
- •«Технологии решения социальных проблем индивида в системе пенитенциарных учреждений»
- •Черкесск,2014
- •Глава I. Пенитенциарная система. Генезис санкций и наказаний, социальная работа как направление ее деятельности
- •Глава II. Технология и нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарных учреждениях
- •Глава I. Пенитенциарная система. Генезис санкций и наказаний, социальная работа как направление ее деятельности
- •1.1 Социальная работа как специфическое направление деятельности в пенитенциарной системе
- •1.2 Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе
- •Глава II. Технология и нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарных учреждениях
- •2.1 Нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе
- •2.2 Особенности технологии социальной работы в пенитенциарных учреждениях
- •2.3 Индивидуальная реабилитация заключенных.
2.2 Особенности технологии социальной работы в пенитенциарных учреждениях
В пенитенциарных учреждениях наиболее распространены и востребованы организационные, информационные и консультационные технологии, направленные на восстановление, поддержание и развитие социально полезных связей.
Организационные технологии. Одна из наиболее острых проблем, переживаемых в условиях заключения, – отчуждение, отторжение близкими. В связи с этим наряду с режимными мероприятиями актуализируются меры, включающие различные формы сотрудничества:
- между заключенными;
- между заключенными и администрацией, сотрудниками;
- заключенными и их родными и близкими;
- заключенными и общественными, государственными органами и организациями.
Цель такого сотрудничества – регулирование отношений между заключенными (освободившимися) и обществом, содействие их адаптации и ресоциализации в жизненном пространстве исправительного учреждения и обществе; предупреждение рецидивов преступления.
Организация групп заключенных. Поскольку коллективная деятельность усиливает воспитательное воздействие, в учреждениях пенитенциарной системы специально организуются общности заключенных для выполнения каких-либо задач. Они могут иметь разные направленности: образовательные, культурно-досуговые, трудовые, проблемные.
Социальные работники оценивают интересы и возможности заключенных, организуют группы самопомощи, группы родственников заключенных, группы содействия заключенным. Социальному работнику важно установить плодотворные и содержательные отношения с клиентом, он осуществляет диагностику причин криминального поведения, помогает осознать необходимость в изменении поведения.
Информирование и консультирование заключенных. В пенитенциарных учреждениях заключенных информируют об их правах; особенностях и условиях нахождения в заключении (внутренний распорядок, социальные услуги и т.д.), о внешнем мире, куда они должны возвращаться.
В России это направление требует разработки с использованием зарубежного опыта. Например, в Англии в первые часы заключения человек получает «Информационный пакет заключенного» из 15 брошюр, в которых изложены выдержки из тюремных правил и подробные разъяснения к ним, перечень предоставляемой социальной помощи и как ее можно получить.
В каждой тюрьме и колонии работают консультанты службы социального обеспечения. В их задачи входит:
- помощь в разрешении ежедневных проблем заключенных;
- налаживание контактов с внешним миром, семьей;
- подготовка заключенного к освобождению и адаптации в открытой среде;
- подбор необходимой образовательной программы;
- организация консультирования со специалистом по конкретной проблеме.
В России действуют правозащитные организации, которые предлагают разрабатывать нормативные акты, регулирующие порядок работы дежурного адвоката или защитников из состава правозащитных организаций в пенитенциарной системе. Например, в докладе уполномоченного по правам человека в РФ О.О.Миронова предлагается вручать задержанным карточки с указанием их прав.
Действия социального работника по информированию и консультированию:
1. помощь в оценке проблемы;
2. разъяснение последствий и различных альтернатив решения;
3. сообщение о новой информации, ранее не доступной заключенному (семье, организации), или способах ее получения;
4. обучение приемам, технологиям, необходимым заключенному для пребывания в тюрьме и по освобождении.