- •Общая и профессиональная педагогика Рекомендуется для
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •5. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •6. Содержание дисциплины
- •6.3. Лабораторный практикум
- •6.4. Междисциплинарные связи дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины:
- •Тема 1. Общая и профессиональная педагогика как научные области знания. Актуальные проблемы образования.
- •Тема 2. Система общего и профессионального образования России
- •Тема 3. Педагогический процесс.
- •Тема 4. Процесс воспитания.
- •Тема 5. Процесс обучения.
- •Тема 6. Педагогические принципы.
- •Тема 7. Педагогические цели.
- •Тема 8. Содержание образования, воспитания, обучения.
- •Тема 9. Педагогические методы.
- •Тема 10. Педагогические средства.
- •Тема 11. Формы организации педагогического процесса.
- •Тема 12. Классно-урочная форма обучения. Характеристика классно-урочной формы обучения, ее признаки и история развития.
- •Тема 13. Основы педагогического проектирования.
- •10. Требования к промежуточной аттестации по дисциплине.
- •Примерный перечень вопросов для самостоятельной подготовки к экзамену
- •Технологическая карта дисциплины Введение в профессионально-педагогическую специальность
- •4 Семестр 2012 - 2013 уч. Год
- •2.3.1. Календарно-тематическое планирование
- •2.3.2. Календарно-тематическое планирование
- •Модуль III материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итогового и промежуточного контроля по дисциплине «общая и профессиональная педагогика»
- •3.1. Требования к экзамену (зачету)
- •3.2. Критерии оценки знаний студентов
- •Экзаменационные билеты, утвержденные заведующим кафедрой
- •3.4. Тестовые материалы, апимы по дисциплине «общая и профессиональная педагогика» Вариант 1
- •1. Педагогика – это…
- •Функцией педагогики является:
- •3. Установите соответствие.
- •4. Общенаучная методология представляет собой:
- •5. К эмпирическим методам исследования относят:
- •6. Система образования в Российской Федерации представляет собой совокупность взаимодействующих:
- •Вариант 2
- •29. Представления о перспективных задачах обучения и воспитания, а также о стратегиях и способах их достижения – это
- •Вариант 3
- •1. Объектом профессиональной педагогики является:
- •2. К задачам педагогической науки относят:
- •3. Установите соответствие
- •21. К техническим средствам обучения относят:
- •22. К формам самообразования относят:
- •23. Установите соответствие
- •Часть 2 содержит 7 заданий открытой формы, в которых нужно сформулировать ответ и записать его в строчках, соответствующих номеру задания, или вставить правильный ответ.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Инструкции по оценке
Технологическая карта дисциплины Введение в профессионально-педагогическую специальность
Направление 051000 – Профессиональное обучение
Профиль – право и правоохранительная деятельность
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр профессионального
обучения
4 Семестр 2012 - 2013 уч. Год
Целью дисциплины является формирование и развитие следующих компетенций: ОК -2, ОК-3, ОК-9, ОК-25, ПК-1, ПК-5, ПК-10, ПК-22, ПК-23, ПК-29, ПК-32
Трудоемкость дисциплины:
|
Всего |
Аудиторная |
СРС |
||
ЛК |
ПЗ |
ЛБ |
|||
Общая |
180 |
22 |
44 |
- |
114 |
В данном семестре |
144 |
10 |
30 |
- |
104 |
Контрольные точки по дисциплине:
№ п.п. |
Виды учебной работы |
Удельный вес, % |
Форма контроля |
Максимальное количество баллов |
|
1. |
Контрольная точка № 1 «Педагогический процесс» Дата контроля – 9 учебная неделя |
||||
1.1. |
Лекции |
10 |
посещение: 1лз x 0,5 |
5 |
|
1.2. |
Практические занятия |
30 |
работа на семинаре |
10 |
|
1.3. |
Самостоятельная работа |
60 |
выполнение заданий по СРС:
|
10
5
5 |
|
|
Итого по КТ |
100 (20) |
|
25 |
|
2. |
Контрольная точка № 2 «Педагогическая система» Дата контроля – 12 учебная неделя |
||||
2.1. |
Лекции |
10 |
посещение |
5 |
|
2.2. |
Практические занятия |
40 |
работа на семинаре |
10 |
|
2.3. |
Самостоятельная работа |
50 |
выполнение заданий по СРС: 1.Таблица закономерностей, принципов и правил образования 2. Таблица «Категории учебных целей в когнитивной и аффективной сферах» 3. Таблица «Компоненты содержания образования, их функции и способы усвоения» 4. Классификации методов. |
15
5
3
5
2 |
|
|
Итого по КТ |
100 (25) |
|
30 |
|
3. |
Контрольная точка № 3 «Проектирование педагогических систем» Дата контроля – 15 учебная неделя |
||||
3.1. |
Практические занятия |
50 |
работа на семинаре |
10 |
|
3.2. |
Самостоятельная работа |
50 |
выполнение заданий по СРС: 1. Модель урока 2. Разработка и электронная презентация проекта воспитательного дела. |
20 10
10 |
|
|
Итого по КТ |
100 (25) |
|
30 |
|
n. |
Контрольная точка № 4 Дата контроля –18 учебная неделя |
||||
n.1. |
Промежуточный контроль |
30 |
тестирование, зачет |
15 |
|
|
Итого по КТ |
30 |
|
15 |
|
|
Итого по дисциплине 100 |
100 |
|||
Критерии оценки:
«Отлично» - от 91 до 100 баллов;
«Хорошо» - от 71 до 90 баллов;
«Удовлетворительно» - от 51 до 70 баллов;
«Неудовлетворительно» - от 0 до 50 баллов.
Преподаватель _________________ Гирфанова Людмила Петровна
Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 051000 Право и правоохранительная деятельность № 781 от 22 декабря 2009 г.
Разработчики:
Кафедра педагогики и психологии профессионального образования,
доцент к.п.н., Вахидова Л.В., доцент, к.п.н. Гирфанова Л.П.
Эксперты:
Ханипова Л.Ю., к.п.н., доцент,
начальник отдела АСУ
Соловьянюк Л.Г., к.п.н., доцент кафедры
ИПСиТ ИПОиИТ
2.3. Календарно-тематическое планирование
ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА»