24.Планирование деятельности социального педагога

Планирование является основой социального управления. Сущ-ность планирования заключается в определении основных видов деятельности и мероприятий с учетом конкретных исполнителей и сроков исполнения. Программа является рабочим документом социаль¬ного педагога, отражающим целевой, содержательный, организационно-деятельностный и аналитико-результативный компоненты его деятельности.

Программа может включать в себя следующие пункты:

1. Объяснительная записка (содержит, информацию о назначении программы, специализации и месте работы социального педагога, объектах его деятель¬ности).

2. Анализ работы за предыдущий год (делается крат¬ко, имеет целью выявление наиболее злободневных проблем).

3. Цель и задачи программы (определяются на ос¬нове выявленных проблем и конкретизируются с уче¬том специфики работы социального педагога в пред¬стоящем году).

4. Основные направления деятельности социаль¬ного педагога (например, работа по оздоровлению нравственно-психологического климата в детском кол¬лективе, оказание психолого-педагогической помощи родителям в воспитании детей, организация семейно¬го досуга, работа по профилактике правонарушений среди подростков и т. д.).

5. Методы работы социального педагога (это могут быть методы изучения воспитанников, семей; методы воспитания; методы оказания социальной помощи).

6. Содержание работы (конкретизирует основные - направления деятельности социального педагога. Этот пункт может включать план работы социального педа¬гога на год).

7. Этапы реализации программы (могут варьиро¬ваться в зависимости от задач каждого этапа, напри¬мер: подготовительный, основной, итоговый; или опре¬деляться, например, по учебным четвертям).

8. Предполагаемые результаты (ими могут быть, например, увеличение количества детей, занятых в какой-либо сфере деятельности; вовлечение подрост¬ков с девиантным поведением в различные формы об¬щественно-полезной деятельности; оказание социаль¬но-педагогической и психологической помощи семьям, нуждающимся в поддержке и др.).

9. Список литературы, необходимой для работы социального педагога.

Предложенная схема составления программы но¬сит рекомендательный характер. Процесс управления любой системой, любым объектом предпо-

лагает целеполагание (постановку целей) и планирование (при-

нятие решения по достижению поставленных целей).

Подготовка планов работы основывается на соблюдении ряда

требований (принципов планирования), обеспечивающих реаль-

ность, непрерывность, конкретность их выполнения.

Основные принципы планирования: • целенаправленность

• перспективность (цели деятельности принимаются как эмоционально окрашенные, понятные; как стратегия, намеченная на длительный срок, но тем не менее реально осознаваемая);• объективность • комплексность Цель планирования работы социального педагога — выработка единства действий с администрацией и педагогическим коллективом, с одной стороны, и с коллективом учащихся, родителей, общественными структурами — с другой; установление сроков реализации решений; уточнение приоритетных направлений, решений, этапов деятельности.