ПРЕДИСЛОВИЕ

Вниманию студентов очной и очно-заочной форм обучения Московского государственного университета печати имени Ивана Федорова предлагается учебно-методическое пособие по дисциплине «Культурология», цель которого ― систематизация методического обеспечения изучения курса «Культурология» для студентов всех специальностей и направлений подготовки. Данное пособие разработано преподавателем кафедры общественных наук МГУП имени Ивана Федорова в полном соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по дисциплине «Культурология». В работе над пособием был учтен опыт преподавания культурологии, проведения тестовых испытаний по данной дисциплине, накопленный специалистами кафедры в течение длительного времени, а также опыт освоения балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов очной формы обучения.

Согласно требованиям, предъявляемым ФГОС ВПО, процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций и прежде всего должны быть сформированы общекультурные компетенции (ОК), т.е. студент в результате освоения программы бакалавриата должен обладать:

способностью использовать основы философских ( культурологических) знаний, анализировать главные этапы и закономерности культурно-исторического развития для осознания социальной значимости своей деятельности (ОК–1);

способностью использовать основы экономических (культурологических) знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах (ОК-2);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и культурного взаимодействия (ОК-3);

способностью работать в команде, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-4);

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-5);

способностью использовать общеправовые (культурологические) знания в различных сферах деятельности (ОК-6);

пособностью поддерживать должный уровень физической (культуры) подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-7);

способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-8).

У выпускника освоения программы бакалавриата должны быть сформированы общепрофессиональные компетенции ОПК):

способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые для формирования собственного мнения в области профессиональной деятельности (ОПК-3);

готовность приобретать новые знания, используя современные научные, образовательные и информационные источники и технологии (ОПК-4);

способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОПК-5);

решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-6).

Выпускник программы бакалавриата с присвоением квалификации «академический бакалавр», должен обладать профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата.

В процессе научно-исследовательской деятельности должны быть сформированы:

способность определять цели и задачи исследований, применять полученные результаты на практике (ПК-1);

готовность участвовать в исследованиях по инновационным направлениям развития технологических процессов, создания оборудования и производства материалов для полиграфического и упаковочного производства и других смежных областей (ПК-2);

В результате изучения дисциплины «Культурология» студент должен:

Знать:

основные категории, теоретические аспекты и методы культурологической науки;

основные культурологические теории, концепции и учения;

основные закономерности историко-культурного процесса, роль и место человека в нём;

основные принципы социокультурной деятельности человека в обществе;

основные этапы и ключевые события в истории мировой культуры с древности до наших дней;

исторические, региональные, религиозные типы культуры, их основные особенности и достижения;

вклад выдающихся деятелей прошлого в истории мировой культуры;

роль и значение культуры России в истории мировой культуры.

Уметь:

анализировать социокультурные проблемы и процессы; выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историко-культурному развитию;

понимать, изучать и критически анализировать, получаемую научную информацию по тематике исследования;

применять культурологическое знание и использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике;

делать выводы и формулировать решение проблемы на основе анализа как имеющейся в наличии, так и дополнительно собранной информации;

умение представлять результаты исследования в форме рефератов, публикаций.

строить межличностные и межкультурные коммуникации;

участвовать в разработке инновационных социокультурных проектов;

применять производственной социокультурной деятельности знания по культурологии;

участвовать в реализации направления государственной культурной политике, связанной с сохранением и освоением художественно-культурного, культурно-исторического и природного наследия;

Владеть:

теоретическими основами и методами культурологи;

категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик;

культурологической терминологией и понятийным аппаратом

навыками анализа и осмысления источников культурологической мысли;

методами обработки, анализа и синтеза культурологической информации;

коммуникативными навыками для работы в группе, основными методами и приемами ведения дискуссии и полемики;

методикой выявления целостного представления о социокультурных процессах и явлениях, происходящих в России и в мире;

профессионально ориентированной культурой мышления, речи, чтения, анализа информации, публичного выступления.

Предлагаемое учебно-методическое пособие представляет собой свод методических материалов, предназначенных для прочтения и использования в качестве руководства при подготовке к семинарским занятиям, а также для осмысления и усвоения студентами, изучающими дисциплину «Культурология», основного учебного материала. Хорошим подспорьем для изучения курса являются «Тематическая программа курса» по дисциплине «Культурология», которая поможет студенту сориентироваться в усвоении основного содержания курса. Студентам предлагаются темы и вопросы для обсуждения на семинарских занятиях с указанием литературы. Каждый студент может выбрать тему для доклада из перечня докладов и рефератов, который прилагается к каждой теме занятия. Могут быть рассмотрены в качестве темы для доклада проблемы культурного развития конкретного региона, города при условии связи исследования с общим контекстом развития культуры в данный период. Доклад должен быть результатом теоретического осмысления проблем развития культуры, а не описанием отдельных фактов данной культуры. В этом студенту может помочь изучение рекомендуемой литературы. Целесообразно рассмотреть различные точки зрения на основные проблемы, изучаемые в данной теме, сформулировать сое видение проблемы.

Один из разделов пособия включает в себя подробное описание контрольных испытаний (контрольные точки), по итогам которых выставляются рейтинговые баллы.

Содержание краткого словаря основных терминов будет способствовать в подготовке к семинарам, тестовым испытаниям, коллоквиуму, докладам и к экзамену. Современная и тщательно выверенная библиография поможет определиться с кругом изучаемых источников при написании контрольной работы. Содержательная часть пособия завершается перечнем вопросов к зачету (экзамену).

Изучая курс, студенту не следует ограничиваться лишь данным учебно-методическим пособием. В ходе работы над материалом учебного курса, а также для более широкой и глубокой культурологической подготовки учащимся необходимо обращаться к базовым общероссийским учебникам, учебным пособиям, в том числе кафедральным, монографиям, статьям. Многое из того, что может быть изучено, приводится в библиографических списках: перечень обязательной и дополнительной литературы дается после каждой темы. Основная литература обязательна для изучения, дополнительная желательна для ознакомления.

Преподаватели кафедры истории и культурологии выражают уверенность, что освоение курса культурологии студентами всех направлений и специальностей в МГУП имени Ивана Федорова станет хорошим стимулом для углубления профессиональной подготовки у будущих специалистов, окажет им помощь в обретении стойкой жизненной позиции, поспособствует формированию взрослой, творчески ориентированной личности и станет надежным фундаментом для дальнейшего развития их гуманитарной подготовки.

I. Тематическая программа курса по дисциплине «культурология»

Раздел 1. Введение в теорию культуры: культура и культурология.

Термин «культура». Понятие культуры. Основные подходы к осмыслению культуры (генетический, гносеологический, аксиологический, нормативный, социологический). Культура как внеприродный, искусственный мир человеческой деятельности и ее результаты ( Сумма материальных и духовных артефактов. «Вторая природа»). Культура как специфическая область человеческой деятельности. Культура как совокупность человеческих смыслов, выраженных посредством языка. Историческое развитие понятия культуры (Античность, Средние века, Новое время, Современность). Концепции культурогенеза в современной культурологии. Креационистская концепция. Трансцендентальная теория культуры. Космологические теории. Натуралистические концепции. ( Орудийно-трудовая и био-социальная теории). Игровые концепции. Психоаналитическая теория культурогенеза. Магическая теория. Символическая концепция.

Субъект и объект культуры, их единство и взаимосвязь. Культура как объект культурологии. Предмет культурологиии. Законы развития культуры. Принципы и методы исследования культуры. Цели и задачи культурологии. Функции культурологии.

Структура культурологического знания. Фундаментальная культурология. Культурная антропология. Социология культуры. Прикладная культурология. Историческая культурология. Междисциплинарные связи культурологии. Культурология и философия культуры. Культурология и история культуры. Культурология и социология. Культурология и антропология.

Связь культурологии с профилем вуза: культура издательской деятельности, полиграфического производства и медиасферы. Журналистика и культура.

Раздел 2. Морфология культуры. Язык культуры.

Понятие морфологии культуры. Целостность культуры. Относительный характер структуризации культуры. Строение культуры в соответствии с реализацией фундаментальных форм жизнедеятельности. Ядро и периферия культуры. Основные критерии и подходы к структуризации культуры.

Деление культуры на материальную и духовную с точки зрения внешней и внутренней деятельности человека. Их взаимообусловленность. Структурирование культуры по субъекту. Мировая культура. Культура этноса и этническая культура. Национальная культура. Этноцентризм и его формы. Народная культура. Элитарная и массовая культура. Городская и сельская. Контркультура и субкультуры.

Деление культуры на обыденный и специализированный уровни и основные блоки человеческой жизнедеятельности: социальной организации; рефлексии и познания; накопления, хранения и трансляции; культура физической и психической репродукции, культура реабилитации и рекреации человека. Культурные институты.

Язык культуры. Понятие и значение языка культуры. Значение и смысл. Знак и символ. Особенности языка искусства. Понятие текста. Контекст. Культурный код, его значение для проникновения в смысловой мир культуры. Проблема функционирования языка культуры. Семиотика. Лингвистика. Культурная семантика. Понимание и интерпретация смыслов. Герменевтический метод познания культуры. Герменевтическая антропология. Классификация языков культуры. Разнообразие подходов.

Межкультурные коммуникации. Типология коммуникаций. Межкультурные взаимодействия. Формы межкультурных коммуникаций и взаимодействий. Культурная диффузия. Ассимиляция. Культурный синтез. Заимствования. Комплиментарность. Отторжение. Конфликт. Трансформация. Реинтерпретация. Диалог культур. Культурный шок. Типология межкультурных коммуникаций. Журналистика как сфера внутрикультурной и межкультурной коммуникации.