МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

факультет философии и культурологии

Рассмотрен и рекомендован к утверждению на заседании кафедры философии и методологии науки____________________ (Наименование кафедры) протокол от __10.09.2012____________№___1__________ Зав.кафедрой ___________________________ «_____»_______________20________г.

Утвержден Декан факультета ________________________________ «____»__________________20_____г.

Учебно-методический комплекс дисциплины «Онтология и теория познания. Методология»

Направление подготовки (наименование ООП ВПО, с указанием кода)	030100 Философия
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника	бакалавр
Форма обучения (очная, очно-заочная и др.)	очная

Разработчик: доцент кафедры философии и методологии науки Катаева о.В., кандидат философских наук Ростов-на-Дону

2013

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Онтология и теория познания. Методология» являются выработка знаний о предмете и объекте методологии, об основных методах, методологических приемах и подходах в философии и науке, а также формирование способности применения полученных знаний в философской и научной исследовательской деятельности. Курс нацелен на развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению философия.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Учебная дисциплина «Онтология и теория познания» относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла.

Дисциплина «Онтология и теория познания. Методология» логически и содержательно-методически связана с такими частями ООП как, «Онтология и теория познания» (предшествующие части), «История», «История философии», «Логика», «Концепции современного естествознания», «Науковедение», «История естествознания и техники» и т.д., так как включает в себя знания из истории философии и науки, предполагает владение основными современными концепциями естествознания, способствует эффективному освоению и применению навыков научного мышления, развитию форм логического мышления. Освоение дисциплины «Онтология и теория познания. Методология» необходимо для усвоения следующих дисциплин: «История зарубежной философии», «Философия и методология науки», «Эволюционная эпистемология», «История рациональности и науки», «Семиотика и лингвистика», «Философия и язык», «Философские проблемы лингвистики» и др.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Онтология и теория познания. Методология».

Преподавание дисциплины участвует в выработке следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК – 1, 2, 3, 8, 11; ПК – 2, 8, 10, 11, 12, 13, 14.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- различные методы научного и философского исследования и умение их использовать в профессиональной деятельности;

- что такое метод и методология, а также основные методологические понятия; как развивалась методологическая проблематика в истории философии; основные этапы в развитии естествознания и изменение методологии естественных науки в зависимости от смены парадигмы; в чем отличие философской, естественнонаучной и социально-гуманитарной методологии.

Уметь:

- использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем онтологии и теории познания (методология философского познания);

- использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем философии и методологии науки (методы и формы научного познания);

- использовать различные методы научного и философского исследования в профессиональной деятельности;

- пользоваться в процессе педагогической деятельности знаниями в онтологии и теории познания, философии и методологии науки, философских проблем естественных, технических и гуманитарных наук.

Владеть:

- способностью научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

- способностью использовать в профессиональной деятельности знание из области естественнонаучных дисциплин;

- способность гибкой адаптации к различным ситуациям и к проявлению творческого подхода, инициативы и настойчивости в достижении целей профессиональной деятельности;

- методами и приемами логического анализа, умение работать с научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями;

- приемами и методами устного и письменного изложения базовых философских знаний;

- способностью реферирования и аннотирования научной литературы (в том числе на иностранном языке), навыки научного редактирования;

- навыками организации и проведения дискуссий;

- высоким уровнем методологической компетентности независимо от конкретного направления профессиональной деятельности;

- методологической культурой для оптимального выполнения поставленных целей и задач деятельности.