19 (2). Методыка выкладання спецдысцыплін як навуковая дысцыпліна.

Предметом методики препод. СКД явл. методы, формы и ср-ва обуч. дисциплинам СКД и их спцифика и особенности. Метод обуч.-это система взаимосвяз. действий преподав-ля и обучающихся, кот. обеспечивают усвоение содержания образования. Методы обучения: 1.цели обучения, 2.способы усвоения содерж. обучения,3.хар-р взаимодейств. Субъектов обучения.

Методы обуч. делятся на:традиционные-то,что чаще всего используется – выполнение упражнений по шаблону; нетрадицитнные(активные, инновационные)-игров.методы, акцент идёт на развитие потенциала личности, высокая подготовка преподав.

Формы обучения(орг-ция учебн. процесса): фронтальная(лекции), групповая(семинары, практ., лабор., тренинги), индивидуальные(индивид. Занятия, самост.работа, курсовая, диплом, реферат, доклад)

Средства обучения(что способ-ет улучшения качества обуч.):наглядные пособия(карты, плакаты, графики), технические ср-ва(комп., видео-аудаоаппаратура), печатные методические пособия(книги, статьи).

Цель методики преподавыания-это теоретич. и методич. подготовка к самост. преподават. деят-ти в учрееж-х высшего и начальн. образования.

Задачи курса:1.дать знания о специфике преподав. СКД.2.изучить теорет. основы, дидакт. принципы, способы, приёмы и формы организация учебно-воспит. процесса в учеб. заведениях разного типа.3.сформир. навыки, умения управления пед. процнссом.4.развитие пед. способностей.5.Овладение приёмами професс. самообразования и самовоспит.

БИЛЕТ 20

20 (1).Сістэма адукацыі ў Рэспубліцы Беларусь: мэта, сутнасць, кампаненты, прынцыпы функцыянавання.

Формир-ие и разв-е образов-ой системы в Бел. осущест-ся в соотв-ии с конституц-ми требов-ми и гарантиями в обл. образ-ия, обеспечив-ми равенство в его получении, единство образ-ой системы и преемственность всех ступеней обуч-ия. Нац. система образ-ия базируется на Конституции РБ, законах «Об образ-ии в РБ», «О языках», «О нац-кул-ых меньшинствах», «О правах ребёнка», других нормативно-правовых док-ах, регламент-их её деят-ть.

Осн. цели функционир-ия системы обра-ия в общ-ве: • подготовка подраст-его поколения к самост-ой жизни и труду в условиях быстро меняющегося мира; • обеспеч-е социализации молодежи через освоение ею общечеловеч-их ценностей, нравств.-правовых норм обществ-го поведения; • воспит-е сознательных граждан, обеспеч-их соц. прогресс в обществе.

Главн.цель образ-я сегодня – развит. творч-ой, самост-ой, ответств-ой личности, спос-ой к освоению и преобраз-ию мира, созд-ю новых форм обществ-ой жизни, кул-ры в целом.

В соответствии с Законом «Об образ-ии» РБ(1991, 2002) гос. политика ориентир-на на построение общеобраз-ной системы, обеспеч-ей развит. каждой личности с учётом её потребностей, интересов и способн-ей, всемерное поощрение таланта и образованности.

На основе Закона «Об общем среднем образ-ии» гос. политика в сфере общего образ-ия направлена на: ·Обеспеч-е прав граждан на доступность и бесплатность общего среднего образ-ия; ·Всеобщность и обязательность общего базового образ-ия; ·Осуществ-е перехода к обязат-му общему среднему образ-ию; ·Доступности дошкольного, профес-технич-го и на конкурсной основе среднего спец-го и высшего образ-ия; ·Обеспеч-е преемственности и непрерывности уровней и ступеней образ-ия; ·Определение содерж-я общего среднего образ-я на основе приоритета нац. и общечеловеческих ценностей, потребностей личности, общ-ва и гос-ва; ·Обеспеч-е кач-ва общего базового, общего среднего образ-ия; ·Обеспеч-е гуманист-ого хар-ра обуч-я и воспит-я, защиту прав детей.

Система образ-ия – общая её организ-ия, совокупность и структура учеб.-восп. заведений и культ.-просветительских учрежд-й различных типов, призванных решать образоват-воспитат-ую работу среди детей, молодёжи и взрослых.

Нац. система образ-ия в РБ вкл. в себя образ.-воспитат-ые учрежд-я, кот.осуществ-т:

-дошкольное воспит-е (ясли, детсад, ясли-сад, дошкольный центр развития ребёнка, детский сад-школа);

-общее среднее образ-ие (начальная школа, базовая школа, средняя школа, вечерняя школа, гимназия, лицей, школа-интернат, спец-ая школа закрытого типа, санаторная школа-интернат и учебно-педагогический комплекс, например, детский сад-школа);

-внешкольное обуч-е и воспитание призвано обеспечить детям и молодёжи равный доступ к разл. областям творч. деят-ти, возможность реализации потребностей в нравственном, интеллект. и физич. развитии, профес-ом самоопределении, формир-ие ЗОЖ (кружок, секция, студия, клуб, ансамбль, театр и др.);

-профес-техническое образ-ие;

-среднее специальное образ-ие;

-высшее обрате (высший колледж, институт, академия, университет);

-подготовку научных и научно-педагогических кадров;

-повышение квалификации и переподготовку кадров;

-самостоятельное образование граждан.

В систему образов-я входят также образоват-ые стандарты общего среднего образ-ия, разработанные на их основе уч. планы и уч. программы; органы управления и исполнит-ые и распорядит-ые органы руководства (Министерство образ-ия и науки РБ и ведомства, органы управления народным образ-ем на местах) и научно-исследовательские учреж-я, занимающиеся изуч-ем вопросов обуч-ия и воспит-я, участников образовательного процесса.