1.4 Проявление феномена «жертва» при анализе поведении человека

1.4.1 Дифференциация понятий «социальная», «игровая» роли, «позиция»,

«статус»

Каждый человек живет и действует в условиях определённой социальной системы, выполняя множество различных социальных ролей, представляющих динамическое выражение его социальных позиций, статусов.

В научной литературе встречается большое разнообразие наименований поведения «жертвы». Многие авторы обращаются к терминам «роль жертвы», «статус жертвы», «комплекс жертвы», «установка жертвы». Некоторые российские психологи говорят об «установки жертвы». Я. Л. Коломинский, Н. Г. Осухова для анализа особенностей пострадавших в Чернобыльскои катастрофе используют термин «позиция жертвы».

При рассмотрении единиц анализа связей и отношений в группах В. И, Слободчиков предлагает типологию общностей и единиц анализа, в которой выделяет игровые роли,социальные роли, статус и позицию. В основу данной типологии положены две фундаментальные характеристики связей и отношений: 1) ситуативность внеситуативность; 2) свободный или навязанный характер.

Таблица №1

Т ип характер	Внеситуативные	Ситуативные
Свободные	Позиция «жертвы»	Игровая роль «жертвы» (манипуляция)
Навязанные	Статус «жертвы»	Социальная роль «жертвы»

Позиция и игровая роль «жертвы» имеют свободный характер, но позиция по своей сути внеситуативна и более постоянна. Позицию «жертвы» человек выбирает сам (свободный характер), «нашел своё место», достаточно просто стоит на нем. Например, игровая роль «жертвы», неоднократно приносившая положительный результат, закрепляет в модели поведения человека и переходит в позицию. Игровая роль «жертвы» - единица анализа свободных, но ситуативных отношений. роль (игровая) «жертвы>> может быть временной ролью, которую человек выбирает в силу различных причин (например, привлечь внимание). Статус и социальная роль - это жестко регламентированные положения человека, имеющие характер предопределенных, навязанных. Здесь подчеркивается тотальность, неизбежность, часто пожизненностью такого положения. Социальная роль предполагает ситуативно сть, подчеркивая и заостряя определённые индивидуально характерные черты людей. Система социальных ожиданий как бы выталкивает человека в определённую социальную роль, например, «мальчик для битья», «белая ворона», «козел отпущения>>. Статус «жертвы» часто бывает навязан государством целой группе людей, переживающих какую-либо катастрофу (например, статус «жертвы» приобрели черно быльцы).

Как видим, человек - «жертва» может быть единицей анализа в общности и выбирать себе место сам, тогда мы говорим о «позиции жертвы» либо об «игровой роли». Статус и социальная роль - это всегда навязанные отношения, это система ожиданий других людей.

Игровая роль или манипуляция. В основе данной роли лежит установление контроля над окружающими с целью снятия с себя ответственности, получения определённой выгоды,повышения собственной значимости, обеспечения собственной безопасности и спокойствия с помощью установки привычного шаблона поведения, который не изменяется в новых условиях.

В отличие от других психологических защит, проигрывание роли позволяет человеку использовать внешние ресурсы для защиты своей внутренней проблемы с целью обезопасить себя. И, может быть, даже получить определенную выгоду, например, когда индивид идентифицирует себя с выполняемой ролью «жертвы», он получает определенную дозу моральной либо материальной помощи.

Кроме этого мы можем встретить множество теоретических наработок и практических рекомендаций о том, как достичь прямо противоположного положения «жертве» положения успешного человека в русле психологии успеха (М. Мольц, Ю. Щербатых, М. Литвак и др.). Теоретики, прежде всего, дифференцируют понятие успеха и удачи, исследуют ресурсы, необходимые для успеха, изучают мотивацию, волевые особенности личности, разрабатывают методологическую базу и т.д. Практики занимаются диагностикой особенностей личности, разработкой и внедрением различных тренинговых мероприятий, нацеленных на изменение негативных переживаний, на обучение стратегиям преодоления препятствий, на обучение оптимальному использованию своих ресурсов, на умение общаться, обучение методам работы с препятствиями, расширением внутренних резервов и т.д.

Таким образом, можно выделить такое основание классификации «жертв», какположение в социуме:

-игровая роль «жертвы»

-социальная роль «жертвы»

-позиция «жертвы»

-статус «жертвы»