- •I. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время, и переведите их.
- •II. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходило в прошлом, и переведите их.
- •VII. Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания; обратите внимание на многозначность предлогов von и an.
- •VIII. Прочитайте текст и поймите его общее содержание. Перепишите и переведите письменно заголовок и абзацы 3-й, 4-й и 5-й.
- •9. Найдите в тексте и выпишите предложения, в которых говорится о том, какими отраслями наук занимался м.В.Ломоносов.
- •I. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время, и переведите их.
- •II. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходило в прошлом, и переведите их.
- •III. Выпишите из упражнений №1 и №2 предложения, действие которых произойдёт в будущем, и переведите их.
- •IV. Перепишите и переведите предложения с модальными глаголами.
- •V. Перепишите предложения. Подчеркните прилагательные, укажите в скобках степень сравнения. Переведите предложения.
- •VI. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово; затем переведите их письменно.
- •IX. Найдите в тексте и выпишите предложения, в которых говорится:
- •I. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время, и переведите их.
- •II. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходило в прошлом, и переведите их.
- •III. Выпишите из упражнения №1 т №2 предложения, действия которых произойдёт в будущем, и переведите их.
- •IV. Переведите предложения с модальными глаголами.
- •V. Перепишите предложения. Подчеркните прилагательные, укажите в скобках степень сравнения. Переведите предложения.
- •VII. Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания. Обратите внимание на многозначность предлогов gegen и in.
- •VIII.Прочитайте текст и поймите его общее содержание. Перепишите и переведите письменно заголовок и абзацы 2-й, 3-й и 4-й.
- •VI. Найдите в тексте и выпишите информацию об открытии университета Дружбы народов имени п. Лумумбы.
- •I. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве. Подчеркните сказуемое. Переведите предложения.
- •II. Перепишите предложения, подчеркните в них сказуемое, переведите письменно, обращая внимание на временную форму модального глагола.
- •III. Перепишите и переведите письменно предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •V. Прочитайте текст и поймите его общее содержание. Перепишите и переведите письменно абзацы 2-й, 3-й и 5-й.
- •VI. Найдите в тексте и выпишите предложение, являющееся ответом на вопрос: Что понимается под научно-техническим прогрессом?
- •I. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в форме пассива. Подчеркните в них сказуемое. Переведите.
- •II. Перепишите предложения, подчеркните в них сказуемое. Переведите письменно, обращая внимание на временную форму модального глагола.
- •V. Прочитайте текст и поймите его общее содержание. Перепишите и переведите письменно абзацы 1-й и 3-й.
- •VI. Найдите в тексте и выпишите информацию о строении схемных элементов.
- •I. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в форме пассива. Подчеркните в них сказуемое. Переведите предложения.
- •II. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое. Переведите письменно, обращая внимание на временную форму модального глагола.
- •IV. Переведите предложения с местоименными наречиями.
- •V. Прочитайте текст и поймите его общее содержание. Перепишите и переведите письменно абзацы 1-й, 3-й и 5-й.
- •VI. Найдите в тексте и выпишите информацию о том, что является основой науки «кибернетика». Изучение иностранного языка на II курсе заочного факультета
- •1.Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол haben выражает долженствование.
- •2. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол sein выражает долженствование или возможность.
- •3. Перепишите предложения, возьмите в скобки распространённое определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное); переведите предложения.
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с zu; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения с обособленным причастным оборотом.
- •6. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 3, 4, 5.
- •IV. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с zu; переведите предложения.
- •V. Перепишите и переведите предложения с обособленным причастным оборотом.
- •VI. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 3, 4, 5.
- •VII. Найдите в тексте и запишите ответ на следующий вопрос. Wo werden die Laserstrahlen ausgenutzt?
- •I. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол haben выражает долженствование.
- •III. Перепишите предложения, возьмите в скобки распространённое определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное); переведите предложения.
- •IV. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с zu; переведите предложения.
- •V. Перепишите и переведите предложения с обособленным причастным оборотом.
- •VI. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 3, 4.
- •VII. Найдите в тексте и запишите ответ на следующий вопрос. Was versteht man in der Chemie unter Polymere?
- •1. Перепишите и переведите письменно следующие предложения.
- •2. Прочтите текст и поймите его общее содержание. Перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы I и 3.
- •3. Выпишите из 2-го и 4-го абзацев текста предложения, подтверждающие следующие высказывания:
- •I. Перепишите и переведите письменно следующие предложения.
- •III. Выпишите из 3-го и 4-го абзацев текста предложения, подтверждающие следующие высказывания:
- •I. Перепишите и переведите письменно следующие предложения.
- •II. Прочтите текст и поймите его общее содержание. Перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы I и 2.
- •III. Выпишите из 2-го и 3-го абзацев текста предложения, подтверждающие следующие высказывания:
9. Найдите в тексте и выпишите предложения, в которых говорится о том, какими отраслями наук занимался м.В.Ломоносов.
КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ №1
Заочный факультет
Семестр: 1
Вариант: 2
I. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время, и переведите их.
Meine Freunde interessieren sich für philosophische Probleme der Natur wissenschaften.
Der Aspirant nahm an der Arbeit der Sektion für Chemie aktiv teil.
Zahlreiche wissenschaftliche Artikel wird Astronom dem Problem der Mondtheorie widmen.
Dieser Student legt alle Prüfungen vorfristig ab.
Der Plan sieht im ersten Semester Laborarbeiten in Physik vor.
II. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходило в прошлом, и переведите их.
Der junge Chemiker hat ein Patent für seine Erfindung erhalten.
Die Fernstudenten beschäftigen sich mit philosophischen Problemen der Naturwissenschaften mit großem Interesse.
Der sowjetische Biochemiker A.Bach begann sein Studium an der Universität Kiew.
Dieser begabte Student wird bestimmt ein Wissenschaftler werden.
Akademiemitglied P.L.Kapitza arbeitete im Laboratorium Cambridge* 13 Jahre lang (von 1921 bis 1934 ).
*Cambridge – Кембридж
III. Выпишите из упражнений №1 и №2 предложения, действие которых произойдёт в будущем, и переведите их.
IV. Перепишите и переведите предложения с модальными глаголами.
Jeder Student muß vor der Prüfung den ganzen Lehrstoff wiederholen.
Der Laborant sollte dieses Gerät gestern prüfen.
Die Studenten können wissenschaftliche Texte ohne Wörterbuch verstehen.
Ich darf die Zeitschrift "Maschinenbau" bis Montag behalten.
V. Перепишите предложения. Подчеркните прилагательные, укажите в скобках степень сравнения. Переведите предложения.
Die Donau ist 2850 km lang. Der Rhein ist 1870 km lang. Die Donau ist um 980 km länger als der Rhein.
L.Beethoven schrieb viele bekannte Sinfonien. Die bekannteste davon ist die Neunte Sinfonie.
VI. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово; затем переведите их письменно.
der Vorlesungsstoff, die Metallkunde, die Hauptstadt, das Eröffnungsjahr, das Produktionsverfahren, die Gesamtfläche
VII. Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания; обратите внимание на многозначность предлогов von и an.
Mein Eindruck von der Ausstellung ist sehr groß. Er ist Mechaniker von Beruf. Die Universität befindet sich nicht weit von der U-Bahnstation.
an der Wand stehen, an der Wand hängen, an der Universität studieren, am ersten September, am Tage, am Abend
VIII. Прочитайте текст и поймите его общее содержание. Перепишите и переведите письменно заголовок и абзацы 3-й, 4-й и 5-й.
Der hervorragende russische Gelehrte
1. Nikolai Nikolajewitsch Semjonow wurde am 3.April 1896 in Saratow an der Wolga geboren. Er studierte an der Universität Petrograd, wo er 1917 promovierte. Seine Dissertation beschäftigte sich mit den wichtigsten Problemen, nämlich der Theorie der molekularen Bindung.
1916 veröffentlichte N.N.Semjonow seine erste wissenschaftliche Monоgrafie. 1920 übernahm er das Laboratorium für Elektronenprozesse des Leningrader Polytechnischen Instituts und baute hier die Abteilung fürphysikalische Chemie auf. An diesem Institut wurde er zum Professor gewählt. 1931 wurde er als Direktor des Instituts für Physikalische Chemie bei der Akademie der Wissenschaften der UdSSR ernannt.
Bereits 1934 erschien seine Monografie "Chemische Kinetik und Kettenreaktionen" und 1954 das Werk "Einige Probleme der chemischen Kinetik und Reaktionsfähigkeit". Beide Werke sind in viele Sprachen übersetzt worden und tragen zum Ansehen der sowjetischen Wissenschaft in der Welt bei.
N.N.Semjonow leistete einen bedeutenden Beitrag zur Entwicklung der chemischen Wissenschaft in unserem Jahrhundert. Er schuf die allgemeine quantitative Theorie der Kettenreaktionen. Er wies den chemischen Mechanismus einer Reihe von komplizierten Kettenprozesse nach. Er entwickelte die Theorie der Wärmeexpansion von Gasgemischen.
Im Jahre 1956 erhielt N.N.Semjonow den Nobelpreis für Chemie für Un- tersuchungen über Mechanismus chemischer Reaktionen.
N.N.Semjonow war Auswärtiges Mitglied zahlreicher Akademien, mehrerer nationaler und internationaler Organisationen, Kollegiumsmitglied an gesehener Fachzeitschriften. Sein ganzes Leben widmete der hervorragende Gelehrte der Wissenschaft.
