
- •Лекція 5. Сучасна біологічна картина світу. Походження і сутність життя План
- •1. Становлення концепцій виникнення життя
- •2. Концепція Опаріна
- •3. Сучасні концепції походження і суті життя
- •4. Суть і визначення життя
- •Лекція 6. Виникнення життя на землі План
- •1. Передумови виникнення життя на Землі
- •2. Поява живої речовини
- •3. Формування біосфери Землі
- •Лекція 7. Основи вчення про біосферу План
- •1. Поняття біосфери. Вчення в. І. Вернадського про біосферу
- •2. Структура біосфери. Типи речовини біосфери.
- •3. Атмосфера, гідросфера і літосфера
- •4. Живі організми в біосфері
- •5. Структура біосфери, запропонована Реймерсом
- •6. Функціонування біосфери
- •7. Кругообіг речовини та енергії в біосфері
- •8. Стабільність біосфери
- •Лекція 8. Вчення про ноосферу План
- •1. Розвиток і становлення людини
- •2. Виникнення вчення про ноосферу
- •3. Концепція ноосфери в.І. Вернадського
- •4. Перехід біосфери в ноосферу
- •5. Наука як основний чинник ноосфери
- •Лекція №9 План
- •1. Людина як предмет природничонаукового пізнання
- •2. Подібність і відмінність людини від тварин
- •3. Концепції виникнення людини на Землі. Антропологія.
- •4. Трудова теорія антропогенезу
- •5. Генезис свідомості, мислення і мови
- •6. Дослідження проблем свідомості у природознавстві
- •7. Проблеми співвідношення біологічного і соціального в людині
- •8. Еволюція культури людини. Соціобіологія
- •9. Проблеми пошуку позаземних цивілізацій
- •10. Проблема зв'язку з позаземними цивілізаціями
- •Лекція 11.
- •1. Класична космологія
- •2. Парадокси Шезо-Ольберса і Зеєлігера. Неевклідові геометрії
- •3. Космологічний принцип. Всесвіт Ейнштейна. Всесвіт Фрідмана
- •5. Закон Хаббла й дослідження Слайфера
- •6. Моделі Всесвіту
- •7. Народження Всесвіту
- •8. Варіанти майбутнього Всесвіту
- •9. Деякі труднощі гіпотези розширного Всесвіту
- •Лекція 10. Галактика і квазари План
- •1. Сонце та Галактика
- •2. Метагалактика
- •3. Класифікація галактик
- •4 Обертання галактик
- •5. Походження галактик
- •6. Гіпотези про походження галактик
- •7. Квазари. Відкриття квазарів
- •8. Особливості квазарів
- •9. Розподіл квазарів у просторі
- •10. Гіпотези про походження квазарів
- •11. Народження та еволюція зірок
- •11. Діаграма Герцшпрунга-Рассела
- •12. Еволюція зірок
- •13. Білі карлики
- •14. Пульсари та нейтронні зірки
- •15. Чорні дірки
- •16. Змінні зірки. Цефеїди
- •17. Зоряні скупчення та асоціації
- •18. Туманності
- •19. Пояс зодіаку
2. Подібність і відмінність людини від тварин
Для розгляду проблеми антропогенезу необхідно уточнити місце людини в структурі живого. Звідси випливають основні подібності та відмінності людини від тварин. Вони полягають у наступному.
Подібність людини з тваринами визначається, по-перше, речовинним складом, будовою і поведінкою організмів. Людина складається з тих же білків і нуклеїнових кислот, що і тварини, структури і функції нашого тіла такі ж, як і у тварин. Чим вище за еволюційною шкалою стоїть тварина, тим ближча її схожість з людиною. По-друге, людський зародок у своєму розвитку проходить ті ж стадії, які пройшла еволюція тварин. І, по-третє, у людини є рудиментарні органи, які виконували важливі функції у тварин і збереглись у людини, хоча зараз не потрібні їй (наприклад, апендикс, куприк та ін.).
Поява в процесі ембріонального розвитку людини хорди, зябрових щілин в порожнині глотки, дорсальної порожнистої нервової трубки, двобічної симетрії в будові тіла визначає приналежність людини до типу Хордові. Розвиток хребетного стовпа, серце на черевному боці тіла, наявність двох пар кінцівок — до підтипу Хребетні. Теплокровність, розвиток молочних залоз, наявність волосся на поверхні тіла свідчать про приналежність людини до класу Ссавці. Розвиток плоду всередині тіла матері і живлення плоду через плаценту визначають приналежність людини до підкласу Плацентарні. Велика кількість більш дрібних ознак чітко визначають положення людини в системі ряду Примати (розташування очей в одній площині (об'ємний зір); кінцівка хапального типу (один палець протиставлений чотирьом); нігті; одна пара сосків, добре розвинені ключиці; народження зазвичай одного дитинчати; заміна молочних зубів). Отже, з біологічної точки зору, людина — один з видів ссавців, що відносяться до ряду Примати, підряду Вищі примати (розвинені лобні частки головного мозку; плоскі нігті; редукція хвостового відділу хребта; наявність рудиментів (апендикса та ін.); 4 основні групи крові; розвиток мімічної мускулатури; слабо розвинена нюхова зона; велика кількість звивин кори великих півкуль). Людина як єдиний сучасний представник роду Homo характеризується такими ознаками: прямоходіння; потужна мускулатура нижніх кінцівок; склепінчаста стопа; рухлива кисть руки; хребет з 4 вигинами; широкий таз, розташований під кутом 60° до горизонталі; великі кістки мозкового і дрібні лицьового черепа, плечовий суглоб, що забезпечує рух до 180°; обмежена плодючість (вид з найповільнішою зміною поколінь); плоска грудна клітка; великий палець нижніх кінцівок наблизився до решти і прийняв на себе функцію опори.
Однак і відмінності від тварин фундаментальні. До них насамперед належить розум. Навіть високоорганізовані вищі тварини не мають здатності до понятійного мислення, тобто до формування абстрактних уявлень про предмети, в яких узагальнені основні властивості конкретних речей. Мислення тварин, якщо про таке можна говорити, завжди конкретне; мислення людини може бути абстрактним, узагальнюючим, понятійним, логічним. Завдяки здатності до понятійного мислення людина усвідомлює, що вона робить і розуміє світ. Другою головною відмінністю є те, що людина володіє мовою. У тварин може бути дуже розвинена система спілкування за допомогою сигналів, але тільки у людини є друга сигнальна система — спілкування за допомогою слів. У природознавстві передбачається, що мова утворилася зі звуків, що вимовлялися під час праці, які потім ставали спільними в процесі спільної праці. Таким же шляхом у процесі суспільної праці поступово міг виникнути розум. Здатність до праці — ще одна фундаментальна відмінність людини від тварин. Тільки людина здатна виготовляти, створювати знаряддя праці. З цим пов'язані твердження, що тварини пристосовуються до навколишнього середовища, а людина перетворює його, і що в кінцевому рахунку праця створила людину. Зі здатністю до праці співвідносяться ще дві відмітних ознаки людини: прямоходіння, яке звільнило її руки, і, як наслідок, розвиток руки, особливо великого пальця на ній. Нарешті, ще дві характерні ознаки людини, які вплинули на розвиток культури, — використання вогню і поховання трупів.
Таким чином, головні відмінності людини від тварин: понятійне мислення, мова, праця — стали тими шляхами, якими йшло відокремлення людини від природи.