликтам подростка с социальным окружением.
Эмпирические исследования показали:
подавляющее большинство девочек высокой степени в 13 лет проявляют нетерпимость (100%), бескомпромиссность (97%), обидчивость (90%), в то время мальчики в 13 лет характеризуются средним уровнем агрессивности: обидчивостью (70%), нетерпимостью (70%). Подавляющее большинство девочек высокой степени в 14 лет проявляют бескомпромиссность (85%), мстительность (70%), напористость (70%), в то время мальчики в 14 лет характеризуются средним уровнем агрессивности: нетерпимостью (77%), бескомпромиссностью (60%). Подавляющее большинство девочек высокой степени в 15-16 лет проявляют напористость (63%), бескомпромиссность (63%), в то время мальчики в 15-16 лет характеризуются средним уровнем агрессивности: нетерпимостью (60%), бескомпромиссностью (60%).
подавляющее большинство девочек высокой степени в 13 лет проявляют вербальную агрессию (73%), чувство вины (75%), подозрительность (67%), в то время мальчики в 13 лет характеризуются средним уровнем агрессивности: физической агрессивностью (70%), негативизмом (60%). Подавляющее большинство девочек в 14 лет проявляют чувство вины (61%) косвенную и физическую агрессию(55-56%), в то время мальчики в 14 лет характеризуются средним уровнем агрессивности: вербальной агрессивности (60%), чувством вины (59%). Подавляющее большинство девочек в средней степени в 15-16 лет проявляют чувство вины (70%), косвенная агрессия (56%), в то время мальчики в 15-16 лет характеризуются высоким уровнем агрессивности: обидой (81%), негативизмом (80%).
оценки статистической достоверности между мальчиками и девочками в целом по выборке не выявлено, а различия по частоте проявления разных уровней агрессивности у подростков носят случайный характер. В тоже время в разных возрастных группах отличия по частоте встречаемости изучаемых параметров агрессивности у мальчиков и девочек имеют место быть, но недостаточное число подростков в каждой из них (менее 5 человек) не позволяет оценить статистическую достоверность этих различий.
Таким образом, гипотеза о большем проявлении агрессивности девочек-подростков, чем мальчиков достоверно не подтвердилось.