10.Социокультурные предпосылки научных революций.

Процесс утверждения в науке ее новых оснований определен не только предсказанием новых фактов и генерацией конкретных теоретических моделей, но и причинами социокультурного характера. Новые познавательные установки и генерированные ими знания должны быть вписаны в культуру соответствующей исторической эпохи и согласованы с лежащими в ее фундаменте ценностями и мировоззренческими структурами.

Перестройка оснований науки в период научной революции с этой точки зрения представляют собой выбор особых направлений роста знаний, обеспечивающих как расширение диапазона исследования объектов, так и определенную скоррелированность динамики знания с ценностями и мировоззренческими установками соответствующей исторической эпохи. В эпоху научных революций, когда осуществляется перестройка оснований науки, культура как бы отбирает из нескольких потенциально возможных линий будущей истории науки те, которые наилучшим образом соответствуют фундаментальным ценностям и мировоззренческим структурам, доминирующим в данной культуре.

В зависимости от конкретной исторической эпохи различаются стиль мышления и тип рациональности. Тип научного мышления, складывающийся в культуре некоторой исторической эпохи, всегда скоррелирован с характером общения и деятельности людей данной эпохи, обусловлен контекстом ее культуры.

Научные революции в экономической науке

В экономической науке выделяют 4 научные революции:

1. Классическая экономическая теория

2. Маржинализм

3. Кейнсианство

4. Программно-игровой подход

Сущность 1-ой эк. революции: систематизация экономического знания (предмет, методы, функции) и превращение его в научное знание; выявление концептуального стержня экономической науки (трудовая теория стоимости, богатство нации — мат.продукты, которые производятся трудом каждого народа).

Сущность 2-ой эк. революции: новое название экономической науки - «экономикс» (Маршалл); новый предмет эк.науки — микроэкономика ( изучается поведение производителя и потребителя в условиях ограниченности ресурсов); новые методы — математические — количественные методы познания. С помощью теории предельной полезности (теории субъективной ценности блага) маржиналисты объяснили парадоксы КПЭ, главный в этой теории — потребитель, т. к. он определяет цену товара.

Сущность 3-ей эк. революции: Условие возникновения кейнсианства – мировой эк-кий кризис (США – «Великая депрессия», Европа) , который показал несостоятельность саморегулируемой рыночной экономики. Новая методология – макроэк-ий анализ; предмет ЭН для Кейнса – изучение эк-ого равновесия, причин и факторов его нарушающих, рычагов восстановления утраченного равновесия; использование нового категориального аппарата – совокупных (суммарных, агрегированных величин – показатели в масштабах всей страны: совокупный спрос, сов. инвестиции и пр.); главная идея – активное вмешательство государства в экономику (государство решает проблемы: эк-ого роста, макроэкономического равновесия (кризис, инфляция, безработицы и пр.),пути вовлечения национальной экономики в мировую и пр.)

Сущность 4-ой эк. революции: Условия возникновения институционализма: (1) Н. XX в. – подъём американской экономики; (2) Возникновение крупных монополий; (3) Новая колониальная политика США — неоколониализм. Основная категория институционализма – институт – комплекс норм поведения, обычаев, традиций, регулирующих различные сферы жизнедеятельности человека и общества и закреплённых в виде закона. Институты – ориентиры поведения людей в их жизни. Институционализм – это критическое направление: КПЭ критикуется за невмешательство гос-ва, за рациональность поведения индивидов, за непризнание эк-их кризисов и пр. Маржинализм критикуется за широкое использование математики и пр. Институционализм учитывает:

Факторы социальной среды (обычаи, традиции и пр.)

Вмешательство гос-ва в форме социального контроля над бизнесом

Групповую психологию (нации, коллектива)

Связь экономики с политикой, этикой, правом и пр.

Теория игр (програмно-игоровой подход) — математический метод изучения оптимальных стратегий в играх. Под игрой понимается процесс, в котором участвуют две и более сторон, ведущих борьбу за реализацию своих интересов. Каждая из сторон имеет свою цель и использует некоторую стратегию, которая может вести к выигрышу или проигрышу — в зависимости от поведения других игроков. Теория игр помогает выбрать лучшие стратегии с учётом представлений о других участниках, их ресурсах и их возможных поступках.