2. Порядок виконання лабораторної роботи.

2.1. Включити живлення стенда.

2.2. При роботі зі стендом по дослідженню блоку мікро - ЕОМ” використовується карта VI - 2. Для вивчення моделі ЕОМ використовується шістнадцятирічний код операцій.

2.3. Ввести код операцій за допомогою тумблера В1 (необхідна кількість разів). Контроль здійснюється по дисплею HG1.

2.4. За допомогою перемикачів SA1 - SA3 набрати відповідний регістр коду операцій.

2.5. Переписати в регістр даних уведений код операцій. Контроль здійснюється по індикації горіння світлодіодів HL1 - HL9.

2.6. Набираючи адресу регістра-акумулятора за допомогою пристрою керування SA1 - SA5 і за допомогою кнопки SB3 переписати введене значене операнда “В” у регістр D6. Контроль здійснювати по горінню індикатора HL3.

2.7. Набрати адресу регістра-акумулятора (SA1, SA2, SA3 = 101) і натиснувши кнопку SB3, переписати результат виконання заданої операції (S, M, P_o) над введенними операторами К и В із входу ALU у регістр-акумулятор (лічильник) D10. Контроль здійснювати по горінню індикатора HL7. Результат операції зчитується у виді шістнадцятирічного коду з дисплея HG1 і сигналу переносу старшого розряду (тільки при виконанні арифметичних операцій з індикатора HL9).

Контрольні запитання.

1. З якою метою та як роблять перетворення форми представлення чисел із послідовної в паралельну?

2. Призначення функціональних вузлів операційного блока ЕОМ.

3. Призначення регістрів ознаки в операційному блоці ЕОМ.

4. Як робиться запис інформації в пристрої ALU, ОЗУ, MUX.

Зміст звіту.

1.Тема роботи.

2.Мета роботи.

3.ТЗН, наочні посібники, апаратура.

4.Зміст, послідовність і методика виконання.

5.Накреслити схему, таблицю істинності.

6.Контрольні запитання.

7.Висновок про виконану роботу.

Лабораторна робота № Тема: Дослідження тригерів

Мета: Закріплення знань про принцип дії та роботу різних видів тригерів

Обладнання

1. Стенд ОА та ОТ

2. Змінна плата 2 з технологічними картами 2-1, 2-2, 2-3, 2-4

Теоретичний матеріал для підготовки до лабораторної роботи.

В даній роботі досліджуються такі типи тригерів: асинхронні RS - тригери з прямими та інверсними входами, побудовані на елементах І-НІ, АБО-НІ, D - тригер з динамічним управлінням,

Функціональна схема асинхронного RS - тригера з інверсними входами наведена на рис. 3.1, а з прямими входами – на рис. 1.

Функціональні схеми тригерів, які використовуються у даній роботі (D - тригер та JK - тригер ), наведені на рис. 3.3, 3.4.

D-тригер може працювати в двох режимах: синхронному, при якому управляючим входом є вхід D, та асинхронному – по входах. Тригер перемикається за переднім фронтом сигналу синхронизації. Для організації лічильльного режиму асинхронного D - тригера необхідно інверсний вихід тригера під'єднати до входу D.

Зміст, методика і порядок виконання лабораторної роботи

1. Досліджувати асинхронні RS-тригери на логічних елементах та в інтегральному виконанні, подаючи на входи тригера комбінації вхідних сигналів згідно з логікою роботи кожної схеми. Сигнали подавати перемикачами (0” –вниз, “1”- наверх) які вказані на технологічній карті. По світлодіодах фіксувати стан тригера при кожній комбінайії сигналів та записувати в таблицю істиності. Замалювати схему та визначити режими, в яких вона працювала.

2. Досліджувати подібно п.1 D- тригер.

3. 3Досліджувати подібно п.2 Т – тригер. Підмикання інверсного виходу ло інформаційного входу D- тригера здійснити перемичкою

Зміст звіту

1. Тема, мета та зміст роботи.

2. Схеми тригерів, таблиці переходів, режими роботи

3. Висновки по роботі.

Контрольні питання

1. Відмінність між синхронними та асинхронними тригерами.

2. Пояснити роботу синхронного D - тригера з динамічним управлінням записом в режимах: асинхронному, синхронному, зберігання

3. Робота лічильного тригера.

4. Призначення, різновиди та застосування тригерів.