
- •1. Предмет истории и философии науки. Соотношение и перспективы взаимодействия философии и экономики.
- •2. Роль знания в современном обществе.
- •3. Соотношения и перспективы взаимодействия философии и экономической науки.
- •4. Наука как процесс познания и социальный институт. Функции и роль в обществе экономических наук.
- •5. Методология социальных наук и «понимающая социология» м.Вебера
- •6. Исторические этапы развития экономической науки.
- •7. Проблема различения науки и псевдонауки.
- •8.Понятие метода научного познания. Важнейшие классификации научных методов познания. Специфика классификации методов социального познания.
- •9.Функции и роль в обществе экономических наук. (???)
- •10.Социокультурные предпосылки научных революций.
- •11. Методы эмпирического исследования и специфика их применения в экономических науках
- •13.Становление первых форм теоретической науки в античной культуре. Экономическое знание в античности.
- •14. Специфика объекта, предмета и субъекта социально-гуманитарного познания.
- •15. Теоретическая и практическая экономика античности.
- •16. Специфика средневековой науки (23 вопрос)
- •17.Методы теоретического познания и их познавательные возможности
- •18. Моделирование и его применение в экономике.
- •19. Особенности экономической мысли Средневековья
- •20. Формирование опытной науки в Европейской культуре
- •21. Нелинейность и некумулятивность развития науки.
- •Методологическая основа классического, кейнсианского и институционального подходов в экономической науке.
- •Специфика средневековой науки, становление экспериментальной науки в оксфордской школе.
- •Структура научного знания
- •Структура экономического знания
- •Классическое естествознание и его методология
- •Методологическая основа классического и институционального подходов в экономике
- •Экономическая интерпретация «закона народонаселения» и трактовка стоимости и доходов в теории т.Р. Мальтуса.
- •29. Становление первых форм теоретической науки в античной культуре. Социологическое знание в античности.
- •Вопрос 30. Становление развитой научной теории, решение задач и проблем. Основные направления теоретической социологии хх века.
- •1. Функционализм
- •31. Концепция экономической политики школы Рикардо (р. Торренс, Дж. Милль, д Мак-Куллок).
- •32. Нелинейность и некумулятивность развития науки.
- •33. Особенности современного этапа развития науки.
- •34. Историческая концепция а. Сен-Симона. Ш. Фурье как критик капитализма. Р. Оуэн и его практическая деятельность.
- •36. Методы эмпирического исследования
- •37. Особенности и возможности экономического эксперимента и наблюдения
- •38. Предмет истории и философии науки. Соотношение и перспективы взаимодействия философии и экономики
- •39. Традиции и новации в развитии науки
- •40. Причины возникновения новых школ и теорий в экономической науке
- •41. Роль философии и экономики в решении современных глобальных проблем
- •42. Особенности и познавательное значение теории парадигм Куна
- •Научные революции в экономической науке.
- •45. Вера и знание, достоверность и сомнение в социально-гуманитарных науках.
- •46. Природа фундаментальных научных открытий. Ключевые теории в области экономики хх века.
- •51. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании. «Человеческий капитал»: социально-экономическая сущность.
- •52. Монетаризм как школа консервативной экономической теории. М. Фридмен – главный теоретик монетаризма.
- •53. Предмет истории и философии науки. Соотношение и перспективы взаимодействия философии и экономики.
- •54. Объяснение, понимание и интерпретация в социально-гуманитарных науках.
- •55. Общенаучные методы познания.
- •56. Историческая смена научной рациональности: классическая, неклассическая и постнеклассическая наука.
- •57.Понятия и категории как формы научного познания.
- •Специфика экономических понятий и категорий. Экономические категории и законы
- •Традиции и новации в развитии науки. Причины возникновения новых школ и теорий в экономической науке.
- •60.Методы теоретического познания и их познавательные возможности
- •62.История становления социальных наук. Развитие экономики как науки об обществе.
- •Факт, гипотеза, закон и теория: их соотношение и роль в научном познании
- •Специфика экономических законов и их классификация.
- •Функции науки в жизни общества .
- •66. Методы научного познания. Классификация методов научного познания
- •67.Специфика классификации методов экономического познания.
- •68. Особенности процесса научного познания. Идеалы и нормы научности
- •Теории роста научного знания к.Поппера и с.Тулмина.
- •70. Экономические теории развития общества (теории экономического роста, теория экономической цикличности)
- •71. Проблема различения науки и псевдонауки
- •72. Истоическая смена научной рациональности: классическая, неклассичекская и постнеклассическая наука.
- •73. «Человеческий капитал» в современной экономической науке
67.Специфика классификации методов экономического познания.
Для того, чтобы получить новые знания, нужно сознательно применять научно обоснованные методы Это важное условие развития всех наук, в том числе экономической теории Метод науки (от гр теtohodos \"путь к какой-либо цели \") призван обеспечить наиболее глубоко раскрытия сущности ее предметі її предмета.Экономическая теория использует широкий спектр приемов и способов исследования своего предмета, которые и определяют содержание ее метода
Метод экономической теории - это совокупность приемов, способов и принципов, с помощью которых исследуются категории и законы функционирования и развития экономических системСложность и многомерность экономической системы требует адекватных методов ее познания Фундаментальный принцип методологии экономической теории состоит в системном подходе к анализу Экономика станов вить определенную целостность, в которой проявляется взаимосвязь элементов, входящих в ее состав При этом целостность определяется не только составом присущих ей элементов, но и различными связям и между ними.Системный подход в экономической теории означает изучение внутренних причинно-следственных, структурно-функциональных, иерархических, прямых и обратных связей Именно их познания позволяет выявить сложные процессы развития е экономической системы, выяснить природу многих экономических процессов и объявления.Экономическая теория применяет как общенаучные так и специфические для данной науки методы познания экономических явлений и процессов Системный подход используется как в общенаучных, так и в специальных для экономической теории методах познаний ннння.Диалектика как метод-общий для всех наук метод познания, в том числе и для экономической теории Он основан на использовании законов и принципов философии, обоснованных еще выдающимся немецким философом Георгом ом Гегелем, сущность которых заключается в познании экономических явлений и процессов в их взаимосвязи и взаимозависимости, в непрерывном развитии, в понимании того, что накопление количественных изменений обусловлен являются изменения качественного состояния, что источником развития являются внутренние противоречия явлений, единство и борьба протилежностей.Особенностью теоретико-экономического исследования является то, что при изучении экономических процессов нельзя пользоваться конкретными приемами и техническими средствами, которые широко применяются, например, в при иродничих науках Здесь используют научное экономическое мышление в виде научной абстракцииНаучная абстракция как метод заключается в углубленном познании реальных экономических процессов путем выделения основных, важнейших постоянных сторон определенного явления, очищенных (отвлеченных) от всего второстепенного, случаи ного, несущественного Результатами применения метода научной абстракции является формирование понятий, категорий, выявление и формирование экономических законов. Анализ и синтез как метод исследования применяется в единстве двух его составляющих При анализе объект исследования умственно или фактически разлагается на составляющие, каждая из которых изучается отдельно, при сын * тезисе происходит объединение различных элементов, сторон объекта в единое целое с ур счету взаимосвязей между ними Анализ способствует раскрытию существенного в каждом элементе, а синтез завершает раскрытие сущности объекта в цилому.Индукция и дедукция Индукция - это метод познания от частного к общему, от знания низшей степени к знанию высшей степени Дедукция - метод познания от общего к единичному Метод индукции и дедукции обеспечивает есть диалектическая связь единичного, особенного и всезагальногго.Исторический и логический методы используются экономической теории для исследования экономических процессов в единстве Исторический метод изучает эти процессы в той исторической последовательности, в которой они возникали, развивались и менялись один за другим в жизни Логический метод исследует экономические процессы в их логической последовательности, направляясь от простого к сложному, освобождаясь при этом от исторических случайностей, зигзагов и подробностей, не свойственных этому процессу Экономическое моделирование - это формализованное описание и количественное выражение экономических процессов и явлений (с помощью математики и эконометрики), структура которого абстрактно отражает реальную картину экономической жизни Экономические и модели (рис 19) дают возможность наглядно и глубже исследовать основные черты и закономерности развития реального объекта познанияння. Экономический эксперимент - искусственное воспроизведение экономических процессов и явлений с целью изучения их по оптимально благоприятных условий и дальнейшего практического внедрения Экономический эксперимент позволяет на практике проверить обгр рунтованисть научных теорий и рекомендаций, чтобы предупредить ошибки и провалы в экономической политике государства Особенно важна роль экспериментов на переломных этапах развития экономики, в период кризисов, проведения экономических реформ, стабилизации и иін.Для познания социально-экономических процессов экономическая теория использует и такие общенаучные методы познания, как сочетание количественного и качественного анализа, метод сравнений, разработка научных гипота то.Метод качественного и количественного анализа Он предусматривает четкое выявление качественной определенности экономического явления и подчеркивания тех составляющих, элементов, поддающихся количественному измерению, изучение динамики процесса, выявления факторов, ВПЧ заливают на его связи в системах.Сочетание количественного и качественного анализа осуществляется с помощью математических и статистических методов Его использование дает теоретические основы для определения конкретных практических задач по тем мпив и пропорций развития хозяйства, разработки программ развития экономики тощо.Метод сравнения Для определения сходства и различия хозяйственных явлений используют метод сравнений Необходимость сравнения как общенаучного метода обусловлена ??тем, что в экономической жизни ничто не может быть оц цинено само по себе Любое явление познается в сравнени.Для того, чтобы познать неизвестное, оценить его, нужен критерий, которым, как правило, уже известно, ранее познанное Способы сравнений разнообразны: сравнение признаков, свойств, статистических величин, эк кономичних категорий, действия экономических законов при разных условиях тощо.Разработка научной гипотезы Если содержание экономического явления, которое изучается, не известен, а фактов для его выяснения недостаточно, то исследователь вынужден ограничиться теоретическим предположением, т.е. научной гипотезой Чтобы научная хип потеза превратилась в полноценную теорию, нужны дополнительные доказательства, практического подтвержденияя.Использование гипотезы имеет важное значение для развития экономической теории Она способствует решению противоречий между новыми фактами и устаревшими теоретическими взглядами Гипотеза ставит проблемы, которые способствуют эффективному ведению научных поисков Она дает возможность проверить все возможные пути исследования и выбрать из них наиболее правильные и научно обоснованные.