Раздел: физиология эндокринной системы

Занятие № 1.

ТЕМА: Физиология эндокринной системы . Передняя доля гипофиза.

Учебные цели занятия:

Студент должен знать: определения понятия «гормоны», «эндокринная функция», звенья функциональной системы гормональной регуляции физиологических функций, уровни управления эндокринных функций, виды эффектов гормонов на организм, классификацию гормонов, виды гормональных эффектов, методы исследования функций инкреторных органов, основные физиологические эффекты гормонов передней доли гипофиза.

Студент должен уметь: объяснить механизмы действия гормонов передней доли гипофиза.

Тестовый контроль исходного уровня знаний

1. Что такое “внутренняя секреция”

2. Что такое “эндокринная система»

3. Какие вещества называют гормонами

4. Какими способами обеспечивается гормональная регуляция.

5. Назовите органы с эндокринной функцией.

6. Перечислите пути управления эндокринными железами.

7. На какие группы по химическому строению делятся все гормоны.

8. Какие виды эффектов оказывают гормоны на организм.

9.Назовите регуляторные пептиды гипоталамуса

10.При избыточной продукции каких гормонов наблюдается “ Базедова болезнь”.

Основные вопросы темы

- Местная гуморальная саморегуляция

- Система гормональной регуляции.

- Звенья общей гормональной интеграции.

- Гипофизарный, парагипофизарный и межжелезистый пути управления.

- Виды и механизма действия гормонов.

- Функциональные связи гипоталамуса с гипофизом. Либерины и статины.

- Передняя доля гипофиза и ее гормоны. Физиологические эффекты гонадотропина,

тиреотропина, кортикотропина, пролактина.

• Физиологические эффекты соматотропина, соматомедина.

ПРОФИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

- Развитие в онтогенезе гипоталамо-аденогипофизарной системы

• Роль аденогипофизарных гормонов в разные возрастные периоды.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

Опыт № 1. Влияние лактина на осмотическую проницаемость стенки мочевого пузыря лягушки.

Цель опыта: показать возможность действия пролактина на трансмемебранный транспорт воды в модельном опыте.

Ход работы: у обездвиженной лягушки извлекают мочевой пузырь. Натягивают его ( слизистой оболочкой к просвету) на стеклянную трубочку, фиксируя шелковыми нитками. Остаток пузыря отрезают и так же натягивают на 2-ю трубочку. Каждую из трубочек соединяют со стеклянным градуированным капилляром от прибора Панченкова резиновыми колечками. Обе трубочки заполняют дистиллированной водой до уровня и одновременно опускают их в 2 стаканчика с 10 мл раствора Рингера. В один из стаканчиков добавляют 0,5 ед. лактина на 10 мл раствора Рингера. Уровень дистиллированной воды в обеих трубочках постепенно изменяется. Отмечают уровень воды в трубочках через 1,2,3,5,10,15 минут после погружения трубочек в стаканчики.

Делают выводы о влиянии лактина на осмотическую проницаемость стенки мочевого пузыря после проведения статистической обработки всех полученных данных.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Изменения функции гипоталамо-аденогипофизарной системы при старении.