Диктант

Heute schreiben wir ein Diktat.

Schlagt eure Hefte auf!

Schreibt das (heutige) Datum in eure Hefte!

Schreibt zuerst die Überschrift!

Passt auf!

Hört aufmerksam zu!

Ich lese zuerst das ganze Diktat.

Schreibt noch nicht Hört zu!

Ich diktiere.

Jetzt schreibt!

Jetzt könnt ihr schreiben.

Wartet mit dem Schreiten, der Satz ist noch nicht been­det!

Ich wiederhole.

Sieh in dein eigenes Heft!

Jetzt lese ich den ganzen Text noch einmal vor.

(Zum Schluss liest der Lehrer das ganze Diktat noch einmal vor.)

Lest das Diktat aufmerksam durch!

Seht das Diktat noch einmal durch!

Kontrolliert eure Arbeit nochmals!

Nun legt die Federhalter hin und macht die Hefte zu!

Gebt eure Hefte ab!

N., sammle die Hefte ein!

Контрольная работа по грамматике

Halte schreiben wir eine Kontrollarbeit in (der) Grammatik

Schlagt eure Hefte auf!

Schreibt das Datum in eure Hefte! Schreibt zuerst die Überschrift!

Hört aufmerksam zul.

(Der Lehrer erklärt, was in der Kontrollarbeit zu machen ist und wie die Aufgaben zu lösen sind)

Fangt bitte an!

Seht die Arbeit noch einmal durch!

Legt die Federhalter hin und macht die Hefte zu!

Gebt eure Hefte ab!

Ordnungsdienst, sammle die Hefte ein?

Работа с наглядным материалом Работа с иллюстрацией

Das Bild aufhängen. Das Bild beschreiben.

Mit dem Zeigestock etwas auf dem Bild(e) zeigen. Das Bild in allgemeinen Zügen beschreiben. Einzelne Teile des Bildes beschreiben. Das Zimmer (die Einrichtung, die handelnden Personen) beschreiben. Das Bild ist dunkel gehalten. Das Bild ist in hellen Farben gehalten.

***

Seht alle das Bild aufmerksam an! Ich stelle Fragen zum Bild.

Wie heißt das Bild?

Wer hat das Bild gemalt?

Ist dieses Bild aus unserer Zeit oder von früher?

Wann geschieht die Handlung!

Wo spielt sich die Handlung ab, in der Stadt oder auf dem Lande?

Welche Jahreszeit ist auf dem Bilde dargestellt?

Was ist auf dem Bilde dargestellt?

Was ist rechts (links) dargestellt?

Was seht ihr links (rechts)?

Was steht in der Mitte?

Was sehen wir im Vordergrund?

Was sehen wir im Hintergrund?

Auf dem Bilde sehen wir….

Was ist im Mittelpunkt des Bildes zu sehen?

Ist das Bild schön?

Was (wen) stellt der Maler auf dem Bilde dar?

Was wollte der Maler auf diesem Bild betonen?

Warum wird das Bild so genannt?

Wie gefällt euch das Bild?

Was gefällt euch am besten auf diesem Bild?

Stellt Fragen zum Bild!

Stellt einen Plan der Beschreibung zusammen!

Beschreibt das Bild nach diesem Plan.

Bereitet eine Erzählung nach dem Bilde vor!

Heute arbeiten wir mit dem Bild.

Das ist die Verbindung von Bild und Ton. Passt auf! Ich schalte das Fernsehgerät ein.

Was seht ihr auf dem Bildschirm?

Welche Gegenstände seht ihr auf dem Bildschirm? Beantwortet die Fragen einzeln! Beantwortet die Fragen im Chor!

Heute arbeiten wir mit der Flanelltafel. Ich klebe Applikation an die Tafel.

Ich bringe Einzelbilder an der Tafel an und ihr beschreibt das ganze Bild.